安徽理工大學辯論賽

安徽理工大學大學生辯論賽是由安徽理工大學校黨委宣傳部、學生處、校團委、校學生會、研究生會主辦的大型學生活動。比賽以營造良好的校園人文氛圍，豐富校園文化生活，提高大學生的思辨能力和演講水平，培養大學生的閱讀、寫作、視聽能力以及團隊組織協調能力，引導學生更加關注熱點問題，發掘和培養優秀辯論人才，展現當代大學生的良好精神風貌為目的和宗旨。大賽一般一年一屆，已連續舉辦了十六屆。作為安徽理工大學校園文化活動中的傳統賽事和品牌活動，多年來，大學生辯論賽為豐富校園文化，提高大學生綜合素質做出了突出貢獻。

基本介紹

• 中文名：安徽理工大學辯論賽
• 外文名：Anhui university of science & technology debating competitions
• 規則：四人制
• 主辦方：安徽理工大學校黨委、校團委。
• 目的：營造良好的校園人文氛圍。

比賽規則

比賽為四人制。辯題與雙方立場由賽前抽籤決定。

第十四屆安徽理工大學大學生辯論賽

目前全校共有十六支隊伍，包括：十四支學院辯論隊、研究生院辯論隊、大學生辯論協會隊。比賽分四輪進行：初賽八場，複賽四場，然後依次是半決賽、季軍賽、冠亞軍決賽。每場比賽評出一位”優秀辯手“（即單場最佳辯手），決賽後評選出一位全程最佳辯手。

比賽目的

校辯論賽主要是為了豐富同學的課餘生活,活躍校園氣氛，開拓思想,體現我們大學生風華正茂、朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，提高同學辯論水平，培養學生的演講能力以及團結協作能力，營造濃厚的校園學術氛圍，提高大學生綜合素質，促進當代大學生對社會的關注和對生活的熱愛，並發掘培養辯論人才。本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生邏輯思維能力和語言表達能力以及團隊的組織和團結協作能力。

通過舉辦辯論賽為廣大學生提供一個展示自己能力的平台，近而，在全院範圍內形成一種勤于思考、敢于思辯、善於思辯的積極探索的良好氛圍。增強學生對人文知識的認知，積極主動的參與到學習中來，引導同學們全面發展。

比賽流程

觀眾和評審入席就坐，雙方隊員入場，自我介紹後就坐，主席宣布比賽開始；

正方一辯進行陳詞，時間三分鐘；

反方一辯進行陳詞，時間三分鐘；

正方二辯進行陳詞，時間兩分鐘；

反方二辯進行陳詞，時間兩分鐘；

正方三辯向反方二三辯發起盤問，時間一分半；

反方三辯向正方二三辯發起盤問，時間一分半；

正方四辯向反方一四辯發起盤問，時間一分半；

反方四辯向正方一四辯發起盤問，時間一分半；

自由辯論，雙方各四分鐘，由正方開始；

四辯總結陳詞，雙方各三分鐘，由反方開始；

選手發言階段結束，評審打分，退席評議；

點評評審代表評判團進行點評；

主席宣布本場優秀辯手，雙方比分，得票比，勝方。初賽、複賽評審通常為5人，半決賽、決賽評審為7人。

比賽結束，有序退場。

評分標準

1．評分方法：包括團體得分和個人得分兩部分。

2．扣分原則：

<1>凡審題、論證、辯駁、配合、辯風等項目中，不符合評判要求 和違反規則的，均應酌情扣分。

<2>由於參賽隊自身原因造成突發事件影響比賽的，扣除責任方團 體分 10~20 分。

3.評分標準：

【團體部分】

<1> 審題：對所持立場能否從邏輯、理論、事實等多層次、多 角度理解，論據是否充足，推理關係是否明晰，對本方的難點是否有 較好的處理方法。

<2> 論證：論證是否有說服力，論據是否充分，推理過程是否 合乎邏輯，事實引用是否得當。

<3> 辯駁：提問是否能抓住對方的要害，問題是否簡單明了。 是否能正面回答對方的問題，能否給人以有理有據的感覺。不回答或 不正面回答應相應扣分。

<4> 配合：是否有團隊精神，能否相互支持，論辯銜接是否流 暢，自由辯論時發言是否錯落有致，回答是否形成一個有機整體，給對方有力打擊。

<5> 辯風：語言是否流暢、用詞得當、語調抑揚頓挫、語速適中，是否尊重對方辯友、尊重評審、尊重觀眾；表演是否得當，落落 大方，且有幽默感。

【個人部分】

<1>儀表：舉止是否落落大方，是否能適當的運用身體語言。

<2> 論證：陳詞是否流暢，說理是否透徹，邏輯性是否強，用實例是否得當。

<3> 辯風：提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有 理，反應是否機敏，用語是否得體。不能言辭過激，影響對方辯手的情緒，不能針對對方辯手做人身攻擊，否則適當扣分。

歷年戰績

年份	冠軍	亞軍	四強	全程最佳辯手
2000年第六屆; 2001年第七屆; 2003年第九屆	計算機; 計算機、職院（並列）; 經管	材料; 資環	機械; 電氣，土木	李潔（計算機）; 李潔（計算機）; 宋昆（電氣01級）
2004年第十屆	電氣、資環（並列）		化工、計算機	姜魁（電氣03級）
2005年第十一屆	材料	外語	化工、計算機	陸婷婷（材料03級）
2007年第十二屆	化工	材料	資環、經管	祖一傑（經管05級）
2008年第十三屆	土木	人文	外語、經管	楊澈（土木06級）
2010年第十四屆	人文	電氣	能源、經管	章振飛（電氣07級）
2012年第十五屆	外語	能源	經管、電氣	胡玥（經管09級）
2014年第十六屆	人文	機械	計算機、土木	殷大磊（機械12級）
2017年第十七屆	計算機	材料	人文、機械	李安徽（計算機14級）

註：2000年前的成績缺。

歷屆校賽

第十四屆

2010年4月3日辯題徵集；

2010年4月14日，初賽對陣抽籤；

2010年4月25日初賽六場

地點：北校區經管樓、數理樓

第一場：我們應該/不應該為美麗整容，外語勝材料；

第二場：“代溝”的主要責任在長輩還是在晚輩，電氣勝醫學院；

第三場：知難行易/知易行難，經管勝理學院；

第四場：男人和女人哪個更需要關愛，化工勝地環；

第五場：天災和人禍哪個更可怕，人文勝機械；

第六場：市場經濟是否有利於道德提升，能源勝計算機；

5月9日複賽三場

地點：北校區經管樓、數理樓）

第一場：婚姻牢固的基礎是感情還是經濟，能源勝外語；單場最佳：王宗根（能源）

第二場：中國應當提早法定退休年齡還是應當延長法定退休年齡，電氣勝土木；單場最佳：金懌（土木）

第三場：解決大學生就業問題主要靠社會還是主要靠個人，經管勝化工；單場最佳：王嘯海（經管）

人文社會科學院隊本輪輪空，直接進入半決賽。

5月16日半決賽兩場

地點：校本部九樓報告廳

半決賽一：人肉搜尋是利大於弊還是弊大於利，人文勝經管；單場最佳：陶行思（經管）

半決賽二：人民幣升值對中國利大於弊還是弊大於利，電氣勝能源；單場最佳：章振飛（電氣）

5月31日決賽兩場

地點：校本部九樓報告廳

三四名決賽：大學生教育管理寬比嚴好還是嚴比寬好，能源勝經管；單場最佳：王宗根（能源）

總決賽：青年人租房比買房更划算還是買房比租房更划算，人文勝電氣；全程最佳：章振飛（電氣）。

第十六屆

本屆比賽自三月份啟動，歷時一個多月，吸引了近萬名同學到場觀看比賽，較好地培養了大學生的團隊協作意識、思辨推理水平、文化藝術修養和語言表達能力，活躍了校園文化氛圍。

場次	辯題	正方	反方	勝方	最佳辯手
初賽第一場	“以房養老”可行/不可行	電氣	外語	電氣	林莉（電氣）
初賽第二場	淨化網路環境主要靠政府/網民	機械	理學院	機械	殷大磊（機械）
初賽第三場	幸福感的提升更依賴於精神/物質需要的滿足	化工	計算機	計算機	汪遜（計算機）
初賽第四場	事業成功，奮鬥/機遇更重要	協會	醫學院	協會	童元剛（協會）
初賽第五場	文化繼承/文化創新更重要	材料	人文	人文	吳琦（材料）
初賽第六場	科學探索證實/證偽更重要	經管	能源	經管	李沐天（經管）
初賽第七場	學生翹課責任主要在於老師/學生	土木	測繪	土木	吳磊（土木）
初賽第八場	延遲退休年齡符合/不符合中國國情	地環	研究生院	地環	路阿康（地環）
複賽第一場	成大事者不拘小節/應拘小節	計算機	地環	計算機	周穎（地環）
複賽第二場	餘額寶應當/不應當取締	電氣	土木	土木	吳磊
複賽第三場	當前治理改善霧霾天氣主要靠法治/技術	機械	協會	機械	殷大磊
複賽第四場	“恆大模式”有利於/不利於中國足球的發展	經管	人文	人文	江詩婷（人文）
半決賽第一場	學風建設的關鍵在於老師/學生	機械	計算機	機械	吳凱麗（計算機）
半決賽第二場	2014年，房價看跌/看漲	人文	土木	人文	江詩婷
季軍賽	“光碟行動”主要靠自律/他律	土木	計算機	計算機	吳凱麗
決賽	當前反腐“打老虎”/“拍蒼蠅”更迫切	人文	機械	人文	殷大磊

初賽

抽籤結果出來後校內辯壇一片譁然。上屆第四名電氣對陣上屆冠軍外語，亞軍能源則抽到了季軍經管。上屆四強在本屆校賽初賽兩兩相遇，這種巧合在校辯論賽歷史上還是第一次。

揭幕戰即在電氣與外語間打響。雖然兩隊是上屆強隊，但時隔兩年，兩隊上場人員均不再是原班人馬。電氣由2011級林莉領銜帶一名大三、兩名大二隊員上場，都是第一次上校賽。而外語排出的陣容均為大一大二，上屆校賽中出盡風頭的古雪茹、顧景倩等人均退役。外語隊年級雖低，但兩名主力曹慧茹、鄭淑衡卻都參加了去年的省捭闔賽，比賽經驗較對手更豐富。以陣容對比，雙方勢均力敵。但辯題的不平衡使得正方的電氣隊有了更大的優勢，最後3比2擊敗衛冕冠軍。

經管與能源之戰可謂火星撞地球。辯題“科學探索證實/證偽更重要”被公認為本屆校賽最有深度又不落俗套的一道辯題。儘管兩院的重量級辯手都已畢業，少了胡玥（經管09級，第十五屆校賽全程最佳辯手）和王宗根（能源09級，兩屆校賽五次最佳，市賽最佳）這樣的大殺器，但雙方辯手的努力依然讓比賽非常精彩，特別是兩邊少壯派李沐天和來則安之間的對決。而二虎相爭必有一傷，最後經管淘汰了能源。上屆冠亞軍雙雙摺戟本屆初賽。

土木隊在偶像級辯手吳磊的率領下，作為正方艱難地打贏了“學生翹課責任主要在於老師/學生”這個非常不平衡的辯題，3比2擊敗對手。

化工隊因沒有採納“淮河辯魂”王璇的立論意見，全隊準備混亂失序，最終被計算機5比0擊潰，無緣複賽。

複賽

多年來默默無聞的機械學院辯論隊終於以其努力的表現吸引了全校辯手的關注。殷大磊雖然只是大二卻已頗有將帥風範，帶領機械以7比0的大比分擊敗同樣陣容強大的協會隊。

人文時隔四年再一次對陣經管，並再一次取勝，而這次連最佳辯手也被人文一年級的江詩婷獲得。經管隊連續四屆校賽均穩居四強的歷史由此被終結。而江詩婷和殷大磊的出色表現，打破了以往最佳辯手多結辯的慣例，讓眾人重新認識了其他辯位的重要性。

厲兵秣馬許久的計算機也迎來了他們的春天，時隔九年再次在複賽里晉級。自大三汪迅至大一全體隊員，厚積薄發，終於重返四強席位。

令人感慨唏噓的同樣有電氣和土木之戰。這是兩支隊伍在校賽里的第三次對決，雖然是宿敵，但都新舊交替。正如吳磊在賽前自我介紹時所說“土木沒有了當年的金懌，電氣也沒有了當年的章振飛，但今天有我們在這裡。”最終土木戰勝電氣，報了四年前的一箭之仇。

半決賽

半決賽辯題之一的”2014年，房價看跌/看漲“著實把雙方辯手坑得叫苦不迭。用辯論的方式來進行預測，這種罕見的情形卻就這樣清清楚楚地上演在校賽的舞台上。而為了爭奪決賽入場券，土木和人文展開了激烈廝殺。這一年的土木沒有重演六年前楊澈帶土木隊碾壓人文的故事，輸給了擁有強大後援指導團的人文院。另一邊的比賽里，機械憑藉殷大磊的絕佳表現力克計算機打入決賽。

大決賽

轟轟烈烈的第十六屆校賽在4月12日下午落下了帷幕。最後人文擊敗機械奪冠，計算機擊敗土木獲得季軍，最佳辯手花落殷大磊。連續三屆最佳辯手不出自冠軍隊。

第十六屆校賽是一次新舊交替，校內各隊重新洗牌的比賽。人文時隔四年再次捧起了冠軍獎盃，獲得了校內最高的榮譽；外語被打回了幾年前的狀態，隊伍散漫從頭再來；經管、能源盛極而衰，等待著再一次的復興。而最大的贏家則是機械、土木和計算機。不但如願以償進入了前四，更以此調動了隊員的積極性，在後續的校隊組建中，這三院表現最為活躍，參與度最高。

第十六屆校賽也是一次告別封閉的過去，迎接外部挑戰的比賽。在全省大學生辯論賽如火如荼，強隊與高手不斷湧現的當下，安徽理工大學也在呼喚著它的領銜主演。隨著辯論協會換屆，十四院辯論聯盟的組建，特別是校辯論隊的成立，安徽理工大學的辯手終於形成合力，積極備戰對外比賽，艱苦卓絕地在全省乃至更大範圍里找尋自己的位置，創造屬於自己的傳奇。

第十七屆

經過一個月的角逐，安徽理工大學第十七屆大學生辯論賽在明理103畫上了圓滿的句號。

計算機科學與工程學院，材料科學與工程學院，人文社會科學學院，機械工程學院。分別榮獲冠軍，亞軍，季軍，殿軍的成績。在長達一個月的比賽中，各個院的選手積極備戰。在唇槍舌尖中掌握知識，在舌戰群儒中體會真味。

辯字雙辛，論以載道。本次校賽是第一次由安徽理工大學社團聯合會主辦，辯論協會協會承辦。過程中雖有不足，和很多沒有想到的地方。但是我們可以說的是，每一次的校賽都會比之前的更好。每一次的不足，都是我們需要改進的地方。儘管協會承擔著各方面的壓力的情況下，但是我們有信念，我們相信我們可以挺過來，並且越做越好。

本次校賽首次邀請外校評審——皆為其學校辯論的頂尖人士。邀請學校有安徽大學，安徽農業大學，安徽財經大學，安徽工程大學，安徽師範大學，蚌埠學院，安徽警官學院。在各個外校評審的指導和點評下，我校的辯論認知更進了一步。並且此次第十七屆安徽理工大學校辯論賽，在整個安徽省的辯論圈產生廣泛的影響。讓整個安徽省辯論圈有了更進一步的交流。我們的要求並不是特別高，只要給我們比賽打，只要給我們辯題探討，我們就特別滿足。

決賽評審

章振飛 路上星辰辯論隊教練

餘子建 安徽工程大學校辯論隊領隊

陳亞軍 安徽大學校辯論隊領隊

潘欣 安徽工程大學校辯論隊教練

宋國健 安徽師範大學優秀辯手

馬樂 安徽理工大學校辯論隊教練

施淏婧 蚌埠學院校辯論隊領隊

場次	辯題	正方	反方	勝方
初賽第一場	當代中國應該/不應該徵收房屋空置稅	電信	人文	無
初賽第二場	不義之善行應該/不應該被原諒	經管	地環	經管
初賽第三場	人更應該看重利弊/對錯	外國語	能源	能源
初賽第四場	大數據時代是最好/壞的時代	材料	測繪	材料
初賽第五場	畢業生就業崗位與專業方向不一致是/不是對教育資源的浪費	至言	土木	土木
初賽第六場	當AI在圍棋場上戰勝人類，我們應感到可悲/喜	機械	醫學院	機械
初賽第七場	權利天/人賦	計算機	化工	計算機
複賽第一場	擁有執念是人生之喜/悲	能源	機械	機械
複賽第二場	城市公共運輸服務定價應該/不應該高於運營成本	土木	計算機	計算機
複賽第三場	孫悟空成為鬥戰勝佛是喜劇/悲劇	人文	經管	人文
複賽第四場	大眾輿論關注司法審判利大於弊/弊大於利	材料	電氣	材料
半決賽第一場	人性本善/惡	人文	材料	材料
半決賽第二場	醫患關係緊張的原因主要在於醫生不善待患者/患者不信任醫生	機械	計算機	計算機
季軍賽	假設現在你並不滿意自己的生活，而你面前有一個機器，能讓你徹底忘記現實，進入永眠，從此生活在一個幸福快樂的夢境裡，你會使用/不使用這個機器	機械	人文	人文
冠軍賽	青春在於多元嘗試/目標聚集	材料	計算機	計算機

比賽剪影

	冠軍隊計算機院隊四位辯手的風采
	季軍隊人文辯論隊全體成員

	冠軍隊計算機辯論隊全體成員
	殿軍隊機械辯論隊全體成員

	季軍賽馬樂評審點評
	冠軍賽章振飛評審點評

	七位評審認真評賽
	七位評審全體合影

傳奇一筆

本屆校賽有一處與以往不同，就是評審也親自走下評審席，在決賽結束之後，為同學們帶來了一場精彩的表演賽。辯題是半決賽時出現的人性本善/惡，但大佬們的比賽可比之前精彩多了。比賽時，評審們妙語連珠，屢發驚人之語；台下觀眾也目不轉睛，掌聲不斷。在最後雙方四辯引人發省的結辯之後，本屆校辯論賽也宣告圓滿結束。

這屆辯論賽是搬入新校區的第一屆校賽，也是安徽理工大學歷史上第一次校賽與外校辯手接觸。15院皆積極準備比賽，值得注意的是在本次校賽上不少大一辯手也展示了不俗的實力，讓我們對未來充滿希望。此次比賽預示著我們15院辯手已經不再滿足在學校中打比賽了，而是將目光投向了更大的安徽辯論圈乃至華語辯論圈。在此也希望本校辯手們未來能在更大的舞台上展示出安徽理工大學辯手的風采，創造屬於安徽理工的傳奇。