學生不讓座是指2010年11月5日早上，7名中學生在南京公車上“集體不讓座”，漠視一個白髮蒼蒼的老大爺站在身邊的事件。為此，網友對社會公德問題展開熱議。
基本介紹
- 中文名：學生不讓座
- 外文名：Students don't give up her seat
- 時間：2010年11月5日
- 對象：白髮蒼老大爺
事件簡介,網友評論,
事件簡介
2010年11月5日早上，7名中學生在南京公車上“集體不讓座”，漠視一個白髮蒼蒼的老大爺站在身邊。
7名中學生集體不讓座
這組照片被西祠網友發了出來，與另外一篇“老人給孕婦讓座，學生無動於衷”的帖子，一同受到了網友的關注。這兩篇帖子受到近2萬名網友關注，有網友說“90後沒素質”，有網友說“讓座不是義務”，還有學生上網跟帖說“我們比他們這些老人累多了”！兩網帖直指“學生不讓座”網友觀點分為兩派。
網友評論
西祠一名網友發帖說，“早上6點40坐在公車上，發現南京某中學應該好好教育下這些90後的學生。7個學生沒一個給白髮蒼蒼老大爺讓座的，一直到藍旗街下車，沒一個學生讓座的，全當沒看見”。另外一個網友發帖說，“早上7點多，公車上人很多。一個大肚子MM上車，大家閃開一條道供她通行，看樣子也有7個月左右的身孕了。她站在偶邊上，靠近她的三個座位，兩個是老人，另一個是國中生，穿著某外校的校服，很帥氣的一個小男孩。他漠然地看看孕婦，又將頭轉向了玻璃，陷入了沉思中。這時那個老人站起來了，扶著孕婦坐了下去……現在的孩子都是怎么了？”
發第二篇帖子的網友說：這種事情很多人都遇到過，不是個別現象了。記得小時候上學時，老師就教育要尊老愛幼、要有雷鋒精神。可現在，一提到雷鋒，孩子們就笑。小時候學習過一篇文章，裡面有一句話“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，不知道現在的老師有沒有教過他們這堂課呢？“偶坐的某路車，連線著眾多的學校，學校都提倡素質教育，可是不止一次看到一些女孩子，看到花甲老人站在自己身邊搖搖晃晃，依然拿著小鏡子對鏡欣賞自己的美貌。”
網友info_igame：這些學生還讀什麼書？浪費錢。這是基本的禮儀都不知道。也都知道學生累，但也沒到那個程度了。上班比讀書累多了！其實他們坐在那裡心更累！這只是舉手之勞而已，都不願意做！不過另外一個方面，我也搞不懂為什麼這些老人這么早來坐車，難道真有很急的事情非得這個時候辦嗎？ 也體諒下學生和年青人 ，不要倚老賣老！沒有真正很急的事情，不要在高峰期坐公車，何必呢？
網友hbh_nj6300：對於公車上讓座問題，個人認為不能一概而論。將座位讓給有困難的人，這是美德。尊老也要愛糼，家裡有中學生的家長都清楚，孩子睡得比誰都晝，起得比誰都早，精神上體力上都不堪重負，背著沉重書包的孩子同樣需要座位，公車上有能力讓座的人有誰給他們讓過座位？難道那天早上的公車上就只有中學生和老人？
網友我也曾經是學生：不能怪孩子，關鍵是教育。現在全國都有這種現象，穿校服的學生很少有在公交和捷運上讓座，而在一些靠近大學的線路上卻常看到大學生們主動讓座給老人和孕婦，即使遇上很多白領和工人上車，也常有主動讓座。孩子們說累，那也是教育部門不可推卸的責任。
網友觀點分為兩派
近2萬名網友瀏覽了這兩篇帖子。許多網友輪番抨擊孩子的素質問題，並說了自己遇到過的事情。“莫咪”說，“我從來沒有在公交和捷運上，看到學生主動讓座的，他們的漠然讓人吃驚”。“小琥”出了一個主意，“應該裝一種自動識別系統，感應到該坐的人來了，就把座位上不該坐的彈起來，直到他不坐為止”。“南京大閘蟹”則認為，“現在的學校太不注重道德素質教育”。“夢之緣”也認為，“每個家長都希望孩子考上名校，拚命施壓。孩子當然就只知道以考試為重，至於道德就沒什麼好在意的”。
“言傳身教很重要”，有不少網友覺得這不是孩子的錯，“申澤勖”說，“90後的孩子是幾零後的人生的？教育問題產生了，也許那些70後應該認真想想”。“helppass”說得更加犀利，“90的老師是70的還是80的？90的校長是70的還是60的？都是連著的，別老是70、80、90的把人分類。我累的時候也不想給人讓座，人都有自私的時候”。“akann”則明確認為，讓座不是義務。一些不方便的人群比如老人孕婦，去坐捷運之前就應該有思想準備，指望別人讓座本來就是不公平的。用素質和道德這樣的字眼，去脅迫別人讓座，而一個公民有按照上車次序坐座位的自由和權利。
有網友建議，對此應該採取理解、溫和勸說的方式。“豆豆大愛”說，大家上班上學擠公交其實都不容易，有時候年輕人就想在車上再休息一會。希望老年人出行儘量避開高峰期，萬一遇上沒讓座的年輕人，也別生氣。“戴博士”建議說，“美德可以倡導，強制執行就不對了。也許當時那個年輕人心裡也在掙扎。我試過這樣：我跟一個年輕人說，“你看這個老奶奶年紀大了，讓她坐下好不好？只需要輕輕的一推，他心裡的掙扎也許就馬上化成了美德”。
面對網友的眾說紛紜，有學生和家長也上網奮起反駁。“我不學習能行嗎”說，我不是不想讓，我有時太累了！每天學習到大半夜，早晨五點就起來。除了睡覺，眼睛一睜開就是學習、學習再學習！你們來拎一拎我們背的書包，有一二十斤！兩手空空什麼都不拎的老人，早鍛鍊的時候，勁頭比誰都大，我為什麼要給他讓座？”而一名家長“97hhbb”則透露，“我兒子今年上初一，書包重量一般是6公斤，早上出門，再帶2瓶水，總計7公斤。我不知道那孩子的年級，想來書包也不會輕到哪裡，想來那孩子也不堪重負吧”!
記者隨機採訪了三名中學生，他們的態度一律是“不願意讓座”。正在上初三的男生吳一敏說：“確實不想讓座，我們書包很重的。一路到學校大概要二三十分鐘，如果站著，肩膀上壓著包帶，還擠來擠去，頭都暈。不過，每次有老人或者孕婦站在我身邊，我就發現周圍人都看著我，最後我就乾脆聽MP3裝傻了”。上高一的女生李媛惠也遇到過這種尷尬，“我猶豫過也想讓座的，但是有點不好意思，我旁邊的同學都沒讓座，其實讓座也需要臉皮厚、膽子大”。同樣上高一的男生陳秀峰態度堅決，“那些老人明顯比我們精神好，我一天都睡不好覺，萎靡得不行，他們紅光滿面的”。
記者採訪了一名青少年心理學家，他認為這種情況應該以“誘導教育”為主。“比如，學校應該模擬一次讓座場景，讓中學生扮演孕婦、老人或帶小孩的家長，讓他們體會其中的不易。與此同時，公眾也應該理解孩子為什麼不讓座，畢竟他們也不容易”。這位專家說，中學生的價值觀和道德觀是一個從青澀到成熟的過渡期，這個過渡期很不穩定，他們在家長、學校、社會三者之間，進行不斷的衝突、磨合和反覆”。由於三者的標準都是不統一的，中學生的價值觀和道德觀也是在波動的。“特別是90後，對自身獨立的需求是非常明確的”。任何強迫式教育都會引起逆反效應。。
發第二篇帖子的網友說：這種事情很多人都遇到過，不是個別現象了。記得小時候上學時，老師就教育要尊老愛幼、要有雷鋒精神。可現在，一提到雷鋒，孩子們就笑。小時候學習過一篇文章，裡面有一句話“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，不知道現在的老師有沒有教過他們這堂課呢？“偶坐的某路車，連線著眾多的學校，學校都提倡素質教育，可是不止一次看到一些女孩子，看到花甲老人站在自己身邊搖搖晃晃，依然拿著小鏡子對鏡欣賞自己的美貌。”
網友info_igame：這些學生還讀什麼書？浪費錢。這是基本的禮儀都不知道。也都知道學生累，但也沒到那個程度了。上班比讀書累多了！其實他們坐在那裡心更累！這只是舉手之勞而已，都不願意做！不過另外一個方面，我也搞不懂為什麼這些老人這么早來坐車，難道真有很急的事情非得這個時候辦嗎？ 也體諒下學生和年青人 ，不要倚老賣老！沒有真正很急的事情，不要在高峰期坐公車，何必呢？
網友hbh_nj6300：對於公車上讓座問題，個人認為不能一概而論。將座位讓給有困難的人，這是美德。尊老也要愛糼，家裡有中學生的家長都清楚，孩子睡得比誰都晝，起得比誰都早，精神上體力上都不堪重負，背著沉重書包的孩子同樣需要座位，公車上有能力讓座的人有誰給他們讓過座位？難道那天早上的公車上就只有中學生和老人？
網友我也曾經是學生：不能怪孩子，關鍵是教育。現在全國都有這種現象，穿校服的學生很少有在公交和捷運上讓座，而在一些靠近大學的線路上卻常看到大學生們主動讓座給老人和孕婦，即使遇上很多白領和工人上車，也常有主動讓座。孩子們說累，那也是教育部門不可推卸的責任。
網友觀點分為兩派
近2萬名網友瀏覽了這兩篇帖子。許多網友輪番抨擊孩子的素質問題，並說了自己遇到過的事情。“莫咪”說，“我從來沒有在公交和捷運上，看到學生主動讓座的，他們的漠然讓人吃驚”。“小琥”出了一個主意，“應該裝一種自動識別系統，感應到該坐的人來了，就把座位上不該坐的彈起來，直到他不坐為止”。“南京大閘蟹”則認為，“現在的學校太不注重道德素質教育”。“夢之緣”也認為，“每個家長都希望孩子考上名校，拚命施壓。孩子當然就只知道以考試為重，至於道德就沒什麼好在意的”。
“言傳身教很重要”，有不少網友覺得這不是孩子的錯，“申澤勖”說，“90後的孩子是幾零後的人生的？教育問題產生了，也許那些70後應該認真想想”。“helppass”說得更加犀利，“90的老師是70的還是80的？90的校長是70的還是60的？都是連著的，別老是70、80、90的把人分類。我累的時候也不想給人讓座，人都有自私的時候”。“akann”則明確認為，讓座不是義務。一些不方便的人群比如老人孕婦，去坐捷運之前就應該有思想準備，指望別人讓座本來就是不公平的。用素質和道德這樣的字眼，去脅迫別人讓座，而一個公民有按照上車次序坐座位的自由和權利。
有網友建議，對此應該採取理解、溫和勸說的方式。“豆豆大愛”說，大家上班上學擠公交其實都不容易，有時候年輕人就想在車上再休息一會。希望老年人出行儘量避開高峰期，萬一遇上沒讓座的年輕人，也別生氣。“戴博士”建議說，“美德可以倡導，強制執行就不對了。也許當時那個年輕人心裡也在掙扎。我試過這樣：我跟一個年輕人說，“你看這個老奶奶年紀大了，讓她坐下好不好？只需要輕輕的一推，他心裡的掙扎也許就馬上化成了美德”。
面對網友的眾說紛紜，有學生和家長也上網奮起反駁。“我不學習能行嗎”說，我不是不想讓，我有時太累了！每天學習到大半夜，早晨五點就起來。除了睡覺，眼睛一睜開就是學習、學習再學習！你們來拎一拎我們背的書包，有一二十斤！兩手空空什麼都不拎的老人，早鍛鍊的時候，勁頭比誰都大，我為什麼要給他讓座？”而一名家長“97hhbb”則透露，“我兒子今年上初一，書包重量一般是6公斤，早上出門，再帶2瓶水，總計7公斤。我不知道那孩子的年級，想來書包也不會輕到哪裡，想來那孩子也不堪重負吧”!
記者隨機採訪了三名中學生，他們的態度一律是“不願意讓座”。正在上初三的男生吳一敏說：“確實不想讓座，我們書包很重的。一路到學校大概要二三十分鐘，如果站著，肩膀上壓著包帶，還擠來擠去，頭都暈。不過，每次有老人或者孕婦站在我身邊，我就發現周圍人都看著我，最後我就乾脆聽MP3裝傻了”。上高一的女生李媛惠也遇到過這種尷尬，“我猶豫過也想讓座的，但是有點不好意思，我旁邊的同學都沒讓座，其實讓座也需要臉皮厚、膽子大”。同樣上高一的男生陳秀峰態度堅決，“那些老人明顯比我們精神好，我一天都睡不好覺，萎靡得不行，他們紅光滿面的”。
記者採訪了一名青少年心理學家，他認為這種情況應該以“誘導教育”為主。“比如，學校應該模擬一次讓座場景，讓中學生扮演孕婦、老人或帶小孩的家長，讓他們體會其中的不易。與此同時，公眾也應該理解孩子為什麼不讓座，畢竟他們也不容易”。這位專家說，中學生的價值觀和道德觀是一個從青澀到成熟的過渡期，這個過渡期很不穩定，他們在家長、學校、社會三者之間，進行不斷的衝突、磨合和反覆”。由於三者的標準都是不統一的，中學生的價值觀和道德觀也是在波動的。“特別是90後，對自身獨立的需求是非常明確的”。任何強迫式教育都會引起逆反效應。。
