安富鎮中心國小截止到2007年9月有教學班28個，學生1577人，教職工71人。國小在校高級教師20人，全國先進教師1人，重慶市先進教師2人，市級骨幹教師2人，學校本科學歷11人，專科學歷43人。安富鎮中心國小在歷屆校長的帶領下堅持學雷鋒不動搖，大力弘揚雷鋒精神，從63年毛澤東為雷鋒題詞至今從未間斷，以各種形式深入學雷鋒深受社會褒獎。
基本介紹
- 中文名：安富鎮中心國小
- 英文名：anfuzhenzhongxinxiaoxue
- 簡稱：安富國小
- 校訓：團結 奉獻 務實 創新
- 所屬地區：重慶
- 類別：公立
- 學校類型：綜合
- 學校屬性：中心國小
- 現任校長：王校長
學校歷史,學校概況,學校教育,學校文化,
學校歷史
清光緒五年（1879），榮昌縣就在檬梓橋三聖宮開辦了國小堂，光緒二十年又在盤龍場的盤龍寺開辦了國小堂，光緒二十二年再開辦梁家場禹王宮國小堂，光緒二十七年，清廷推行新學，明令廢除八股文取士，準許各地興辦國小堂。光緒三十一年（1905），在安富鎮赤皇宮建立開智女子初等國小堂。學生在赤皇宮福音堂學習，由於教會的傳入，教會在福音堂做禮拜，使得學生經常無地方上課而誤課。民國12年（1923）為了解決學生在福音堂讀書常因教會做禮拜而誤課，開明人士楊真吾出面向社會各界募捐幾千錢，在上街子（今安富鎮新民路123-124號段購買民房兩間做教室，將開智女子初等國小遷至此，更名為“開智女校”。設1、2、4年級，其中2、4年級合班進行複式教學。民國13年（1941），改“開智女校”為安富鎮中心國小“，招收男女學生，1950年安富鎮大觀國小合併到安富鎮中心國小”，1959年學校更名為安富區國小。1984年學校改名為安富區中心國小。1992年拆區建鎮，學校再度更名為安富鎮中心國小，是年9月，安富鎮往清江方向場鎮邊的原安富鎮國小國小合併入安富鎮中心國小，至此安富鎮中心國小已有學生813人，教師職工46名，此後，學校逐漸發展壯大，學生數和教師數也逐年增加，到2007年學校有教職工71名，學生1577人。學校的辦學質量和效益也逐年提高。
學校概況
我校占地17590平方 米，有教學樓3座，教室31間，有教師辦公室3個，行政辦公室2個，後勤辦公室1個。校舍建築總面積為3835.41平方米，體育運動場面積4963平方米。學校有計算機室一間，配有電腦33台，已升級，並開通了校校通。各室地面平整，全是三合土地面。門窗油漆、裝齊玻璃，每間教室安裝有電扇，擴音器。普通教室使用面積為54平方米，室內有規範的講桌、深綠色磁性黑板或毛玻璃黑板。設有醫務室，教師辦公室（分低、中、高段）教師辦公室按每一名教師設一辦公桌。學校一伙食團可為教師、學生蒸飯，提供足量的開水，大大方便了師生。學校現有2幢教工宿舍，許多教師住進了安富鎮的教師安居工程房，妥善解決了教工的居住問題，使教師能全身心投入到教育教學中。
圖片學校有足夠的活動場地：籃球場、足球場、桌球場，100米的直跑道8條和200米的環形跑道6條。新修建了升旗台和廣場，便於開展各種大型活動。學校按規定修有2.5米高的圍牆。學校還種有萬年青、黃桷樹、榕樹、黃桷蘭、白楊樹等樹木，合計綠化面積達30%以上，是榮昌縣綠色學校。買有國旗，立有旗桿，堅持了每周一的集體升旗儀式和每天的升降旗制度。有校務公開欄、各種宣傳欄，宣傳時事、少先隊活動情況、教研教改、衛生知識等，設定宣傳櫥窗，定期對學校活動進行圖片宣傳。此外，學校還有符合衛生標準的水源和供水設施。室室通電，室室安裝有日光燈，照明設備齊全，供水好。學校各建築布局合理，無危房。
學校教育
學校孕育了一批又一批雷鋒式的師生。學校教師熱愛學生，尊重學生，對學生做到：學習上是良師、理想上是導師、成長上是伯樂、交往上是朋友、關心上是慈母、糾錯上是醫生。承認學生差異，賞識學生髮展，以真摯的愛撞擊學生心靈，產生心靈的共鳴。學校對家長、學生永遠的承諾：進得來、留得住、學得好、都合格。學校從1986-2007年來未流曠一名學生。現任校長朱昌茂深諳教學規律，積極加強教學常規管理，把過程管理與結果並重，積極推進素質教育，加大教學改革的力度。學校從1988年秋季起承擔省級子課題：“國小三算結合實驗”，從1998年起到2005年止，學校開設實驗班15個，招收學生869名。當時的這項教改實驗在安富乃至榮昌縣範圍內產生了積極深遠的影響，學生經過實驗班的學習，素質與對比班有了大幅度的提高。該項實驗獲得四川省優秀教改成果獎。1991-1992承擔了四川省普教科研資助金項目：小學生良好行為習慣培養及評價“的擴大實驗，獲實驗合格證書。1995年秋季學校承擔了市級子課題：“農村國小語文課堂教學結構改革”實驗，共有實驗班教師10人，主研人員5名。經過三年周期的實驗，該實驗獲重慶市首屆教改成果三等獎。1998年秋季學校承擔了市級子課題：“九年義務教育語文整體素質培養實驗”和國家級子課題：“兒童思維策略訓練實驗”，1999年秋季學校承擔了縣級子課題：國小思想品德實施素質教育與學生行為評價有機結合實驗，該實驗獲市三等獎，同年承擔了市級子課題：國小寫字教改與等級測評研究實驗。2001年9月承擔了市級子課題：國小心理健康教育的實踐與探索實驗。是年9月承擔了市級子課題：學校體育培養學生競爭意識，合作精神和堅強毅力實驗。2002年承擔了市級子課題：國小信息技術與學科整合實驗，該實驗尚未結題。2002年4月安富鎮中心國小舉辦首屆體藝節，來自全縣各學校的體藝教師進行了觀摩，本次體藝節影響大，觸及了體藝教學的靈魂，深受領導及同行的好評。
學校文化
年輕教師為先，旗幟鮮明，堅定不移學雷鋒。雷鋒精神是共產主義精神的體現，其核心是忠於共產主義事業，全心全意為人民服務，艱苦奮鬥，團結友愛，助人為樂，先人後已，無私奉獻，這些傳統美德和優秀品質，形成了具有鮮明時代特徵的獨立的精神支柱，揭示了青少年自我塑造的成長道路。學習雷鋒是時代的需要，是建設具有中國特色社會主義的需要。德育是學校工作的首位。要把德育放在學校工作的首位，就得堅持不懈地學雷鋒，教育學生像雷鋒那樣做人，像雷鋒那樣塑造自己的人格和人生，成為中國社會主義事業可靠的接班人。堅持學雷鋒也是共產主義信仰堅定的一種表現。40多年來，不管社會大氣候如何變幻，無論是在動亂不堪的“文化大革命”中，還是在拜金主義思潮席捲一切、資產階級自由化思潮泛濫的日子裡，在市場經濟高度發展的今天，在雷鋒精神倍受褻瀆的時候，該校都高舉學雷鋒的旗幟，始終如一地開展民眾性的學雷鋒活動，堅持了對學生的共產主義教育。
為加強德育工作領導力量，該校1989年成立了由區、鎮、學校黨政負責人、居委、工廠和農村黨支書、駐軍代表及離退休幹部組成的德育工作領導小組。在國慶、建隊紀念日、學雷鋒紀念日、六一節等全校性少先隊活動時，校外輔導員都參加，58077部隊的校外輔導員李立新同志，“五四”被評為總後學雷鋒先進個人。 展望未來，任重道遠。歷史的車輪轉到了21世紀。安小人決心沿著雷鋒的道路堅定不移地走下去，讓雷鋒的偉大精神和高尚人格在師生中再現、閃光，讓雷鋒精神之花開遍學校的每個角落。
