學習習慣說

學習習慣說（habit theory of learnmg）亦稱“學習的刺激一反應說”。是行為主義創始人華生提出的一種學習理論。他認為，學習的實質是形成習慣，即在條件刺激與條件反應之間建立牢固的聯結。通過條件化作用，將散亂的非習得反應加以組織而形成條件反應。

通過條件化作用，將散亂的非習得反應加以組織而形成條件反應。人的各種行為習慣，包括肢體的習慣、言語的習慣與臟腑的習慣，都由一些簡單的條件反應構成。華生認為，習慣的形成受頻因律和近因律的支配。