安徽新華學院大數據與人工智慧學院:學院簡介,學術研究,辦學特色,師資簡介,專業介紹

安徽新華學院大數據與人工智慧學院成立於2000年，是安徽新華學院最早成立的二級院系之一，其前身是計算機科學技術系，辦學近20年來為社會培養了大批高素質套用型信息技術類專門人才。

學院現有計算機科學與技術、信息管理與信息系統、網路工程、軟體工程、數據科學與大數據技術、數字媒體技術、智慧型科學與技術、人工智慧共8個本科專業。

基本介紹

中文名：安徽新華學院大數據與人工智慧學院
外文名：School of Big Data and Artificial Intelligence AnhuiXinhua University
簡稱：大院
創辦時間：2000年
現任領導：吳建國
院訓：數據世界，洞察未來
知名教師：王德成、吳煒煒、齊曉霞

學院簡介,學術研究,辦學特色,師資簡介,專業介紹,計算機科學與技術,軟體工程,人工智慧,網路工程,數據科學與大數據,數字媒體技術,計算機套用技術（專科專業）,

學院簡介

大數據與人工智慧學院成立於2000年，是安徽新華學院最早成立的二級院系之一，其前身是計算機科學技術系，辦學近20年來為社會培養了大批高素質套用型信息技術類專門人才。

學院現有計算機科學與技術、信息管理與信息系統、網路工程、軟體工程、數據科學與大數據技術、數字媒體技術、智慧型科學與技術、人工智慧共8個本科專業。其中，計算機科學與技術專業為省級特色專業、省級專業綜合改革試點專業，網路工程為省級重點建設專業且被列為卓越工程師教育培養計畫專業，信息管理與信息系統為校級特色專業，軟體工程為國家一流建設點專業、省卓越工程師教育培養計畫專業，數字媒體技術為省卓越工程師教育培養計畫專業，數據科學與大數據技術為校級重點建設專業。學院與安徽省商務廳、合肥市商務局等部門合作共建安徽省IT服務外包人才培訓基地，與科大訊飛、達內集團等知名企業合作打造IT服務外包示範實習實訓中心。

學術研究

近年來，學院先後承擔了30餘項國家自然科學基金、省部級科研項目以及各類橫向科研項目；承擔了教育部產學研協同育人項目9項；承擔了安徽省質量工程項目--IT服務外包套用型人才培養模式創新實驗區項目1項；承擔了軍地協同創新項目4項。多次獲得省部級科技獎勵和教學成果獎勵，每年公開發表科研論文80篇以上，其中被SCI、EI、ISTP收錄論文數居全校前列。

學院實驗實訓中心下設產學研合作實訓中心、專業實驗室、計算機基礎實驗中心，共有各類實驗室38個（39間）。其中產學研合作實訓中心下設6個實訓室（7間）：智慧型信息研究所和智慧型嵌入式技術研究所主要面向教師教科研開放，網路實踐與創新中心等4個大學生創客實驗室面向全院學生學科科技競賽及創新創客活動開放，先後與新華三技術有限公司成立H3C網路學院、與深圳訊方技術有限公司成立訊方網際網路學院、與多家企業公司合作成立“計算機專業群”產學研合作育人戰略聯盟；專業實驗室21個主要服務於本院所有計算機相關專業的實踐課、實訓課、課程設計等教學任務；計算機基礎實驗中心11個主要承擔全校的計算機基礎課程的實踐教學任務。

辦學特色

學院堅持地方性、套用型的人才培養定位，立足合肥，服務地方，輻射長三角，面向全國。不斷深化教學改革，大力推進“三個三位一體”的人才培養模式改革，強化學生素質教育，形成了學生基礎紮實、知識面寬、動手能力強、創新能力強的套用型人才培養特色。近年來，學生在網際網路+、挑戰杯、創青春、計算機設計大賽、程式設計大賽、信息安全大賽、中國計算機博弈大賽等國家級、省級賽事中獲獎200多項，獲獎學生達500多人次；每年獲批立項的大學生創新創業項目20多項。近年來，本科畢業生考研錄取率逐年提升，全院畢業初次就業率穩定在95%以上，人才培養質量受到用人單位的普遍好評。

展望未來，學院將繼續秉承“數據世界，洞察未來”的院訓，凝練特色，堅持套用型人才培養方向，以學科建設為主線，以師資建設為重點，不斷提高人才培養、科學研究和社會服務的能力和水平。

師資簡介

大數據與人工智慧學院積極擴大教師隊伍規模，改善教師隊伍結構，建立起一支專兼職結合、校內外相濟的教師隊伍，能夠滿足教學需求。現有教師106人，其中專職教師58人，兼職教師12人，專聘教師36人。其中，省級拔尖人才1人，省級優秀教師2人、省級教壇新秀4人，省級教學名師1人、省級模範教師及省級巾幗建設標兵1人、省級青年骨幹教師1人。

在職稱評聘上，學院堅持品德、能力和業績並重，鼓勵教師評聘職稱。目前專任教師中具有教授7人（含研究員1人），副教授63人（含高級實驗師2人、高級工程師6人、副研究員1人），講師31人，助教5人。具有高級職稱的教師共70人，占66%。

近年來，學院積極推進師資隊伍學歷結構的提高，積極引進具有碩士研究生以上學歷和副高以上職稱的專聘教師，同時積極鼓勵原有教師在職攻讀碩士、博士學位，教師隊伍學歷層次進一步提高。目前，在學院106名教師中，擁有博士學位的17人、在讀博士1人，占16.9%。具有碩士學位的教師70人，占66%。具有企業經歷的教師有56人。

專業介紹

計算機科學與技術

培養目標

本專業培養具有良好職業道德素養和行業操守，具備較強英語和日語套用能力、計算思維能力、算法設計與分析能力、程式設計與實現能力、系統集成能力、軟硬體工程實踐能力和創新創業能力的，德智體美勞全面發展的高素質套用型計算機技術人才。畢業生在經過5年專業工作後，既可從事大中型軟硬體系統開發、軟硬體工程項目管理、新方法和新技術開發等IT領域的科技工作，也可承擔資料庫管理、網站開發和IT產品銷售等工作。

就業方向

學生畢業後可在國內外軟體公司、科研院所、企事業單位、國防等重要部門從事軟體系統分析、設計、開發、測試、維護和項目管理等工作，也可在高等學校從事教學和科研工作。

學制四年，畢業授予工學學士學位。

專業特色

先後獲批省級培養模式創新試驗區、省級示範實習實訓中心、省級專業綜合改革試點、省“六卓越一拔尖”建設專業、省級教學團隊、省級教學成果二等獎等項目或獎項。

計算機科學與技術

軟體工程

培養目標

本專業旨在培養德智體美勞全面發展，培養掌握計算機基礎知識和軟體工程的基本理論、專業知識，掌握軟體分析、設計和測試方法，掌握軟體開發平台和軟體開發技術，能運用先進的工程化方法和技術解決企事業單位軟體工程實際問題，具有較強的軟體開發實踐能力和技術能力的工程化軟體工程技術和管理套用型人才。畢業生在經過5年專業工作後，即可開展軟體工程基礎理論與方法、軟體工程相關新方法和新技術等方面的研究工作，又可在企事業單位承擔大中型軟體系統設計與開發、軟體工程項目管理等工作。

就業方向

學生畢業後可在新能源、計算機軟體、網際網路等行業從事軟體工程師、項目經理、軟體開發工程師、軟體測試師等工作，也可在高等學校、科研機構從事教學、科研等工作。

學制四年，畢業授予工學學士學位。

專業特色

先後獲批省級軟體工程綜合實踐教育中心、省“六卓越一拔尖”建設專業、省級教學團隊、省級一流本科專業建設點專業、省級教學成果二等獎等項目或獎項。

軟體工程

人工智慧

培養目標

本專業培養適應地方經濟和社會發展需要，德智體美勞全面發展，能夠適應人工智慧領域發展需求，具備一定數學、外語基礎，掌握人工智慧的基本理論、基礎知識和專業技術，掌握人工智慧系統分析設計方法，並能綜合運用各類工具、框架與接口實現智慧型系統的研發、訓練與最佳化工作，掌握面向實際套用的“智慧型算法-智慧型晶片-智慧型系統”的先進技術方法和現代技術手段，具有良好的創新精神、創業能力和較高的職業素養的高素質套用型人才。

就業方向

人工智慧的發展與套用前景廣闊，各行業長期具有旺盛的人工智慧人才需求，是國家大力支持的人才緊缺性新興專業。畢業生可從事人工智慧算法設計、數據分析、軟體開發和科學研究等方面的工作。就職單位涵蓋各行各業，包括：網際網路科技企業、高新信息技術企業、銀行與金融企業、交通運輸企業、醫療機構、科研機構和國家機關等單位。

學制四年，畢業授予工學學士學位。

專業特色

本專業是人工智慧技術、計算機科學、信息科學與新經濟各領域相結合的複合型專業。依託大數據與人工智慧學院一級學科優勢及人工智慧與認知科學專業方向，為本科生構築紮實的人工智慧理論基礎和專業知識體系；注重強化學生的人工智慧建模與算法分析思維能力，訓練學生在金融等行業中套用人工智慧的實踐能力，強調學生的個性化科學思維和創新實踐能力的培養。