學術官僚主義，是指學術界的權威打壓異己的不良現象，具體是指學術界某些具有一定權威和地位的學者及其群體，利用自己的特殊地位和優越條件，惡意抨擊同領域其他學者的學術理論與學術思想，盲目誇大自身研究成果、過分抬高自身在學術界的地位的不良風氣。在百花齊放、百家爭鳴的新生代，這種風氣是社會發展極不協調的。
基本介紹
- 中文名：學術官僚主義
- 意思：學術界的權威打壓異己的不良現象
- 利用：自己的特殊地位和優越條件
- 特點：盲目誇大自身研究成果
簡介,概述,
簡介
福軻說，“知識就是權力”。遺憾的是，當下的高校和科研機構，卻將它改寫成“權力就是知識”、“權力大於知識”的現實。
近日，某大學出台了一個教職員工的津貼標準，標準規定：教授的最高津貼為一年3萬 元，而處長的最高津貼為3.6萬元。副教授的最高津貼為1.8萬元,而副處長的最高津貼為2萬元。
福軻的斷語是用一種後現代的眼光，來打量知識與權力的互動，同時也是對知識在現代社會中的一種異化的批判。但擺放在我們面前的現實，卻反諷地將福軻的“異化的批判”上演成“異化的現實”。據了解，上述大學裡的這個“規定”在中國高校中絕不是個別偶然的存在，而是一個習焉不察的普遍現象，只不過上述大學的“規定”更加直白露骨而已。
教授與處長的貢獻究竟誰大？老實說，誰也說不清。事實上我們既不能主觀地斷定教授就一定比處長的貢獻大，也不能武斷地推定，處長的才華就一定遜於教授。本來，評上教授與當上處長應該說是兩股道上跑的車。他們各有不同的利益和價值訴求，也各有不同的指向和評價坐標。但眼前的現實卻是，兩股道上的車正在相互搶道，坐上教授的車想占處長的道獲利，當上處長的也想擠進教授的道沾點虛榮。結果，便演繹出上述“教授小於處長”的當代寓言故事。
究其緣由，道理很簡單，正像有論者所指出的那樣：“一個教授當上一個副處長，其爭取學術資源的能力也會因此而提高若干倍；而先當上‘長’再反過來做教授，則要容易得多。”
也就是說，一旦權力介入學術，權力便大於學術，學術也自然甘拜下風，因為權力不僅左右實利資源，權力也決定了學術資源的分配。據了解，現在各個高校中凡是學術帶頭人的還真難找到幾個不帶官銜的。
概述
更為嚴重的是，權力掌控了學術的發言權，壟斷了學術評審的話語權。一旦有人盤踞於這個學術的制高點，則權力就會對學術造成難以言說的傷害和扭曲，直至非官學者面對不公則只敢怒而不敢言。
那么，這種學術官僚化的扭曲現象是誰造成的？一言以蔽之，是大學的行政級別的制度安排使然，是學術評審的行政化的微觀機制使然。
在大學和科研機構里，這個學術評審的機制就是舉目的綱，它的公正、健康與科學往往決定了大學和科研機構的學術活力與學術效率。從這個意義上說，評審機制的公正與科學也是一種生產力。因為機制設定得公正和科學，某種意義上也能糾正體制安排的缺漏和失當。有鑒於此，筆者倡言：從建設健康的學術評審機製做起，儘早廢除學術評審的行政化機制，實行行政迴避制，校內、所內迴避制，代之以專家匿名評審制。如此，既可以降低學術官僚化的企求，也可以阻斷官僚學術化的通道。
