安康學院中文系成立於1980年，是安康學院最早創建的系部之一，安康學院中文系在陝西高等教育隊伍中有一定影響力。安康學院中文系在學校黨委和行政的領導下，以服務地方文化教育事業發展為宗旨，打造優勢學科、創建名牌專業，凝鍊專業特色、強化常規管理、落實質量責任，在師資隊伍建設、科學科研、人才培養等方面，不斷取得新的成績。
基本介紹
- 中文名：安康學院中文系
- 隸屬：安康學院
- 成立於：1980年
- 專業：漢語言文學、語文教育、秘書學
專業分布,成就展示,
專業分布
安康學院中文系現有漢語言文學、語文教育、秘書學共三個專業。
成就展示
經過三十年的發展，中文系已累計向黨政機關、文化教育等單位輸送了3000餘名合格的本、專科畢業生。他們在各自的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻，其中有五百多人晉升為高級職稱，有五十餘人擔任國家級公務員、縣、處級及以上領導職務，大多數畢業生已成為所在部門的業務骨幹。
通過激勵教師自我提高和大力引進高學歷人才，安康學院中文系師資隊伍的職稱及學歷結構已趨於合理，各學科團隊已實現了老、中、青之間的梯級銜接。中文系現有教師45名，專任教師39名，教輔人員6名。其中教授3名、副教授10名、講師17名，具有研究生學歷或碩士學位的32人，其中博士及在讀博士5人。在這些教師中，有省級教學名師2名，校級教學名師1人，校級青年教學能手3人，著名作家1人。
為加強對外學術交流與合作，積極推進學科建設、科研工作和師資隊伍建設，進一步最佳化高層次人才隊伍結構，更好地構築又好又快發展的人才工程，安康學院中文系已聘請暢廣元、張新科、肖雲儒等學術造詣高，在人文社科研究、文化建設等方面作出了顯著成績的國內知名學者為客座教授。為使安康學院中文系成為安康本土文學和文化產業發展的理論實踐和研發基地，中文系與安康本土的文化界建立起了良好的合作關係，積極參與並組織了一系列有關安康文化與文學發展的理論研討活動。
科研團隊及課程的建設，是提高師資實力的根本途徑，也是對外展示辦學水平的重要視窗。中文系通過科學論證科研團隊的攻關方向、積極培育教師在知識結構方面的合力效應，已在科研團隊及課程建設方面取得了一系列成績。由戴承元教授主持建設的“陝南民間文化研究中心”於2009年獲批為陝西（高校）哲學社會科學重點研究基地，由孫鴻教授主持申報的《古代文學》精品課程，已於2009年獲批為“陝西省精品課程”，由周政教授主持的“陝南方言的歷史層次研究”已於2010年獲批為國家社科規劃項目。此外，中文系還承擔有3門校級精品課程，2門系級雙語課程。教師發表論文600餘篇，發表文學作品400餘篇/部，出版學術專著12部，參編教材及論著29部，承擔國家社會科研項目1項，省廳級科研項目16項，校級項目35項。
提高學生的綜合素質和就業競爭力，是學校實現服務於地方文化經濟發展的社會功能的前提，是地方高校辦學的最高使命。安康學院中文系在面向學生的教學和管理中，認真實踐“篤學、尚行、礪志、創新”的校訓，以塑造人格、完善專業素養、強化職業技能培訓為人才培養系統中的核心要素；以完善教學質量管理體系，科學規劃專業發展方向，深化課程體系和教學內容改革為教學管理工作的關鍵環節，使專業培養計畫真正實現了模式培養與個性化培養的有機結合。在學生管理工作中，安康學院中文系率先在全校實施“導學制”，最佳化學生人生與就業設計。中文系已先後制訂了《中文系學生基本素質及職業技能達標規範》、《中文系學生學習指導》等管理檔案，對學生日常的學習提出了明確的目標要求。教學質量工程的有效實施和教學質量監控體系的全面建立，極大地提升了中文系的整體教學水平。首屆本科畢業生考研上線率達到8﹪，安康學院中文系學生參加全國語言文字基本功大賽，每年均有80餘人獲獎；近兩年參加全國語文教師讀書競賽，有7人獲得百傑獎；近五年在陝西省“專升本”考試中，中文系專科學生錄取率均在50﹪以上。
為強化學生的實踐能力，提高學生的市場競爭力，安康學院中文系在加大實習實訓基地建設的同時，還根據人才需求的趨勢和變化，積極探索能促進學生就業的教育模式。為縮短知識和套用之間的距離，中文系加大了對學生實踐能力的培養力度。通過課堂與社會的對接，使學生在畢業後能儘快走上工作崗位、適應社會工作。同時，中文系組織專門的人力資源，在學生中開展就業觀念、就業設計的指導，積極建立與用人單位的長期合作機制，積極開拓就業市場。通過人才培養機制和就業模式的改革，中文系的學生就業工作得到了穩步推進。中文系學生的就業率始終保持在87%以上。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在為已經取得的成績感到欣慰的同時，安康學院中文系將以更加紮實和勤謹的工作作風，實施更加科學的發展規劃。在未來的發展中，安康學院中文系將以提高教學質量為核心，以專業特色建設為龍頭，以師資隊伍建設為保障，以社會需求為導向，以服務地方社會經濟發展為目的，著力培養具有創新精神和實踐能力的高素質套用型人才，開創出一條具有鮮明特色和示範效應的院系發展之路。
