5～9歲的教養在幼兒成長教育中占有舉足輕重的地位，本書向父母們介紹了如何科學地護理和教養5～9歲學齡兒童的方法。
基本介紹
- 書名：學齡兒童護理與教養
- 作者：肖敏編著
- ISBN： 7-80655-416-5
- 類別：中圖分類 : G78
- 出版社：廣州出版社
- 出版時間：2002
第一章 5歲兒童護理與教養
第一章 5歲兒童護理與教養
一 5歲幼兒的心理
一 5歲幼兒的心理
二 豐富的感情生活
二 豐富的感情生活
三 不要忽略了對孩子的愛的教育
三 不要忽略了對孩子的愛的教育
四 與朋友的關係會加深
四 與朋友的關係會加深
五 與老師的關係
五 與老師的關係
六 定型的生活習慣
六 定型的生活習慣
七 能夠幫父母的忙
七 能夠幫父母的忙
八 請不要忘了對孩子的承諾
八 請不要忘了對孩子的承諾
九 對金錢的興趣
九 對金錢的興趣
十 對文字的興趣
十 對文字的興趣
十一 對數字與時間產生興趣
十一 對數字與時間產生興趣
十二 現實主義的萌芽
十二 現實主義的萌芽
十三 自信的確立
十三 自信的確立
十四 電視兒童的出現
十四 電視兒童的出現
十五 5歲幼兒語言的教育
十五 5歲幼兒語言的教育
十六 父母要考慮稱讚的方式
十六 父母要考慮稱讚的方式
十七 5歲幼兒的遊戲與玩具
十七 5歲幼兒的遊戲與玩具
十八 給幼兒一個獨立的房間
十八 給幼兒一個獨立的房間
十九 有關文化設施
十九 有關文化設施
二十 飯桌上別遷就孩子
二十 飯桌上別遷就孩子
二十一 不要當眾處罰孩子
二十一 不要當眾處罰孩子
二十二 不要囿於“嚴父慈母”的成見
二十二 不要囿於“嚴父慈母”的成見
二十三 不要囿於“棍棒之下出孝子”的成見
二十三 不要囿於“棍棒之下出孝子”的成見
二十四 以為“早期教育”就是讓幼兒多學文化知識
二十四 以為“早期教育”就是讓幼兒多學文化知識
二十五 以為玩電子遊戲可開發智力而予鼓勵
二十五 以為玩電子遊戲可開發智力而予鼓勵
二十六 以為幼兒太小不需體育鍛鍊
二十六 以為幼兒太小不需體育鍛鍊
第二章 6歲兒童護理與教養
第二章 6歲兒童護理與教養
一 學前兒童的年齡特徵
一 學前兒童的年齡特徵
二 學前兒童的發展與教育
二 學前兒童的發展與教育
三 3~6歲，熱愛父母
三 3~6歲，熱愛父母
四 3~6歲的幼兒
四 3~6歲的幼兒
五 4~6歲幼兒的心理特點
五 4~6歲幼兒的心理特點
六 5~6歲入學會影響孩子的大腦和智力發育嗎
六 5~6歲入學會影響孩子的大腦和智力發育嗎
七 6歲的幼兒
七 6歲的幼兒
八 6歲幼兒的心情善變
八 6歲幼兒的心情善變
九 6歲幼兒好爭第一
九 6歲幼兒好爭第一
十 6歲幼兒是不擅長社交的年齡
十 6歲幼兒是不擅長社交的年齡
十一 幼稚園的倦怠期
十一 幼稚園的倦怠期
十二 喜歡收集廢物的傾向
十二 喜歡收集廢物的傾向
十三 教孩子自然常識
十三 教孩子自然常識
十四 要讓孩子了解一些生活常識
十四 要讓孩子了解一些生活常識
十五 如何讓幼兒有節律地生活
十五 如何讓幼兒有節律地生活
十六 如何教學齡前孩子識字
十六 如何教學齡前孩子識字
十七 要重視學齡前幼兒的語言教育
十七 要重視學齡前幼兒的語言教育
十八 學前教育要防止“國小化”
十八 學前教育要防止“國小化”
十九 孩子入學時需要知道些什麼
十九 孩子入學時需要知道些什麼
二十 入學前要作什麼準備
二十 入學前要作什麼準備
二十一 入學前的注意事項
二十一 入學前的注意事項
二十二 學校的選擇
二十二 學校的選擇
二十三 讓幼兒順利適應新學校、新老師
二十三 讓幼兒順利適應新學校、新老師
二十四 家庭的責任、學校的責任
二十四 家庭的責任、學校的責任
二十五 家庭的學習
二十五 家庭的學習
二十六 父母不要過分期待
二十六 父母不要過分期待
二十七 如何暢通學校聯繫渠道
二十七 如何暢通學校聯繫渠道
二十八 父母到學校拜訪的注意事項
二十八 父母到學校拜訪的注意事項
第三章 7歲兒童護理與教養
第三章 7歲兒童護理與教養
一 7歲的兒童
一 7歲的兒童
二 愛與恨都很豐富
二 愛與恨都很豐富
三 作為家中成員的地位和角色
三 作為家中成員的地位和角色
四 7歲兒童習慣的認識
四 7歲兒童習慣的認識
五 告別吸吮指頭
五 告別吸吮指頭
六 運動機能盡情地發展
六 運動機能盡情地發展
七 獨自享受
七 獨自享受
八 擅於逃避
八 擅於逃避
九 喜歡收集又健忘
九 喜歡收集又健忘
十 7歲兒童最喜歡老師
十 7歲兒童最喜歡老師
十一 和7歲兒童交朋友的方法
十一 和7歲兒童交朋友的方法
十二 小學生的心理特點和親職教育關係
十二 小學生的心理特點和親職教育關係
十三 如何最佳化親職教育環境
十三 如何最佳化親職教育環境
十四 如何選擇文具與書包
十四 如何選擇文具與書包
十五 如何選擇兒童學習用椅
十五 如何選擇兒童學習用椅
十六 要尊重孩子特殊愛好
十六 要尊重孩子特殊愛好
十七 要鼓勵孩子做點家務
十七 要鼓勵孩子做點家務
十八 帶孩子散步的好處
十八 帶孩子散步的好處
十九 教育意識不要過強
十九 教育意識不要過強
二十 閱讀不宜一個字一個字的念
二十 閱讀不宜一個字一個字的念
二十一 父母還需要念給他聽
二十一 父母還需要念給他聽
二十二 教育孩子要如何抓住“時機”
二十二 教育孩子要如何抓住“時機”
二十三 孩子需要父母的激勵嗎
二十三 孩子需要父母的激勵嗎
二十四 父母如何做到“恩威並施，嚴愛互濟”
二十四 父母如何做到“恩威並施，嚴愛互濟”
二十五 父母要有一顆童心
二十五 父母要有一顆童心
二十六 與孩子談話要講究藝術
二十六 與孩子談話要講究藝術
二十七 怎樣激發和培養幼兒的自信心
二十七 怎樣激發和培養幼兒的自信心
二十八 教育倔強孩子有何良方
二十八 教育倔強孩子有何良方
二十九 怎樣的兒童才算心理健康
二十九 怎樣的兒童才算心理健康
三十 孩子心理障礙的行為表現
三十 孩子心理障礙的行為表現
三十一 愛是孩子最重要的心理需要
三十一 愛是孩子最重要的心理需要
第四章 8歲兒童護理與教養
第四章 8歲兒童護理與教養
一 8歲的兒童
一 8歲的兒童
二 8歲兒童是“活動家”
二 8歲兒童是“活動家”
三 不滿的表現也會變化
三 不滿的表現也會變化
四 往集體時代出發
四 往集體時代出發
五 告狀時代
五 告狀時代
六 道德開始萌芽
六 道德開始萌芽
七 最喜歡學校生活
七 最喜歡學校生活
八 兒童期孩子理解的觸角
八 兒童期孩子理解的觸角
九 對孩子金錢觀的教育
九 對孩子金錢觀的教育
十 8歲兒童讀書法
十 8歲兒童讀書法
十一 從閱讀到默讀
十一 從閱讀到默讀
十二 怎樣解除兒童的厭學心理
十二 怎樣解除兒童的厭學心理
十三 兒童不愛讀書學習是什麼原因
十三 兒童不愛讀書學習是什麼原因
十四 兒童學習跟不上可能有哪些原因
十四 兒童學習跟不上可能有哪些原因
十五 孩子考試成績不好時怎么辦
十五 孩子考試成績不好時怎么辦
十六 孩子不愛做作業怎么辦
十六 孩子不愛做作業怎么辦
十七 如何教孩子掌握方法
十七 如何教孩子掌握方法
十八 如何激發孩子學習興趣
十八 如何激發孩子學習興趣
十九 提高孩子學習興趣的九種方法
十九 提高孩子學習興趣的九種方法
二十 如何幫助子女減輕考試壓力
二十 如何幫助子女減輕考試壓力
二十一 培養孩子的自強自立精神
二十一 培養孩子的自強自立精神
二十二 培養孩子的創造力
二十二 培養孩子的創造力
二十三 培養孩子性格的方法
二十三 培養孩子性格的方法
二十四 幼兒個性如何培養
二十四 幼兒個性如何培養
二十五 如何培養孩子的獨立人格
二十五 如何培養孩子的獨立人格
二十六 正確對待孩子的自尊心
二十六 正確對待孩子的自尊心
二十七 孩子遇到失敗時怎么辦
二十七 孩子遇到失敗時怎么辦
二十八 兒童正常愛好和興趣的培養
二十八 兒童正常愛好和興趣的培養
二十九 兒童獨立思考能力的培養
二十九 兒童獨立思考能力的培養
第五章 9歲兒童護理與教養
第五章 9歲兒童護理與教養
一 9歲的兒童
一 9歲的兒童
二 把批判力對準父母
二 把批判力對準父母
三 令人困擾的習慣
三 令人困擾的習慣
四 開始發展的記憶力
四 開始發展的記憶力
五 呈現分心的傾向
五 呈現分心的傾向
六 朋友交往重於父母
六 朋友交往重於父母
七 認清“集團”時代
七 認清“集團”時代
八 近於父母的女孩
八 近於父母的女孩
九 9歲兒童道德的發展
九 9歲兒童道德的發展
十 和9歲兒童交往的方法
十 和9歲兒童交往的方法
十一 正確引導孩子的學習意欲
十一 正確引導孩子的學習意欲
十二 帶孩子一起去圖書館
十二 帶孩子一起去圖書館
十三 與孩子一起閱讀
十三 與孩子一起閱讀
十四 和孩子一起欣賞電影、音樂會和書籍
十四 和孩子一起欣賞電影、音樂會和書籍
十五 鼓勵孩子參與競爭活動
十五 鼓勵孩子參與競爭活動
十六 鼓勵孩子參與集體合作
十六 鼓勵孩子參與集體合作
第一章 5歲兒童護理與教養
一 5歲幼兒的心理
一 5歲幼兒的心理
二 豐富的感情生活
二 豐富的感情生活
三 不要忽略了對孩子的愛的教育
三 不要忽略了對孩子的愛的教育
四 與朋友的關係會加深
四 與朋友的關係會加深
五 與老師的關係
五 與老師的關係
六 定型的生活習慣
六 定型的生活習慣
七 能夠幫父母的忙
七 能夠幫父母的忙
八 請不要忘了對孩子的承諾
八 請不要忘了對孩子的承諾
九 對金錢的興趣
九 對金錢的興趣
十 對文字的興趣
十 對文字的興趣
十一 對數字與時間產生興趣
十一 對數字與時間產生興趣
十二 現實主義的萌芽
十二 現實主義的萌芽
十三 自信的確立
十三 自信的確立
十四 電視兒童的出現
十四 電視兒童的出現
十五 5歲幼兒語言的教育
十五 5歲幼兒語言的教育
十六 父母要考慮稱讚的方式
十六 父母要考慮稱讚的方式
十七 5歲幼兒的遊戲與玩具
十七 5歲幼兒的遊戲與玩具
十八 給幼兒一個獨立的房間
十八 給幼兒一個獨立的房間
十九 有關文化設施
十九 有關文化設施
二十 飯桌上別遷就孩子
二十 飯桌上別遷就孩子
二十一 不要當眾處罰孩子
二十一 不要當眾處罰孩子
二十二 不要囿於“嚴父慈母”的成見
二十二 不要囿於“嚴父慈母”的成見
二十三 不要囿於“棍棒之下出孝子”的成見
二十三 不要囿於“棍棒之下出孝子”的成見
二十四 以為“早期教育”就是讓幼兒多學文化知識
二十四 以為“早期教育”就是讓幼兒多學文化知識
二十五 以為玩電子遊戲可開發智力而予鼓勵
二十五 以為玩電子遊戲可開發智力而予鼓勵
二十六 以為幼兒太小不需體育鍛鍊
二十六 以為幼兒太小不需體育鍛鍊
第二章 6歲兒童護理與教養
第二章 6歲兒童護理與教養
一 學前兒童的年齡特徵
一 學前兒童的年齡特徵
二 學前兒童的發展與教育
二 學前兒童的發展與教育
三 3~6歲，熱愛父母
三 3~6歲，熱愛父母
四 3~6歲的幼兒
四 3~6歲的幼兒
五 4~6歲幼兒的心理特點
五 4~6歲幼兒的心理特點
六 5~6歲入學會影響孩子的大腦和智力發育嗎
六 5~6歲入學會影響孩子的大腦和智力發育嗎
七 6歲的幼兒
七 6歲的幼兒
八 6歲幼兒的心情善變
八 6歲幼兒的心情善變
九 6歲幼兒好爭第一
九 6歲幼兒好爭第一
十 6歲幼兒是不擅長社交的年齡
十 6歲幼兒是不擅長社交的年齡
十一 幼稚園的倦怠期
十一 幼稚園的倦怠期
十二 喜歡收集廢物的傾向
十二 喜歡收集廢物的傾向
十三 教孩子自然常識
十三 教孩子自然常識
十四 要讓孩子了解一些生活常識
十四 要讓孩子了解一些生活常識
十五 如何讓幼兒有節律地生活
十五 如何讓幼兒有節律地生活
十六 如何教學齡前孩子識字
十六 如何教學齡前孩子識字
十七 要重視學齡前幼兒的語言教育
十七 要重視學齡前幼兒的語言教育
十八 學前教育要防止“國小化”
十八 學前教育要防止“國小化”
十九 孩子入學時需要知道些什麼
十九 孩子入學時需要知道些什麼
二十 入學前要作什麼準備
二十 入學前要作什麼準備
二十一 入學前的注意事項
二十一 入學前的注意事項
二十二 學校的選擇
二十二 學校的選擇
二十三 讓幼兒順利適應新學校、新老師
二十三 讓幼兒順利適應新學校、新老師
二十四 家庭的責任、學校的責任
二十四 家庭的責任、學校的責任
二十五 家庭的學習
二十五 家庭的學習
二十六 父母不要過分期待
二十六 父母不要過分期待
二十七 如何暢通學校聯繫渠道
二十七 如何暢通學校聯繫渠道
二十八 父母到學校拜訪的注意事項
二十八 父母到學校拜訪的注意事項
第三章 7歲兒童護理與教養
第三章 7歲兒童護理與教養
一 7歲的兒童
一 7歲的兒童
二 愛與恨都很豐富
二 愛與恨都很豐富
三 作為家中成員的地位和角色
三 作為家中成員的地位和角色
四 7歲兒童習慣的認識
四 7歲兒童習慣的認識
五 告別吸吮指頭
五 告別吸吮指頭
六 運動機能盡情地發展
六 運動機能盡情地發展
七 獨自享受
七 獨自享受
八 擅於逃避
八 擅於逃避
九 喜歡收集又健忘
九 喜歡收集又健忘
十 7歲兒童最喜歡老師
十 7歲兒童最喜歡老師
十一 和7歲兒童交朋友的方法
十一 和7歲兒童交朋友的方法
十二 小學生的心理特點和親職教育關係
十二 小學生的心理特點和親職教育關係
十三 如何最佳化親職教育環境
十三 如何最佳化親職教育環境
十四 如何選擇文具與書包
十四 如何選擇文具與書包
十五 如何選擇兒童學習用椅
十五 如何選擇兒童學習用椅
十六 要尊重孩子特殊愛好
十六 要尊重孩子特殊愛好
十七 要鼓勵孩子做點家務
十七 要鼓勵孩子做點家務
十八 帶孩子散步的好處
十八 帶孩子散步的好處
十九 教育意識不要過強
十九 教育意識不要過強
二十 閱讀不宜一個字一個字的念
二十 閱讀不宜一個字一個字的念
二十一 父母還需要念給他聽
二十一 父母還需要念給他聽
二十二 教育孩子要如何抓住“時機”
二十二 教育孩子要如何抓住“時機”
二十三 孩子需要父母的激勵嗎
二十三 孩子需要父母的激勵嗎
二十四 父母如何做到“恩威並施，嚴愛互濟”
二十四 父母如何做到“恩威並施，嚴愛互濟”
二十五 父母要有一顆童心
二十五 父母要有一顆童心
二十六 與孩子談話要講究藝術
二十六 與孩子談話要講究藝術
二十七 怎樣激發和培養幼兒的自信心
二十七 怎樣激發和培養幼兒的自信心
二十八 教育倔強孩子有何良方
二十八 教育倔強孩子有何良方
二十九 怎樣的兒童才算心理健康
二十九 怎樣的兒童才算心理健康
三十 孩子心理障礙的行為表現
三十 孩子心理障礙的行為表現
三十一 愛是孩子最重要的心理需要
三十一 愛是孩子最重要的心理需要
第四章 8歲兒童護理與教養
第四章 8歲兒童護理與教養
一 8歲的兒童
一 8歲的兒童
二 8歲兒童是“活動家”
二 8歲兒童是“活動家”
三 不滿的表現也會變化
三 不滿的表現也會變化
四 往集體時代出發
四 往集體時代出發
五 告狀時代
五 告狀時代
六 道德開始萌芽
六 道德開始萌芽
七 最喜歡學校生活
七 最喜歡學校生活
八 兒童期孩子理解的觸角
八 兒童期孩子理解的觸角
九 對孩子金錢觀的教育
九 對孩子金錢觀的教育
十 8歲兒童讀書法
十 8歲兒童讀書法
十一 從閱讀到默讀
十一 從閱讀到默讀
十二 怎樣解除兒童的厭學心理
十二 怎樣解除兒童的厭學心理
十三 兒童不愛讀書學習是什麼原因
十三 兒童不愛讀書學習是什麼原因
十四 兒童學習跟不上可能有哪些原因
十四 兒童學習跟不上可能有哪些原因
十五 孩子考試成績不好時怎么辦
十五 孩子考試成績不好時怎么辦
十六 孩子不愛做作業怎么辦
十六 孩子不愛做作業怎么辦
十七 如何教孩子掌握方法
十七 如何教孩子掌握方法
十八 如何激發孩子學習興趣
十八 如何激發孩子學習興趣
十九 提高孩子學習興趣的九種方法
十九 提高孩子學習興趣的九種方法
二十 如何幫助子女減輕考試壓力
二十 如何幫助子女減輕考試壓力
二十一 培養孩子的自強自立精神
二十一 培養孩子的自強自立精神
二十二 培養孩子的創造力
二十二 培養孩子的創造力
二十三 培養孩子性格的方法
二十三 培養孩子性格的方法
二十四 幼兒個性如何培養
二十四 幼兒個性如何培養
二十五 如何培養孩子的獨立人格
二十五 如何培養孩子的獨立人格
二十六 正確對待孩子的自尊心
二十六 正確對待孩子的自尊心
二十七 孩子遇到失敗時怎么辦
二十七 孩子遇到失敗時怎么辦
二十八 兒童正常愛好和興趣的培養
二十八 兒童正常愛好和興趣的培養
二十九 兒童獨立思考能力的培養
二十九 兒童獨立思考能力的培養
第五章 9歲兒童護理與教養
第五章 9歲兒童護理與教養
一 9歲的兒童
一 9歲的兒童
二 把批判力對準父母
二 把批判力對準父母
三 令人困擾的習慣
三 令人困擾的習慣
四 開始發展的記憶力
四 開始發展的記憶力
五 呈現分心的傾向
五 呈現分心的傾向
六 朋友交往重於父母
六 朋友交往重於父母
七 認清“集團”時代
七 認清“集團”時代
八 近於父母的女孩
八 近於父母的女孩
九 9歲兒童道德的發展
九 9歲兒童道德的發展
十 和9歲兒童交往的方法
十 和9歲兒童交往的方法
十一 正確引導孩子的學習意欲
十一 正確引導孩子的學習意欲
十二 帶孩子一起去圖書館
十二 帶孩子一起去圖書館
十三 與孩子一起閱讀
十三 與孩子一起閱讀
十四 和孩子一起欣賞電影、音樂會和書籍
十四 和孩子一起欣賞電影、音樂會和書籍
十五 鼓勵孩子參與競爭活動
十五 鼓勵孩子參與競爭活動
十六 鼓勵孩子參與集體合作
十六 鼓勵孩子參與集體合作
