羅恩· 克拉克學校是美國一所廣受讚譽的非營利中學，其聯合創始人、執行校長金·比爾登在書中分享了她的經驗——學生教她做老師，並認為這是她和學校取得成功的秘密。
本書有17個主題，每個主題相對獨立，都反映了教育的重要方面。在主題編排上，本書講故事、談反思，每個主題後有本課要點和作業，要點突出簡明，作業具有實踐操作性，實際上就是一個練習工具，實用性強，對讀者理解、掌握本書觀點進而做出行動改變很有幫助。
基本介紹
- 書名：學生教我做老師：羅恩·克拉克學校的成功秘密
- 作者：金·比爾登
- 譯者：王小慶
- ISBN：978-7-5191-0839-7
- 類別：教師成長
- 頁數：178
- 定價：38.00元
- 出版社：教育科學出版社
- 出版時間：2016年11月
- 策劃：源創圖書
內容簡介
美國羅恩·克拉克學校聯合創始人、執行校長金·比爾登記錄下了她備受讚譽的30年職業生涯——從初為人師時遭遇到各種困難，到成功與人聯合創辦羅恩·克拉克學校——中的一些收穫：她從學生身上學到了建立關係和親密感、保持樂觀、給學生設定高期望值的重要性，也學會了如何克服恐懼，如何欣賞與發現他人的獨特才能，以及如何充滿熱情地生活……
在書中，比爾登老師通過分享這些收穫告訴我們，孩子們能幫助我們每個人尋找到個人及職業生涯中的快樂，也能幫助我們尋找到生活的意義。
作者簡介
金·比爾登 羅恩·克拉克學校聯合創始人、執行校長，兼任該校語言藝術學科教師。由於在教學上銳意創新，極具活力，比爾登曾榮獲過眾多獎項，包括“迪士尼美國教師獎”、“傑出中學人文教師獎”，以及“米爾肯家族基金會教育工作者獎”。比爾登也是一位知名演講者，每年為來自國內外數以千計的教師做報告，教給他們吸引學生、激勵學生的方法。
譯者簡介
王小慶 自由教師。長期關注教育人文，對兒童詩歌、語言教學、教學評價以及教師發展等均有涉獵，編、著、譯多種教育著作，主要有《帶著思想去評課》《日有所誦·英文誦讀》《教學與行為干預（RTI）》等。
目 錄
前言
課程介紹
1.建立親密感
與學生建立起一種親密的關係，這是我能力中的一個基本要素。我可以藉此指導他們，塑造他們，幫助他們發現成功。
2.創造神奇
當我們用孩子的眼光看這個世界時，我們的想像力就能得到提高，我們看到的人和事就不僅僅是現實中的樣子，我們也能想像他們可以成為的那個樣子。
3.培植勇氣
當我們克服了一個個小困難時，我們的勇氣也會隨之增長。這就是我的希望—所有學生都能毫無恐懼地生活，不論他們遇到多么可怕的情形。
4.學會嬉戲
一旦我生命中的孩子們教會我如何嬉戲，我就學會了如何開心、如何放鬆、如何活得更出彩。
5.懂得復原
孩子們總是特別善於忘記痛苦，放棄怨恨。他們會迅速原諒他人，忘記不快，然後繼續前行。我們應該向他們學習。過去的都已經過去了，從中吸取教訓，然後，就讓它留在過去吧！
6.發現才能
才能有多種形式，要想給這個世界帶來意義，你不一定非要成為一名歌手、舞者或者職業運動員。
7.保持樂觀
生活總是充滿了正極和負極，我們應該努力吞掉負極。
8.愛的力量
在對孩子的引導與放手之間，存在著一個細微的平衡點，那就是他們必須有機會駕馭生活的迂迴曲折。
9.互相給予
每次看到我的學生很樂意幫助周圍人的時候，我就想到，當你把周圍的人都振奮起來的時候，你就是最強大的。
10.堅持播種
這就是為什麼我要教書的原因—播下種子，幫助那些年輕人成為最好的自己。每一句話、每一個行為、每一次愛的傾注，都有可能給他們滲透一些東西，能在日後給他們力量，讓他們變得強大。
11.欣賞差異
如果你不夠“多彩”，你就看不到文化。我們不僅看到了顏色，還擁抱顏色，讚美顏色，並努力用他人的視角理解這個世界。
12.設定期望
我們總是相信，學困生該做的事情需要減半，或者需要弄得簡單點兒。然而，這個世界可不會減半，期望也不會變少，所以我們對孩子的期望也不能降低。
13.建立關係
要走向那些卓越、善良的人，讓你的四周充滿能使你變得更好的人，同時，與那些對你的靈魂有益的人建立起關係。
14.鼓勵創新
我鼓勵每個人努力用更有創意的方式表達自己。你可以用音樂，也可以畫畫。總之，要做點兒事情，來打開你創造力的蓋子。
15.隨機應變
有時候，在生活當中，你會發現自己的周圍全是各種各樣的廢物。我的學生提醒我，一旦這種情況發生，首先要接受它，然後穿上神奇的“高跟鞋”，笑笑，抓住某個人的手，再越過這堆廢物。
16.學會感恩
經歷痛苦能讓一個人學會喜悅，忍受背叛能讓一個人學會忠誠與寬恕；感到無助時我們才能獲得信念的力量，被人傷害時我們才會認識到鼓勵和愛的必要性。
17.堅持信仰
如果你想更加深入地了解信仰，那就和孩子們待在一起吧！看他們是如何毫無保留地愛，是如何相信你所承諾的事情，是如何盼望著每一天的到來的。
致謝
