《學生課外動手動腦小實驗》內容簡介：重新尋回難得的感動，重新激發內心的本能，重新喚起對真善美的追求人的經歷魁一筆財富，但是，不是所有的財富都有價值，每個人的經歷要使其體現價值還需要與教育相結合。給孩子一個什麼樣的童年，決定孩予有一個什麼樣的未來！
基本介紹
- 書名：學生課外動手動腦小實驗
- 出版社：中國出版集團，世界圖書出版公司
- 頁數：199頁
- 開本：16
- 品牌：北京文德華夏圖書有限公司
- 作者：《學生課外動手動腦小實驗》編寫組
- 出版日期：2010年3月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787510015236, 7510015235
內容簡介,圖書目錄,文摘,序言,
內容簡介
《學生課外動手動腦小實驗》：重新尋回難得的感動
重新激發內心的本能
重新喚起對真善美的追求
人的經歷是一筆才財富，但是，小足所有的財富都有價值，
每個人的經歷要使其體現價值還需要與教育相結合。
給孩子一個個什麼樣的童年，決定孩子有一個什麼樣的未來！重新尋回難得的感動，重新激發內心的本能，重新喚起對真善美的追求！
重新激發內心的本能
重新喚起對真善美的追求
人的經歷是一筆才財富，但是，小足所有的財富都有價值，
每個人的經歷要使其體現價值還需要與教育相結合。
給孩子一個個什麼樣的童年，決定孩子有一個什麼樣的未來！重新尋回難得的感動，重新激發內心的本能，重新喚起對真善美的追求！
圖書目錄
熱學小實驗
蒸發降溫
膨脹的冰
連線冰塊
切不開的冰
牛奶冰淇淋
熱水向上升
水中火山
水滴跳舞
膨脹的瓶蓋
氣墊“力士”
簡易溫度計
乾濕溫度計
熱導體
門邊的蠟燭
燒不開的水
煙霧的行蹤
防霧玻璃
黑體的本領
會走的杯子
鐵圈下蛋
巧化糖塊
手帕燙不壞
“燒”不死
鐵絲伸長
金屬片彎腰
奇怪的雞蛋
奇怪的玻璃紙
混凝蠟
看見空氣
輻射的熱
熱氣球
拔水杯
力學小實驗
氣泡運動
“關”住水泡
水面繪畫
“盒”爆炸
潛水人
液體的比重
鉛筆比重計
簡單的虹吸器
氣球的重量
找重心
針浮在水上
噴泉的秘密
灌不滿的漏斗
水柱頂球
竹筷提米r
自動轉輪
自動小船
水流過手帕
螺旋和槓桿
摩擦力
擺體與勢能
擺動傳送能量
滾球傳遞能量
轉動的水罐
砸不碎的酒杯
吹不大的氣球
吹不掉的紙
“煙圈”炮
能量守恆
自由落體定律
降落傘
直升機
光電小實驗
靜電噴泉
報紙生電
靜電除塵
奇妙的閃光
變動為靜
鐵釘變磁鐵
使磁性加強
手指變多
簡易電動機
簡易驗電器
火柴“點”電燈
旋轉的鋁片
在液體中放電
巧認旋轉的字
水果發電
十里停車場
頭髮絲的影子
針刺火柴
奇怪的酒杯
杯底硬幣
彎曲光線
有色的霜
熱咖啡
查顏觀色
針孔眼鏡
虛幻的倒影
黑球變銀球
射線照相
立體觀察器
化學小實驗
神奇的罐頭盒
摩擦結“冰”
熱鹽
無火加溫
濁水變清
燒不斷的麻繩
用蠟燭制硫化氫
變色字畫
不會流動的酒精
人造鐘乳石
金屬霜花
小火箭
燒不壞的手帕
小蛋變大蛋t
能滅火的氣體
製造二氧化碳
汽水裡面的氣體
燃燒的化學過程
蠟燭的化學性質
用氧來漂白
鐵生鏽
燭焰顯字
食鹽變肥皂
能點著的冰塊
溶液變色
點火棒
砂糖發光
燒糖的實驗
自製電木
加熱落“霜”
植物小實驗
種子的生命力
種子的萌發
幼芽彎曲了
不往下長的根
根毛怎樣吸水
植物不能倒著長
植物的向光性
給向日葵授粉
花粉和柱頭親和力
茉莉花的繁殖
樹葉沉浮的奧秘
葉片的蒸騰作用
綠葉造澱粉
澱粉粒的觀察實驗
讓秋海棠葉長根
白花變紅
圖案種花的絕招
以糖引水
細胞的作用
鑑定細胞的死活
觀察植物導管
蒸騰拉力
水往高處流
葉綠體色素
向南瓜借根
動物小實驗
蜜蜂的“鼻子”
拖著氣泡呼吸
蝗蟲的呼吸系統
螞蟻認路
螞蟻突圍
螢火蟲的秘密
蛾子相會
雞也能辨認紅綠燈
魚能辨別顏色嗎
讓鯽魚變金魚
魚的呼吸
變形的蠼螋
“生物圈”
綜合小實驗
水上浮字
空氣占有空間
聲音與振動
奇妙的聲音傳播
自製樂器
自製電話
巧用橡皮管
肥皂炮仗
複印圖片
水制密信
大氣壓強的威力
半球實驗
巧取硬幣
神奇的紐扣
牛頓搖籃
酒瓶吞雞蛋
人工造雲
紅日和藍天
會預報天氣的圖畫
自製晴雨計
衛生球“再生”
隱顯墨水
除去墨水痕跡
自製優酪乳
自己做泡菜
米飯變甜酒
真菌的功過
培養青黴菌
尋找敏感部位
測皮膚的敏感度
蒸發降溫
膨脹的冰
連線冰塊
切不開的冰
牛奶冰淇淋
熱水向上升
水中火山
水滴跳舞
膨脹的瓶蓋
氣墊“力士”
簡易溫度計
乾濕溫度計
熱導體
門邊的蠟燭
燒不開的水
煙霧的行蹤
防霧玻璃
黑體的本領
會走的杯子
鐵圈下蛋
巧化糖塊
手帕燙不壞
“燒”不死
鐵絲伸長
金屬片彎腰
奇怪的雞蛋
奇怪的玻璃紙
混凝蠟
看見空氣
輻射的熱
熱氣球
拔水杯
力學小實驗
氣泡運動
“關”住水泡
水面繪畫
“盒”爆炸
潛水人
液體的比重
鉛筆比重計
簡單的虹吸器
氣球的重量
找重心
針浮在水上
噴泉的秘密
灌不滿的漏斗
水柱頂球
竹筷提米r
自動轉輪
自動小船
水流過手帕
螺旋和槓桿
摩擦力
擺體與勢能
擺動傳送能量
滾球傳遞能量
轉動的水罐
砸不碎的酒杯
吹不大的氣球
吹不掉的紙
“煙圈”炮
能量守恆
自由落體定律
降落傘
直升機
光電小實驗
靜電噴泉
報紙生電
靜電除塵
奇妙的閃光
變動為靜
鐵釘變磁鐵
使磁性加強
手指變多
簡易電動機
簡易驗電器
火柴“點”電燈
旋轉的鋁片
在液體中放電
巧認旋轉的字
水果發電
十里停車場
頭髮絲的影子
針刺火柴
奇怪的酒杯
杯底硬幣
彎曲光線
有色的霜
熱咖啡
查顏觀色
針孔眼鏡
虛幻的倒影
黑球變銀球
射線照相
立體觀察器
化學小實驗
神奇的罐頭盒
摩擦結“冰”
熱鹽
無火加溫
濁水變清
燒不斷的麻繩
用蠟燭制硫化氫
變色字畫
不會流動的酒精
人造鐘乳石
金屬霜花
小火箭
燒不壞的手帕
小蛋變大蛋t
能滅火的氣體
製造二氧化碳
汽水裡面的氣體
燃燒的化學過程
蠟燭的化學性質
用氧來漂白
鐵生鏽
燭焰顯字
食鹽變肥皂
能點著的冰塊
溶液變色
點火棒
砂糖發光
燒糖的實驗
自製電木
加熱落“霜”
植物小實驗
種子的生命力
種子的萌發
幼芽彎曲了
不往下長的根
根毛怎樣吸水
植物不能倒著長
植物的向光性
給向日葵授粉
花粉和柱頭親和力
茉莉花的繁殖
樹葉沉浮的奧秘
葉片的蒸騰作用
綠葉造澱粉
澱粉粒的觀察實驗
讓秋海棠葉長根
白花變紅
圖案種花的絕招
以糖引水
細胞的作用
鑑定細胞的死活
觀察植物導管
蒸騰拉力
水往高處流
葉綠體色素
向南瓜借根
動物小實驗
蜜蜂的“鼻子”
拖著氣泡呼吸
蝗蟲的呼吸系統
螞蟻認路
螞蟻突圍
螢火蟲的秘密
蛾子相會
雞也能辨認紅綠燈
魚能辨別顏色嗎
讓鯽魚變金魚
魚的呼吸
變形的蠼螋
“生物圈”
綜合小實驗
水上浮字
空氣占有空間
聲音與振動
奇妙的聲音傳播
自製樂器
自製電話
巧用橡皮管
肥皂炮仗
複印圖片
水制密信
大氣壓強的威力
半球實驗
巧取硬幣
神奇的紐扣
牛頓搖籃
酒瓶吞雞蛋
人工造雲
紅日和藍天
會預報天氣的圖畫
自製晴雨計
衛生球“再生”
隱顯墨水
除去墨水痕跡
自製優酪乳
自己做泡菜
米飯變甜酒
真菌的功過
培養青黴菌
尋找敏感部位
測皮膚的敏感度
文摘
實驗方法：
熱氣球是實用飛行器的一種，我們自己動手製作的小熱氣球也會升上天空。
本實驗需要的材料和工具有：兩張全開薄紙、鐵絲、竹條、棉花、酒精或煤油、剪刀、膠水或漿糊。
製作方法如下：將兩張全開紙順長邊對摺，將另外兩張全開紙平放在摺紙的上下，沿長邊貼上四個邊條，斜向收粘上口和下口，由於粘成的紙氣球較大，所以要用摺疊平放辦法去製作。作成後比著下口大小，彎一個大竹圈，在竹圈中橫拴一根鐵絲，在鐵絲中部用鐵絲拴一塊棉球或破布，在底圈上拴三條小線，收攏後再拴一條長線，以便在氣球升空後拉住球體，使球不能帶著火種任意飄飛。
放飛時在棉球上浸酒精或煤油，由兩人托舉紙球，一人在球下點火，當火焰將紙球中的空氣烤熱後，氣球便會緩緩升上天空。另一种放飛辦法是在氣球的底圈上不拴火種，只用爐火把氣球內的空氣烤熱後放飛上空，這樣做沒有危險，球內空氣冷卻後會自動落回來。
知識延伸：
熱空氣比普通空氣輕，球體內熱外冷就能上升，但製作熱氣球時球體不可製作得很小，只能做大些，熱空氣容量體積越大越容易飄上去，而且在空中停留的時間會長些。
熱氣球是實用飛行器的一種，我們自己動手製作的小熱氣球也會升上天空。
本實驗需要的材料和工具有：兩張全開薄紙、鐵絲、竹條、棉花、酒精或煤油、剪刀、膠水或漿糊。
製作方法如下：將兩張全開紙順長邊對摺，將另外兩張全開紙平放在摺紙的上下，沿長邊貼上四個邊條，斜向收粘上口和下口，由於粘成的紙氣球較大，所以要用摺疊平放辦法去製作。作成後比著下口大小，彎一個大竹圈，在竹圈中橫拴一根鐵絲，在鐵絲中部用鐵絲拴一塊棉球或破布，在底圈上拴三條小線，收攏後再拴一條長線，以便在氣球升空後拉住球體，使球不能帶著火種任意飄飛。
放飛時在棉球上浸酒精或煤油，由兩人托舉紙球，一人在球下點火，當火焰將紙球中的空氣烤熱後，氣球便會緩緩升上天空。另一种放飛辦法是在氣球的底圈上不拴火種，只用爐火把氣球內的空氣烤熱後放飛上空，這樣做沒有危險，球內空氣冷卻後會自動落回來。
知識延伸：
熱空氣比普通空氣輕，球體內熱外冷就能上升，但製作熱氣球時球體不可製作得很小，只能做大些，熱空氣容量體積越大越容易飄上去，而且在空中停留的時間會長些。
序言
有些青少年朋友在學習物理、化學、生物（國小則為自然）等課程時總是提不起興趣。這是為什麼呢7.究其原因，有以下二點：
第一，學習方法不對，挫傷學習的積極性。很多青少年朋友將學習等同於讀書，認為只要把書讀透了，成績就上來了！所謂“書讀百遍，其義自見”！這句名言看起來非常有道理。不過，這“書讀百遍”的“書”是不是指每一種書呢？
語文、英語、歷史等人文學科在書讀百遍之後，自然會形成良好的語感，牢記書中的內容，甚至能夠活學活用。但物理、化學、生物等自然科學則不適用這種方法。如果用書讀百遍的方法來學習自然科學，恐怕只會吃力不討好，自然會挫傷廣大青少年朋友的學習積極性。自然科學是實驗的科學，只有自己動手，才能真切體驗其中的自然規律，進而引起思考，牢固掌握書里書外的知識！
由此可見，學習並不是單純的讀書，動手動腦也是一種學習！
第二，課內實驗時間較少，廣大青少年朋友沒有辦法自己動手做每一個實驗。也許你看了我們總結的第一條理由會有些不以為然，你會說：“我們也有實驗課啊，我們的老師在課堂上也給我們演示了啊！”問題就會出在這裡。由於課堂上的時間總是有限的，所以課內實驗的時間也較少，廣大青少年朋友無法自己動手體驗每一個小實驗帶來的樂趣，所以對知識的掌握也就不會那么全面和牢固！
第一，學習方法不對，挫傷學習的積極性。很多青少年朋友將學習等同於讀書，認為只要把書讀透了，成績就上來了！所謂“書讀百遍，其義自見”！這句名言看起來非常有道理。不過，這“書讀百遍”的“書”是不是指每一種書呢？
語文、英語、歷史等人文學科在書讀百遍之後，自然會形成良好的語感，牢記書中的內容，甚至能夠活學活用。但物理、化學、生物等自然科學則不適用這種方法。如果用書讀百遍的方法來學習自然科學，恐怕只會吃力不討好，自然會挫傷廣大青少年朋友的學習積極性。自然科學是實驗的科學，只有自己動手，才能真切體驗其中的自然規律，進而引起思考，牢固掌握書里書外的知識！
由此可見，學習並不是單純的讀書，動手動腦也是一種學習！
第二，課內實驗時間較少，廣大青少年朋友沒有辦法自己動手做每一個實驗。也許你看了我們總結的第一條理由會有些不以為然，你會說：“我們也有實驗課啊，我們的老師在課堂上也給我們演示了啊！”問題就會出在這裡。由於課堂上的時間總是有限的，所以課內實驗的時間也較少，廣大青少年朋友無法自己動手體驗每一個小實驗帶來的樂趣，所以對知識的掌握也就不會那么全面和牢固！
