《學習故事與早期教育：建構學習者的形象》是2015年5月教育科學出版社出版的圖書，作者是[紐西蘭]瑪格麗特·卡爾（Margaret Carr）、溫迪·李（Wendy Lee）。
基本介紹
- 中文名：學習故事與早期教育：建構學習者的形象
- 作者：[紐西蘭]瑪格麗特·卡爾（Margaret Carr）、溫迪·李（Wendy Lee）
- ISBN：9787504195661
- 頁數：169頁
- 定價：30元
- 出版社：教育科學出版社
- 出版時間：2015年5月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
在《學習故事與早期教育：建構學習者的形象》中，作者依據紐西蘭和英國等若干國家幼稚園多年研究和實踐學習故事的經驗，對學習故事的理論基礎進行了全新的梳理，對學習故事的內涵進行了進一步擴展，對學習故事的核心——兒童學習者身份的建構進行了更深入的研究，揭示了社會文化發展理論、教育、評價以及敘事方法相結合的重要意義，論證了幼兒階段學習故事法的使用對於培養幼兒學習的心智傾向的價值，並對學習故事法如何更好地在早期教育中發揮作用進行了論述，將為廣大早期教育工作者提供啟示。
圖書目錄
學習故事列表
作者簡介
前言和鳴謝
第一章 幼兒對自己作為學習者的認知：四大主題
第二章 為什麼是故事？
第三章 主體能動性和對話
第四章 在不同學習情境之間建立連線
第五章 對學習的連續性的認識和再認識
第六章 占有知識，發展有助於學習的心智傾向
第七章 重新定義評價
參考文獻
