安徽省寧國市職業高級中學，創辦於1985年，系首批國家級重點職高。學校從最初的學生數162人發展到今天的5000多人，教職工從17人發展到今天的229人，從一所名不見經傳的縣級職高發展成為在全省具有重要影響力的國家級重點職高。該校校史是一部求真務實、勤儉自強的創業史，也是一部引以自豪、勇於創新的奮進史。
基本介紹
- 中文名：安徽省寧國市職業高級中學
- 類型：中學
- 創建時間：1985年
- 在校學生：5000多人
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學校榮譽
學校先後獲得全國職業技術學校職業指導工作先進單位、全國農村成人教育先進單位、安徽省教育系統先進集體等榮譽，連續四屆榮獲安徽省文明單位稱號，“電工電子”被評為全國優秀勞務品牌。
學校規模
安徽省寧國市職業高級中學創辦於1985年，系首批國家級重點職高。學校占地面積260.97畝，其中主校區92.23畝，港口分校區48.74畝，河瀝分校區110畝，校園總建築面積為78673.68平方米，生均占地56.15平方米。
榮譽稱號
全國職業技術學校職業指導工作先進單位
全國農村成人教育先進單位
安徽省教育系統先進集體等榮譽
連續四屆榮獲安徽省文明單位稱號
辦學特色
專業建設品牌化
專業建設是中等職業教育內涵建設的基礎和核心。
學校堅持服務地方經濟發展，根據市場需求調整最佳化專業設定，主動對接本地支柱產業，打造專業品牌，數控技術套用、電工電子、計算機及套用、工業與民用建築等省地級骨幹專業已成為學校的“招牌”，部分專業起到了引領行業發展的作用，為中國海螺、中化司爾特、安徽中鼎、飛達、恩龍等知名企業輸送了數以千計的緊缺人才。
學校緊緊抓住“皖江城市帶承接產業轉移示範區” 建設、寧國“二次創業”等歷史機遇，實地調研，根據區域產業結構調整升級的趨勢，超前謀劃專業建設，做強主體專業、拓展新興專業、改造傳統專業，走專業建設強校之路。
招生就業網路化
招生和就業是職業學校的兩大生命工程。學校不斷深化招生制度改革，廣泛建立生源基地，實行春、秋等多段招生模式。市政府每年明確下達招生任務，市教體局、鄉鎮政府、學校聯動協作，形成了招生工作的“三段式”、“三會”、“三聯繫”、“三承包”等獨特做法，招生面覆蓋寧國全市、輻射周邊縣區，學校招生數七年位居全省同類學校第一。
學校完善畢業生跟蹤服務體系，對所有畢業生就業全程服務，“扶上馬再送一程”，“一年就業保證，三年就業跟蹤，五年就業指導”，形成了立足寧國，面向上海、蘇錫常、杭嘉湖地區等穩定的高層次的就業網路，一次就業率平均達99.9%，畢業生深受社會和用人單位的青睞。
德育實訓導師化
學校堅持以德育為首、以技能為本，放手改革、大膽創新，實行德育導師制和實訓導師制，突破傳統的教育教學管理模式。德育導師制主要從“整體育導、職業生涯規劃、班級量化考核、師生幫帶、社團活動”五個維度對學生進行教育和實踐體驗。
實訓導師制是在實訓教師中選聘專業知識豐富、技能操作嫻熟、教學能力強的教師作為實訓導師。實訓導師的教學場所為實訓工場或名師工作室，平常實訓以信息仿真練習為操作場，車間實訓採用“任務引領，以工作過程為導向”的項目教學法進行教學，融“教、學、做”合一，突出職業崗位能力的培養。
學生 “雙證率”年均達96%以上。技能大賽成績斐然，僅2010年學生12人次獲省市一等獎，一人獲全國銀獎（全國第十二名）。
學校管理民主化
民主治校是辦學的基礎與發展的保證。學校堅持重大決策民主化，做到公開公平公正，通過教工參與、行政醞釀、教代會表決的方式，出台了《寧國職高績效考核管理辦法》、《寧國職高班主任考核辦法》、《寧國職高骨幹教師隊伍建設獎勵辦法》、《寧國職高信息與宣傳獎勵辦法》等一系列激勵制度。
學校堅持“目標一致、責權一致、利益一致”，從物質、精神等方面切實關心教職工利益，形成了強大的凝聚力、執行力和發展力。
短期培訓效益化
學校堅持教育與培訓並舉，架構為“三農”服務、為城鎮化建設服務、為縣域經濟發展服務的平台，完成各類職業培訓人數1.9萬人，其中農村勞動力轉移培訓5000人次以上，先後榮獲“安徽省陽光工程先進辦學單位”、“全國農村成人教育先進辦學單位”等稱號。全國“兩會”期間，“寧國職高農家樂” 培訓作為安徽省農村教育培訓的典型在中央電視台播出，獲得普遍好評。
校園文化領先化
學校始終把校園文化建設作為精神文明建設的主要陣地，打造“厚德精技、敢為人先”的文化核心，以精神引領行為、以制度規範行為、以環境薰陶行為，加強師德師風建設，組建 10多個師生社團組織，豐富校園文化生活。
以省職成網為平台，以校園網建設為抓手，與國家、省、地、市等新聞媒體形成聯動協作，大力推進信息與宣傳工作，形成了濃郁的育人氛圍。
學校獲得“全省教育系統先進集體”、“全省中職系統優秀信息報送單位”、“全省中職學校德育工作先進集體”等榮譽稱號。
