學生規範毛筆行書等級達標訓練

內容簡介

《學生規範毛筆行書等級達標訓練》是為貫徹我國國家教委《關於本市建立中國小寫字等級考試製的通知》而專門編寫的，是一本專供參加寫字等級考試的學生們用的毛筆行書練習冊。學生在基本掌握毛筆楷書書寫技能的基礎上，通過對本書的認真閱讀和書寫練習，可以學到毛筆行書的書寫基本技法，並利用學會的行書技能進行初級的書法創作，從而順利地通過相應等級的考試。本書也能為全國各地的中小學生以及想學習毛筆行書技法的人士服務，幫助他們進入行書之門，對全國各地的中國小、廣大家庭開展寫字教育，也會有所裨益，尤其適宜各高級中學開設書法選修課之用　根據上海市教委發布的《上海市中小學生寫字等級考試標準（試行）》中第三等級和第四等級有一項“創作”考試的規定，以及第四等級“創作”考項中“能掌握一種或兩種字型或書體進行創作，能體現出一定的創造性和藝術性”的要求，本書在內容上安排了毛筆行書及毛筆書法創作兩大章節，但以毛筆行書為主。每一章節又都沒有簡要教材和臨寫練習兩部分，學生可在閱讀文字內容的同時，直接按照書上範字練習。　毛筆行書練習採用臨寫我國晉代書家王羲之的《蘭亭序》帖。王羲之對行書的開拓和奉獻，為人們共仰。他寫的《蘭亭序》在行書中的地位，也為人共識。中小學生學習毛筆行書以《蘭亭序》作為楷模是一條比較理想的學習之途。對此，本書在毛筆行書教學上安排了行書知識、行書點畫、行書結構、行書偏旁字的臨寫練習，配以文字介紹，全都是以《蘭亭序》作為指南。學生通過對《蘭亭序》的練寫，可以比較紮實地學到行書基本技能　毛筆書法創作練習是針對廣大學生的書法實踐而言的，目的是讓他們對書法創作有個最初步的了解，從而去參加最初級的書法創作。能有資格進行第四等級考的“部分書法學有特長的學生（國小、國中、高中生不限）”，數量雖然不多，但他們也都是從最初級的書法創作中逐漸成長並具有了一定的能力的。因此，儘量讓更多的中小學生參加書法創作實踐，應是中國小寫字教育的一個重要任務。通過歷年來我國國內開展的各種少兒毛筆書法比賽活動，湧現了許許多多在書法上頗有特長的少年兒童，說明了書法創作的實踐，有助於大量書法人才的成長。因此，我們認為毛筆寫字教學能在常規的臨寫字帖的同時，適當輔以書法創作的練習，對寫字教育事業的開展及學生的成長都會有很大幫助。對此，本書採用字帖集字的方式，供學生選擇練習，以期引起他們的興趣，從而生髮書法創作的欲望。由於學生書法創作是個新課題，有關它的考核評分目前國內也無具體可供操作的標準，故本書特推出《學生書法創作的考核評分》一文，以供廣大師生、家長參考。

學生規範毛筆行書等級達標訓練

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