學習過程的自組織機制

《學習過程的自組織機制》是依託北京師範大學，由方福康擔任項目負責人的面上項目。

基本介紹

• 中文名：學習過程的自組織機制
• 依託單位：北京師範大學
• 支持經費：22（萬元）
• 研究期限：2004-01-01 至 2006-12-31
• 負責人職稱：教授
• 申請代碼：F0301
• 批准號：60374010

項目摘要

用自組織理論考察學習是目前認知過程及其信息處理的前沿領域，在揭示學習機制方面已取得突破，並廣泛地套用於神經網路、自動控制、智慧型機器人等領域。本課題研究學習過程自組織機制的兩個尚未解決的關鍵問題，即學習過程中信息量遞增而發生突變，以及迴路網路對學習的作用。研究將通過理論模型、腦成像實驗、計算機模擬以及學習實踐實驗多種渠道來進行，選擇一類簡明的、可獲得實驗支持的學習過程，即漢字學習過程作為研究對象，通過對漢字學習過程多途徑的研究，來了解完成一個學習過程的突變所需要的支持條件和機制，考察揭示學習自組織過程中信息量增加和迴路作用的具體規律。