學習德語：強化德語聽說

《學習德語：強化德語聽說(1)》聽說相結合，融口語於聽力練習中，傳授德語國家國情知識的同時講解初級語法的精要，包含形式多樣的練習與答案，德語專業低年級或德語短訓班的口語和聽力教材，亦為理想的自學教材。

基本介紹

• 書名：學習德語：強化德語聽說
• 頁數：  243頁
• 裝幀：平裝 
• 開本：16

圖書信息

出版社: 外語教學與研究出版社; 第1版 (2001年4月1日)

正文語種: 德語

尺寸: 22 x 18.4 x 1.4 cm

重量: 399 g

作者簡介

作者：（德國）希伯

內容簡介

《學習德語:強化德語聽說(1)》聽說相結合，融口語於聽力練習中，傳授德語國家國情知識的同時講解初級語法的精要，包含形式多樣的練習與答案，德語專業低年級或德語短訓班的口語和聽力教材，亦為理想的自學教材。

一.辭彙：辭彙是語言的血液，沒有人會懷疑大辭彙量對語言學習帶來的好處和便利，這一點在我們做閱讀時感覺最為明顯。有一種說法是：要想進行簡單的對話，辭彙量的下限為1000，要想基本看懂德國一般的報紙雜誌，辭彙量下限為5000。於是很多中國學生狂背辭彙，又有很多人反對乾背單詞。 　那么到底要不要背單詞，要背多少辭彙？我想先說說一個我身邊的例子。我有一個朋友，他很迷戀於背單詞，他曾經把德語單詞背得象字典一樣，以至於上課時老師偶而忘詞了還得向他請教。然而他的德語水平很一般(儘管最終也過了DSH)，而且只要有一段時間不去複習那些背過的單詞，單詞很快就會遺忘。 　這個例子說明乾背單詞其實意義不大，因為很多單詞不常用，背得再熟不用也會忘。不過話又說回來，單詞到底還是要背的！原因很簡單，因為我們不能失去血液。既然單詞被遺忘是因為不常用，那么我們只需要背那些最常用的單詞就行了。另外，常用的單詞毫無疑問也是重要的單詞，所以必須得背。我估計，這些所謂的最常用單詞大約有2000—3000個。這個辭彙量記憶任務應當在初級水平----最晚在中級1之前解決。那么怎樣判斷哪些單詞是最常用單詞呢？沒有標準！你可以根據它的出現頻率高低或者用你自己的直覺去判斷，或者乾脆買本常用辭彙手冊。

二. 語法：語法是語言的骨架。在語法的條條框框中填入適當的單詞就形成了語言。要想看懂複雜的語句，要想把話說的準，文章寫的對，就得有紮實的語法功底。語法和單詞都是學好語言的基礎，兩者是在初級時最需要打好的基本功。

但有人持另外一種輕視語法的觀點，我說的是某些專家。他們反對背語法的條條框框，他們認為語言的表達---例如說話----應該靠語感。說話，應該是一種想說什麼就能脫口而出的行為，說話時大腦里不應該先去分析這句話的語法，然後再說出來。也就是說，我們說話應該是一種自然而然的行為，而不是需要預先思考的邏輯思維。我們說漢語時完全靠的是語感，從來就不會預先考慮它的語法結構。學德語也應該是這樣，你不需要知道某句話為什麼要這么說，你只需要知道這句話本來就是這么說，並且不斷的把這句話說成習慣，養成自然。

三.聽力：聽力是中國人的傳統弱項，很多人在考DSH時都有會這么說：只要聽力考好，一切都不成問題！既然聽力是我們的弱項，而且在大多時候是我們是否能通過DSH的決定因素，那么，從初級開始，請你把最多的時間，最旺盛時的精力獻給聽力！

有人說，學習外語最先要打通的第一關是聽力。聽得懂是一切的開始。其次要打通的依順為口語，閱讀，最後才是寫作。他們認為這樣的順序符合人類學習語言的規律。這也許是對的。

下面我想講講做聽力時常遇到的一些麻煩：

分心。很多人都會這樣，聽著聽著就走神了，這可是考試的一大忌諱啊！你在平常練習聽力時就應該徹底改掉分心這個惡習。事實上你應該把你的大腦養成這樣一種習慣：做聽力時大腦要不停的運動，不停的去理解，去猜測。如果你的大腦因為聽不太懂而懶惰下來，那分心也就跟著來了。分心的原因有兩種：可能是文章太難，很多句子沒聽懂，逐漸的失去信心和興趣，從而分心，或者是文章太長了，注意力不能長期堅持下去。對於這兩種情況你可以選擇難度適中的聽力文章。對於太長的文章你可以把它分成幾部分，不要一次性聽完，每次聽一部分，然後總結一下剛才聽到的內容，然後再繼續聽。另外，邊聽邊記也能在一定程度上避免分心。還有，不要連續不斷的聽同一篇文章，一篇文章聽第一，第二遍時注意力通常都比較集中，聽第三遍以後就覺得乏味了，也開始分心了，在這種情況下再聽下去已經沒什麼意義，不如就此終止這篇文章，改天再回過頭來聽，免得養成分心的習慣和形成對聽力的厭惡感。

四.口語：德語似乎要比英語更難說出口，如果是在國內學習的同學，學完初級後似乎還沒多少人能開口說的，即便是那些在德國學習並通過了DSH的同學，他們的口語水平似乎並不比德國三歲小孩強很多。和聽力一樣，口語也是國人的傳統弱項。 　如何提高口語？方法很多，請選擇適合你的和能實現的： 　A. 找語言夥伴。如果你在國內，這不現實。事實上即便是在德國也不見得就有怎么樣好的語言環境。其實，找語言夥伴不一定需要找德國人，只要他是老外，只要他不懂中文，只要你們交流必須要說德語就行。甭管他是哪個國家的，你們要建立起友誼，以便於你可以天天去騷擾他，天天開口說德語。當初我的口語就是跟一個韓國人練出來的，記得剛開始時我們都難以理解對方，跟他對話簡直就象雞同鴨講，最後還得配上不少的表情和動作才能讓對方破譯。但是漸漸的，我們的口語都取得很大的進步，考試時我甚至還免了口試。 　B. 自言自語。如果你平時就有自言自語說中文的習慣，那么從現在開始，改成自言自語說德語。如果沒有這種習慣，那就去培養吧，這是一種有利於健康的行為。如果你不是那種喜歡說話的人，你甚至不喜歡對自己說話，那么請把你心裡的思想轉成德語。例如你洗澡時發覺水太燙了，你心裡不要想：水太燙！應該想：das Wasser ist zu hei?!總之就是要培養出你的德語思維。起初你會覺得這樣很彆扭，因為你經常會碰到一些不會說的單詞，從而使你的自言自語進行不下去，或者你會覺得不習慣，很麻煩，很費勁，很口吃。但是只要你堅持下去便是一件好事，當你堅持一段時間後你就會習慣了，習慣後就不會覺得煩了。接著你就可以享受口語日漸提高的快感。 　C. 如果你對上面這種方法不能持之以恆，那么你可以選擇讀書。去買一本口語手冊，經常讀，經常背。或者讀背教材，但要選擇簡單一點，口語化一點的文章。需要提醒的是，如果你一開始就開口讀的話，往往會因為只注意到單詞的發音而不理解整個句子的意思。所以，不論是口語手冊還是教材，你在開口之前你要先默默的把內容看一遍，查出不懂的單詞，完全理解一遍，標畫一些記號，例如畫出好詞好句，動詞的搭配等等，然後再開口讀。讀時聲音不一定要很大，太大聲會影響思維，選擇你覺得合適的音量，當然也不能太小聲了導致含糊。讀書也是中國人的弱項，尤其是讀德語句子，讀起來總有馬賽克，還坑坑窪窪的。因此在你的水平到達一定程度之前不要整篇整篇的讀，而應該分段，每段重複讀上3-4遍，讀到順為止。如果某個句子讓你覺得拗口，那你就不停的重複讀這個句子，並且逐漸加快速度，直到能夠快速流暢的讀出來為止。讀書千萬不要貪圖讀的內容多，你往往需要在一篇文章上耗費很長的時間。在你決定開始讀新的一篇文章前，你必須要能把原來的文章一氣呵成的讀完。否則，根本不需要開始新文章。另外，對於初學者，要儘可能的把單詞準確並且完整的讀出來，不可含糊。

五.閱讀：閱讀是中國人的相對強項。有人說，在聽說讀寫中，從閱讀里學到的東西最多。因此，請不要在閱讀上少花時間。 　你做閱讀勤快嗎？如果你做閱讀時經常查字典，那說明你很懶。做閱讀時請讓你的字典離開你的視線，至少在第一遍閱讀時需要如此。看不懂的單詞怎么辦？猜！根據前後意思猜，根據整體意思猜，根據構詞法拆猜，根據句子成分猜，根據作者的態度立場猜。總之你就要學會猜猜猜。有時甚至需要你發揮一點想像力。老外說咱們中國人缺乏想像力，我想你應該不會承認他們是在暗示你。如果你很勤快的查字典，你就會很快的對字典產生依賴，一旦遇到不懂的單詞，你的第一反應是找字典而不是去揣測這個單詞有可能是什麼意思。你必須要學會猜，並且要養成這種良好的習慣。慢慢的，你會發現，以你微量的辭彙居然也能大致看懂許多高深的文章，你也許會從此愛上閱讀或者有了學習的自信。不過話又說回來，字典也不是不能用，如果你認為有必要更準確的理解這篇文章，或者想知道某些重要辭彙的具體意思，那么你可以查字典，不過最早要在第一遍閱讀以後再用。 　除了要善於猜單詞外還要善於運用語法。尤其是遇到那些複雜的長句，找出主謂賓，去掉那些無關緊要的小品詞，句子就變得容易理解了。另外，關係從句和形容詞定語句往往是使句子變得複雜的主要原因，這兩條語法掌握得好對閱讀理解有很大的幫助。

六.寫作：在我們的學習過程中，似乎都很缺乏寫作訓練。於是很多人都會有這種感覺：我們小學生的德語水平總是難以表達出我們大學生的思想，心裡想的東西筆頭寫不出來，而且經常的要查字典，查語法書，經常要大大超過規定的時間才能完成，儘管如此，發回來的作文往往都是錯誤連篇，“一片狼籍”。於是有些中國老師呼籲：你們要儘量用簡單的句子，要寫小學生作文！