本課程的學習，對學生正確理解馬克思主義哲學的核心，掌握自然辨證法的本質有極其重要的參考作用。學習這門課程，對提高學生的科學文化素質，提高辨別是非的能力，反對邪教，都有著極為重要的意義。本書收集整理天文研究的最新成果，不斷補充和更新教學內容，不斷採用先進的教學手段如方法，才能使這門課的教學更生動。效果更顯著，從而達到提高大學生文化素質的目的。對複合型人才來說，必須具備廣闊的知識面，而不應局限於某個狹窄的專業里。本書作為一門公共選修課，不可能涉及深奧的數學運算，但對每個概念及其物理意義，用最簡潔易懂的語言加以概括和總結。以天體物理為主要內容，系統地介紹天文學的主要概念，20世紀60年代天文學的四大發現等等，對提高學生的科學文化素質，提高辨別是非的能力，反對邪教，都有著極為重要的意義。
基本介紹
- 書名：宇宙新概念
- 出版社：武漢大學出版社
- 頁數：346頁
- ISBN：7307050218, 9787307050211
- 作者：趙江南
- 出版日期：2006年6月1日
- 開本：32開
- 品牌：武漢大學出版社有限責任公司
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書評
很長一段時間，宇宙被認為是空間上無邊無際、時間上無頭無尾的物質的總和……真的是這樣嗎？
眾所周知，自然界有四大基本起源問題－－宇宙的起源、太陽系的起源、生命的起源、人類的起源。要回答這些問題，離不開天文知識，離不開掌握自然科學多個領域的複合型人才。
天文學雖然是一門最古老的學科，但又永遠是最前沿的科學，因為隨著空間探測技術的發展，人們對宇宙的認識將越來越深入。
到現在為止，天文學給出的更多的是問題，而非答案。
很長一段時間，宇宙被認為是空間上無邊無際、時間上無頭無尾的物質的總和……真的是這樣嗎？
眾所周知，自然界有四大基本起源問題－－宇宙的起源、太陽系的起源、生命的起源、人類的起源。要回答這些問題，離不開天文知識，離不開掌握自然科學多個領域的複合型人才。
天文學雖然是一門最古老的學科，但又永遠是最前沿的科學，因為隨著空間探測技術的發展，人們對宇宙的認識將越來越深入。
到現在為止，天文學給出的更多的是問題，而非答案。
圖書目錄
第一章 緒論
1.1 天文學研究的對象、方法和意義
1.2 現代天文學的起源及發展簡述
1.3 時間和曆法
1.4 天文學和哲學關係略論
1.5 天文望遠鏡
1.6 我國天文研究現狀簡介
思考題
第二章 太陽系
2.1 太陽
2.2 地球和月球
2.3 太陽系的其他天體
2.4 深度撞擊和登入火星
2.5 太陽系的起源和演化
思考題
第三章 恆星
3.1 恆星參數的測定
3.2 恆星光譜及其相關性質
3.3 變數和新星
3.4 恆星集團
3.5 星雲和星際物質
3.6 恆星的起源和演化
3.7 恆星起源與演化中的哲學思想
思考題
第四章 星系
4.1 銀河系
4.2 河外星系
4.3 正常星系和特殊星系
思考題
第五章 特殊天體
第六章 宇宙論
第七章 地外生命
第八章 霍金的宇宙
附錄一 常用天文常數
附錄二 88個星座名稱
附錄三 三種宇宙速度
附錄四 有關天文學的諾貝爾物理學獎
附錄五 天文學與宇宙探測大事記
附錄六 國際空間站
附錄七 關於本書數據的一點說明
參考文獻
1.1 天文學研究的對象、方法和意義
1.2 現代天文學的起源及發展簡述
1.3 時間和曆法
1.4 天文學和哲學關係略論
1.5 天文望遠鏡
1.6 我國天文研究現狀簡介
思考題
第二章 太陽系
2.1 太陽
2.2 地球和月球
2.3 太陽系的其他天體
2.4 深度撞擊和登入火星
2.5 太陽系的起源和演化
思考題
第三章 恆星
3.1 恆星參數的測定
3.2 恆星光譜及其相關性質
3.3 變數和新星
3.4 恆星集團
3.5 星雲和星際物質
3.6 恆星的起源和演化
3.7 恆星起源與演化中的哲學思想
思考題
第四章 星系
4.1 銀河系
4.2 河外星系
4.3 正常星系和特殊星系
思考題
第五章 特殊天體
第六章 宇宙論
第七章 地外生命
第八章 霍金的宇宙
附錄一 常用天文常數
附錄二 88個星座名稱
附錄三 三種宇宙速度
附錄四 有關天文學的諾貝爾物理學獎
附錄五 天文學與宇宙探測大事記
附錄六 國際空間站
附錄七 關於本書數據的一點說明
參考文獻
