安徽省泗縣第二中學

泗縣二中前身是泗城初級中學，始建於1959年，重建於1978年，1986年始招高中班。1997年5月被原宿地行署批准為地區重點中學。2002年10月正式啟動省級示範高中創建程式，實施“加強國中、擴大高中”戰略，重視教育教學質量，積極適應現代教育發展的新形勢和提高學生綜合能力的新要求，實施初、高中分部管理，實現了國中、高中互促互進，協調發展的格局。2007年12月順利通過省級驗收， 2008年6月被批准為省級示範高中。是泗縣規模最大的完全中學

基本介紹

• 學校名稱：安徽省泗縣第二中學
• 簡稱：泗縣二中
• 校訓：惜時、守信、求真、務實
• 創辦時間：1959年
• 類別：公立學校

學校規模

學校國中部現有24個教學班，1415名在校生，專任教師82人，學歷合格率100%，其中高級教師33人，一級教師33人，具有中高級職稱的占專任教師的80%。中青年教師78人，占國中教師總數的95%以上。高中部現有66個班級，3900餘名在校生，專任教師178人，學歷合格率95%以上，其中高級教師76人，一級教師63人。中青年教師140人，占高中教師總數的80%。

校園占地面積140畝，建築面積4.3萬平方米，我校的辦公區、教學區、生活區、運動區四區分開，布局相對合理，基本滿足教育教學需要。校園園林式特徵顯著。綠化面積24215平方米，學生人均綠化面積8.1平方米。亭台樓榭錯落有致，以“以人為本、和諧發展”為主題的動、靜結合的校園文化已經形成。

校長簡介

李存清，男，1964年生，安徽泗縣人，中共黨員，中學高級教師。1987年畢業於安徽師範大學生物系，理學學士，同年七月分配到泗縣師範學校，任生物學講師。

校長李存清

1993年調入安徽省泗縣第二中學，先後任政秘處副主任、校長辦公室主任、高中黨支部書記、分管教育教學副校長。

2005年調入泗縣教育局，先後任教育局、教體局黨組成員、副局長，分管學前教育、基礎教育、職業成人教育、教育科研、教育督導等工作。

2012年調入安徽省泗縣第二中學，主持學校全面工作。為中國人民政治協商會議泗縣委員會四屆、五屆、六屆、七屆、八屆、九屆委員，出席安徽省科學技術協會第八次代表大會。為安徽省自然科學學會會員，宿州市教育學會常務理事。曾先後在安徽師範大學成人教育學院校長培訓班、安徽教育學院幹部管理系校長提高班、北京大學現代新型學校管理校長研修班等進修學習。

參加編著的《創造學習——策略訓練》等十餘部專著，分別由安徽教育出版社、北京科技出版社、安徽大學出版社等出版並向全國發行。撰寫的《植物的營養元素》《動物的學習行為》等十餘篇教育教學論文先後發表於陝西師範大學、南京師範大學、安徽師範大學、安徽教育學院等報刊和雜誌。

李存清同志多次被評為縣優秀教師、縣優秀政協委員、市先進教育工作者，2011年6月被中共泗縣縣委授予“優秀公僕”稱號，2011年11月被安徽省教育督導團、安徽省教育廳評為“安徽省教育督導系統優秀個人”。

泗縣二中校長梁傑獲得“第二屆全國教育改革創新傑出校長”獎

學校發展

在上級政府和教育主管部門的正確領導和社會各界的大力支持下，學校加快硬體建設步伐，辦學條件明顯改善。先後實施了體育健身工程、休閒文化工程、網路電教工程、圖書資源工程、環境最佳化工程等“五大工程”。建起了國標綜合體育場 (含400米環形跑道)、600平米的體育看台；籃球場地充足，設施齊全；裝備了器械運動區及教師健身房，並配置了高檔健身器材；投資建設了7780平米的休閒文化廣場；增設燈光報欄31個；開通了廣播網、區域網路、校園管理視頻系統；完成了道路廣場運動區亮化工程；建起多媒體報告廳1個、多媒體教學演示室2個、計算機教室5口，添置了320餘台電腦；建成書庫1個、師生閱覽室2個，採購圖書近10萬冊，訂購報紙期刊250多種，開通了含20餘萬冊圖書的國訊電子圖書館；建成了6千平米的綜合辦公大樓，設有榮譽室、檔案室、校史陳列室、行政及教師辦公室、學生周六及周日自修室、後勤管理中心，更新了教師辦公桌椅；建起了生物標本室和通用技術實驗室，增添物理實驗室1口、通風化學實驗室1口，理化實驗室達到了“4：4：2”結構；建起了大型停車場；校園內路面實現了硬化、美化；建造了運動區水沖廁所，完成了北大門改造，更換了變壓器，改建了水塔，整個校園面貌煥然一新。

領導考查

管理特色

泗縣二中在市、縣教育行政主管部門的關心和指導下，認真落實《義務教育法》，全面實施素質教育，辦學水平和教育教學質量取得了較大成績。尤其是08年下半年，泗縣二中調整了新一屆領導班子，以智慧和魄力聚焦二中發展的新形勢，以科學發展觀統領學校工作，以構建“德育二中、和諧二中、激情二中、魅力二中”為目標，提出了“科學、規範、和諧、前瞻”的核心辦學理念，確定了“增加後勁，基礎優先”的工作思路，降低管理重心，提倡“從小事做起、把小事做實”，堅持“做穩、做實、做細、做精”的工作原則，在教育教學管理上，實施“過程管理”，關注細節、重視過程，在多出成果、形成特色上做文章，形成了泗縣二中“魅力校園八大亮點”。

亮點一：讓陽光照亮你我的心情——禮儀品德系列教育

孔子說過: “不學禮，無以立。”就是說一個人要有所成就，就必須從學禮開始。可見，禮儀教育對培養文明有禮、道德高尚的高素質人才有著十分重要的意義。泗縣二中把建設德育品牌放在首位，“從小事做起，把小事做實”，從抓禮儀教育入手，促良好品德養成。開展了 “互敬愛、互問好”、“講秩序、講衛生”、“正形象、正行為”“尊師長、知感恩”“有誠意、講誠信”等文明禮儀系列教育活動，成立了文明禮儀宣講團，在全校範圍進行巡迴演講；舉行了禮儀品德先進個人評選、徵文比賽、演講比賽等活動，樹立 “文明禮儀”的新形象。禮儀品德教育活動的開展，使學生的言行舉止更加文明，行禮、問好、微笑、點頭致意在二中校園蔚為風氣，禮讓謙恭、真誠得體的言行風度，使心與心的距離更加貼近，讓校園變得更加和諧、溫馨。

亮點二：讓沉默的課堂動起來——三維互動高效課堂改革

教育的生命在於創新。面對日益滯後的傳統教學模式，泗縣二中敢於突破，大膽變革，堅持以“互動、高效”為指導，徹底改變傳統課堂結構模式，引導學生積極主動參與，努力實現課堂教學的有效性和高效性，促進教育教學邁上新台階。學校聘請了中國教育學會“十一五”科研規劃重點課題《錢學森大成智慧教育》之“三維動態學案”課題組專家饒玉川教授為我校教科研顧問；組織教師對江蘇泗洪樹人中學、河北衡水中學、山東兗州一中進行教學觀摩、考察；組織全體教師討論學習杜郎口經驗。在全校範圍開展學情調查，在充分調研，反覆論證的基礎上形成統一認識，決定在國中部推行“三維動態學案”課堂教學改革實驗。

“三維動態學案”以“教學過程”為研究對象。所謂三維，其實是多維，即全面關注教學過程，充分開發學生的潛能，調動學生自主學習。 “動態學案”就是教師明確地站在學生學習的角度，用動態的觀點對“學”的活動專門制定系統的、可操作的方案，將“死知識”，變成富有啟迪意義的、“易被學生理解”的“活”的認知活動過程，呈現給學生。在課前預留一定的時間，將學案前置。學生按照學案中預讀、思悟、自檢三個環節的引導，開展新知識的自主式學習與合作式學習。學校制定了《泗縣二中“三維互動”高效課堂教學模式流程》進行嚴格規範的管理，使課堂改革得到了積極有效的推進，讓沉默的課堂活力四射，煥發了生命的活力。從開展課堂教學模式改革以來，教師和學生的潛能都得到了最大程度的挖掘。

亮點三：讓校園充滿活力——激情震撼課間跑

《中央中共國務院關於深化教育改革全面推進教育的決定》明確提出“學校教育要樹立健康第一”的指導思想，周濟部長也明確提出 “每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號，為了確保學生在校期間每天一小時體育活動的要求落到實處，推進“陽光體育運動”蓬勃開展，同時提高學生對於體育健身的認識和自覺行為，為學生今後的健康幸福打好身體基礎，我校從上學期開始，試行了“震撼課間跑”活動，得到了全校師生的大力支持，取得了積極效果。我校課間跑活動繼續推向深入，並從組織領導、安全管理、技術跟蹤、後勤保障等各方面加以完善，力求取得更好的效果。

學校從實際出發，合理利用活動場地，精心設計運動路線，實行班長“領跑”、班主任“鎮跑”、體衛處跟班評分，並將考核結果及時公布，必要時通知各相關班級進行整頓治理，以進一步提高全校課間跑的質量和效果。學校還鼓勵其他教師自覺進行鍛鍊，和學生一同進行健身跑，不但學生的鍛鍊積極性、自覺性有所提高，還在一定程度上促進了師生平等對話與交流，提高了教師在學生中的威信，收到了一舉兩得的效果。

學校把課間跑作為學校管理的一項常規工作來落實，把課間跑與校園文化建設相結合。我校課間跑陣容龐大、步伐整齊、口號響亮，聲威震天，激情迸發，突出了體育的育人功能，注重體現班級特色，培養團隊精神，以促進學生全面發展。師生的課間震撼跑，更加激發了師生的豪情和鬥志。全校既有統一的口號——“強身健體，立志成才，愛我二中，報效祖國”，各班又有自己的特色口號，充滿了底氣和霸氣，激發師生的進取精神，凝聚班級的向心力，展示班級管理的“精”、 “氣”、“神”，以此來達到加強學校常規管理、德育教育及激情教育的目的。正如市教育局教研室一位領導所說：“泗縣二中的老師象一團燃燒的火，泗縣二中的學生象一團火在燃燒。”

亮點四：讓理想與青春一起放歌——校園同一首歌

歌聲是人類共有的精神食糧。德國偉大的音樂家貝多芬認為：歌聲是滋養智慧的源泉，比一切哲學具有更高的啟示。美好的歌聲具有感化人、塑造人、激勵人的作用，是素質教育的重要途徑之一。“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手裡邊……”這童年的歌聲，讓許多人懂得了什麼叫拾金不昧。“小呀小兒郎，背著書包……不怕風雨狂……”這樣的歌聲，曾經激發了無數人的求知慾望！一首《讓世界充滿愛》，表達了多少人對“愛”的奉獻與渴望。《義勇軍進行曲》，曾經激發了多少人的愛國熱情和戰鬥意志！

為了消解學習壓力，撫慰學生的心靈，進一步陶冶學生品性，激發學生的熱情，泗縣二中及時推出了“放歌青春，唱響校園”的校園“同一首歌”行動。

政教處根據不同時期學生的心理變化，每周推出一個主題曲，分別在上、下午大預備和大課間，統一音樂播放，師生同唱，全校和鳴。通過歌聲，唱出心中的夢想、唱出心中的感觸、唱出心中的祝福，凝聚了師生同心、眾志成城的校園文化精神。

亮點五：讓孩子為自己的事情作主——校長特別助理團

泗縣二中特別注重培養學生的自主能力和責任意識。學生校長助理團是我校民主化管理的新舉措。它通過吸納學生參與學校的相關政務，暢通了學生和學校雙方溝通、交流的渠道。我們在全校所有班級中，經過民主選舉，每班推出一名“班級校長助理”和20名“特別校長助理”， 負責收集、反饋學生對學校工作的意見和建議，提交相關議案；對學校職能部門、年級、班級、收費等情況提出詢問；參與對學校領導成員、學校值周領導、值周教師以及學生會值日崗履行職責情況的督查與評估工作；以校長助理身份在維護學校正常秩序、維護學生合法權益中發揮作用；宣講學校的政策、制度、監督學校有關政策制度的實施；協助校長處理有關學生工作；列席學校的有關會議和活動以及接受校長委託、布置的其它工作。他們每周向校長報告一次班級、學校的一些情況，讓我們得以及時總結和採取相應措施。另外還公示了校長電子信箱和手機號碼，讓學生和教師有事及時給校長發信息，從而形成了良好的溝通氛圍。

亮點六：讓每個夢想都開花——校長專題報告會

泗縣二中堅持校長報告會制度。每周一次面向全體教師開設專題講座，用生動形象的案例，精彩逼人的演講，讓教師在被鼓舞、被信任的氛圍中被感動，被震撼，積極投入到工作學習中去，自覺維護好學校這塊淨土。每月一次組織家長委員會，舉辦親職教育講座，從信任、自信、心態、奮鬥、習慣等諸方面入手，援引生動感人的事例，採用極富感染力的方式，運用擲地有聲、幽默風趣的話語，與家長共同探討子女的教育問題，與家長現場交流，回答家長們提出的問題，場面十分火爆。每月兩次面向全體學生舉行校長勵志報告會，為學生開展勵志成才專題講座。08年9月份以來，校級領導班子，先後舉行了《明天更精彩》《踏平坎坷 成人成才》等系列勵志報告會，用睿智的語言和淵博的知識為學生們闡釋了應該怎樣自信地度過中學時代，為自己的人生作好鋪墊。一場場別開生面的報告會，引爆了學生強烈的學習欲望，點燃了學生奮鬥拼搏的激情，激發了青年學子奮發圖強、報效祖國愛國主義熱情。校長報告會還經常和同學們現場互動，深度剖析學習目的和方法，對個別同學做心理輔導，並和同學們合影留念!每次演講報告，都能讓學生及其家長大受啟發和鼓舞，也為學校贏得了廣泛的社會輿論支持，拓展了更加廣闊的發展空間。

亮點七：讓人人贏得精彩——教師天天“課比課”

為了加快課程改革步伐，泗縣二中注重強化師資隊伍建設，採取了“人人上公開課，人人聽他人的課”的“天天教研”活動。學校通過聽課、上課、評課，切實提高了教研教改的針對性和實效性。老教師帶頭，新教師主唱，人人參與，個個爭先。讓更多的青年教師得到鍛鍊、磨合、提升的機會。學校每年通過此項活動選聘一部分業務素質過硬的老師擔任班主任；從上課、聽課的評議、評比中，遴選部分優秀教師，擔任高三年級的教學；一些特別優秀的青年教師，還被學校推上了備課組長、年級主任的崗位，成為學校教育教學的骨幹力量。學校的全員聽課、評課活動已深入人心，形成了“人人參與、天天比課、個個精彩”的可喜局面，成為泗縣二中教育教學活動的又一亮點。同時，學校制定了師生溝通交流制度，為構建和諧校園，增強師生互動建立制度保障。

亮點八：挖掘學生潛能—班級文化顯特色

我們把走廊作為陣地，開設園地，以豐富學生課餘生活，給學生搭建施展才華的舞台。園地內容根據班級需要，結合班級特色定期或不定期更換。

體育設施

安徽省泗縣第二中學公共體育設施場地共分為三大塊：籃球場、田徑場、路徑器材場。其中籃球場有10個，桌球台若干；路徑器材場設施先進，功能齊全，面積較大；泗縣二中田徑場是一個符合省頒標準的、400米標準跑道、有高標準看台，它是能進行綜合性比賽的大型田徑場。

田徑場平面布置如下：①田徑場轉彎半徑為36.5米，圓心距為84.39米，②400米跑道彎道8道，③跳遠及三級跳遠沙坑4個，④100米跑道直道8個，⑤鉛球設施4個，⑥跳高區2個，⑦鐵餅及標槍設施各2個，⑧田徑場內圈設定標準排水溝。田徑場總面積18000平方米左右，人工草皮約8000平方米。

校訓校風

校 訓：惜時、守信、求真、務實

校 風：團結、文明、勤奮、進取

教 風：嚴謹博學、求實創新

學 風：勤奮學習、刻苦鑽研

思維活躍、嚴肅認真

領導作風：團結、求實、民主、創新

學校地址

地址：泗城鎮南關居委

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