也許你正在求學路上跋涉，為艱澀的作業愁眉不展，為青春的友誼傷感無措，為未知的明天興奮焦慮……那就讀一讀秦春華主編的《學海導航系列:相約北大1》吧，看看這群相約北人並走進北大的學子們曾經的奮鬥、困惑與收穫。《學海導航系列:相約北大1》是山北京大學招生辦公室從考取北大的新生應徵稿件中精選的關於學習與成長的故事。在考上北大的這些優秀學生中，既有城市家庭的學牛，也有農村家庭的學生；既有文科生、理科生，也有通過各項競賽獲得高考加分的特長生；既有通過北京大學自主招生加分的學生，也有高考復讀生。他們也曾經迷茫，曾經痛苦，但最終都用自己的方式破繭而出。 當然，你的目標可能不是北大，但這些成功案例的意義並不局限於北大，因為夢想與激情沒有什麼不同，對知識的探索與內心的錘鍊是青春共同的追求。閱讀他們的昨天，思考我們自己的未來。
基本介紹
- 書名：學海導航系列:相約北大1
- 出版社：北京大學出版社
- 頁數：249頁
- 開本：16
- 品牌：北京大學出版社
- 作者：秦春華
- 出版日期：2012年6月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787301206799, 7301206798
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,後記,序言,
基本介紹
內容簡介
秦春華主編的《相約北大（1）》是由北京大學招生辦公室從考取北大的新生應徵稿件中精選的關於學習與成長的故事。
每個孩子都夢想自己能夠考上一所理想的大學。本書提供了眾多夢想北大並成功實現的案例。在考上北大的這些優秀學生中，既有城市家庭的學生，也有農村家庭的學生；既有文科生、理科生，也有通過各項競賽獲得高考加分的特長生；既有通過北京大學自主招生加分的學生，也有高考復讀生。他們也曾經迷茫，曾經痛苦，但最終都用自己的方式破繭而出。這些成功案例的意義並不局限於北京大學，因為青春的夢想與知識的探索是所有追求進步的青年學子們共同的話題。
每個孩子都夢想自己能夠考上一所理想的大學。本書提供了眾多夢想北大並成功實現的案例。在考上北大的這些優秀學生中，既有城市家庭的學生，也有農村家庭的學生；既有文科生、理科生，也有通過各項競賽獲得高考加分的特長生；既有通過北京大學自主招生加分的學生，也有高考復讀生。他們也曾經迷茫，曾經痛苦，但最終都用自己的方式破繭而出。這些成功案例的意義並不局限於北京大學，因為青春的夢想與知識的探索是所有追求進步的青年學子們共同的話題。
作者簡介
秦春華，北京大學教務部副部長，北京大學招生辦公室主任。
圖書目錄
我在晨霧中抵達
化蛹——妄議中國小基礎教育
在學海中浮沉
競賽給我帶來了什麼
我眼中不一樣的中德教育
對中學生學科競賽的一點思考
教育的真諦
且行且成長
高三高四，在灰色中尋夢
關於基礎教育的思考
讀懂教育，讀懂高考
對基礎教育的一些思考
浪遏飛舟
對中國小教育的思考
所謂卓越，尚在遠方——一個北大預錄生的學前遐想
父母陪我走過的路
我的上半半生
批判性思維在教育中的地位
讓理想存在於熱情激盪中
理想？現實？——關於中國小基礎教育的思考與感受
對農村中國小基礎教育現狀的分析
沒有“不得不”——當雛菊遍布山野的時候，你或許嗅不到芬芳，但你卻可以觸碰陽光
Never Stop
寶劍鋒從磨礪出——雜談高中學習
正確對待壓力學會自我調節
高吟低唱論學習
學海覓渡
放眼觀書，寬心量物
笑忘歌
十二信條——高中學習生活淺談
學習談
一路追尋
牆裡鞦韆牆外道（後記）
化蛹——妄議中國小基礎教育
在學海中浮沉
競賽給我帶來了什麼
我眼中不一樣的中德教育
對中學生學科競賽的一點思考
教育的真諦
且行且成長
高三高四，在灰色中尋夢
關於基礎教育的思考
讀懂教育，讀懂高考
對基礎教育的一些思考
浪遏飛舟
對中國小教育的思考
所謂卓越，尚在遠方——一個北大預錄生的學前遐想
父母陪我走過的路
我的上半半生
批判性思維在教育中的地位
讓理想存在於熱情激盪中
理想？現實？——關於中國小基礎教育的思考與感受
對農村中國小基礎教育現狀的分析
沒有“不得不”——當雛菊遍布山野的時候，你或許嗅不到芬芳，但你卻可以觸碰陽光
Never Stop
寶劍鋒從磨礪出——雜談高中學習
正確對待壓力學會自我調節
高吟低唱論學習
學海覓渡
放眼觀書，寬心量物
笑忘歌
十二信條——高中學習生活淺談
學習談
一路追尋
牆裡鞦韆牆外道（後記）
後記
牆裡鞦韆牆外道
北大的校園是永遠的，精神的魅力是永恆的。201l級新生稿件的審稿工作已告一段落了。從剛剛成為“北大人”的高中畢業生群體中徵文，並選出部分有代表性的文稿，編輯成書幾乎已成為北大傳統。這是一件相當有意義的事兒：剛成為北大人的他們離高考最近，是這場搏殺的勝利者，因而最有“發言權”；他們的故事，他們的經驗，也是更多正在奮鬥的人們渴望知道的。這既是對過來人的一份總結和交代，更是對未來者的叮嚀和期許。
字裡行間，他們用文字築造了一個絢麗斑斕的世界。這裡有夢想，關於博雅未名，關於朱門前的石獅子，只那一瞥就鐘情於此；這裡有拼搏，爭分奪秒，挑燈夜讀，雖九死其憂未悔；這裡有技巧，各門學科，見招拆招，於手起筆落間論劍高考；這裡有故事，或黯然神傷，或得意歡暢，盡顯英雄意氣；這裡有思考，像快樂的蘆葦，在生活中處處歌唱；這裡還有感恩，父母，師者，長者，朋友，同學，深情厚誼，山高水長。這裡有道不完的精彩。
沉浸在他們的世界裡，會感到一股力量正在心中發芽、生長。這些文字都力透紙背。相當一部分的文稿都各具特色，各有千秋。但出於為讀者提供更多的信息、更好的借鑑的意圖，我們儘量避開了重複的篇目，以求內容的多樣化。在此，我們向所有的投稿者表示感謝，沒有你們的文稿，就不會有本書的出版。同時，也希望我們提供的文稿能讓讀者滿意，這是我們最大的目標。然而工作量大，力有不逮之處，還請讀者見諒。我們歡迎讀者朋友提出修改，你們的意見是我們進步的動力。“牆裡鞦韆牆外道。牆外行人，牆裡佳人笑。”作為編者的我們，想要做的，就是推倒這堵牆。讓燕園之外的讀者，也能看到其中的風景，甚至最終走進這座美麗的園子。
高考是人生的一道坎兒。進入燕園，確實是一幕完美的收場。但是，生活並非只有高考，燕園也並非代表著終結，而是新的開始。細細品味這些徵文，充斥著它們的，早已不是單純的高考。在高考之外，有著更廣闊的生活，比如社會活動，比如興趣愛好。如果讀者朋友能在這些文稿中，看到“圍城”之外的東西，那我們編者就要備感欣慰了。
是為跋尾。
北大的校園是永遠的，精神的魅力是永恆的。201l級新生稿件的審稿工作已告一段落了。從剛剛成為“北大人”的高中畢業生群體中徵文，並選出部分有代表性的文稿，編輯成書幾乎已成為北大傳統。這是一件相當有意義的事兒：剛成為北大人的他們離高考最近，是這場搏殺的勝利者，因而最有“發言權”；他們的故事，他們的經驗，也是更多正在奮鬥的人們渴望知道的。這既是對過來人的一份總結和交代，更是對未來者的叮嚀和期許。
字裡行間，他們用文字築造了一個絢麗斑斕的世界。這裡有夢想，關於博雅未名，關於朱門前的石獅子，只那一瞥就鐘情於此；這裡有拼搏，爭分奪秒，挑燈夜讀，雖九死其憂未悔；這裡有技巧，各門學科，見招拆招，於手起筆落間論劍高考；這裡有故事，或黯然神傷，或得意歡暢，盡顯英雄意氣；這裡有思考，像快樂的蘆葦，在生活中處處歌唱；這裡還有感恩，父母，師者，長者，朋友，同學，深情厚誼，山高水長。這裡有道不完的精彩。
沉浸在他們的世界裡，會感到一股力量正在心中發芽、生長。這些文字都力透紙背。相當一部分的文稿都各具特色，各有千秋。但出於為讀者提供更多的信息、更好的借鑑的意圖，我們儘量避開了重複的篇目，以求內容的多樣化。在此，我們向所有的投稿者表示感謝，沒有你們的文稿，就不會有本書的出版。同時，也希望我們提供的文稿能讓讀者滿意，這是我們最大的目標。然而工作量大，力有不逮之處，還請讀者見諒。我們歡迎讀者朋友提出修改，你們的意見是我們進步的動力。“牆裡鞦韆牆外道。牆外行人，牆裡佳人笑。”作為編者的我們，想要做的，就是推倒這堵牆。讓燕園之外的讀者，也能看到其中的風景，甚至最終走進這座美麗的園子。
高考是人生的一道坎兒。進入燕園，確實是一幕完美的收場。但是，生活並非只有高考，燕園也並非代表著終結，而是新的開始。細細品味這些徵文，充斥著它們的，早已不是單純的高考。在高考之外，有著更廣闊的生活，比如社會活動，比如興趣愛好。如果讀者朋友能在這些文稿中，看到“圍城”之外的東西，那我們編者就要備感欣慰了。
是為跋尾。
序言
北京大學創建於1898年，初名“京師大學堂”，是我國近代建立的第一所國立綜合性大學。建校110多年來，北大為民族的獨立與解放、國家的振興與發展、社會的文明與進步作出了不可替代的貢獻，在中國走向現代化和繁榮昌盛的進程中起到了先鋒和骨幹作用，這遠遠超出了它作為一所為社會培養人才的高等學府的有形存在，更成為中華民族爭取民主自由和偉大復興的象徵，成為現代人文學者和科學家嚮往的精神家園，從而獨具魅力。正如美國哈佛大學教授杜維明先生所說：“作為文化中國的象徵，其實北京大學早已成為了世界一流大學。因為世界上再也找不到任何一個國家的任何一所大學，能夠像北京大學這樣和國家、民族的命運結合得如此緊密，息息相關。北大對於中國的意義遠遠超過了哈佛之於美國、牛津與劍橋之於英國的意義。”
在中國的高校中，北大具有“老”與“大”兩個特點。之所以說“老”，那是因為在中國，具有百多年歷史的大學並不多，因此，人們常用“古老”來形容北京大學的歷史；之所以說“大”，不在於校舍恢宏，而是學術氣度廣大，所謂“兼容並包，思想自由”之意也。歷史悠久的“老”讓我們足以心生驕傲，兼容並蓄的“大”也常讓我們引以為榮。就是這樣一所“老”學府，每年吸引著無數的青年才俊奮身投入燕園，求學於“一塔湖圖”；就是這樣一所“大”學府，將今日的精英與明日的棟樑、今日的思考與明日的奉獻，維繫在了一起；就是這樣一所“老”、“大”學府，將這些胸懷大志、肩負大任、孜孜求學、不倦探索的年輕學子，培育鍛造成為“具有國際視野、在各行業起引領作用、具有創新精神和實踐能力的高素質人才”，他們道德高尚、學識淵博、體魄健全、意志堅定，具有良好的人文素養和科學精神。
一個多世紀以來，北大曆經風雨，但愛國、進步、民主、科學的傳統和勤奮、嚴謹、求實、創新的學風從未因時光的磨礪而褪色。今日的北大，迎來了中國快速發展的戰略機遇期，也迎來了自身建設世界一流大學的重要發展期，“北大人”將滿懷豪情，團結進取，積極探索，勇於創新，在學科建設、人才培養、科學研究、社會服務等各個方面取得更大的進展，向著建設世界一流大學的目標奮發努力。
親愛的中學生朋友們，金秋九月，一段精彩的大學時光在等待著你。在這裡，美麗的燕園將帶給你廣闊的人生舞台，光榮與夢想將力促你奮發前行，理想與責任將激勵你勇於擔當。在即將踏入燕園之際，希望你們能夠刻苦學習，踏實做事，誠實做人，志存高遠，胸懷祖國，力爭做一個有理想、有責任、敢於擔當的、光榮的“北大人”！
北京大學校長 周其鳳
在中國的高校中，北大具有“老”與“大”兩個特點。之所以說“老”，那是因為在中國，具有百多年歷史的大學並不多，因此，人們常用“古老”來形容北京大學的歷史；之所以說“大”，不在於校舍恢宏，而是學術氣度廣大，所謂“兼容並包，思想自由”之意也。歷史悠久的“老”讓我們足以心生驕傲，兼容並蓄的“大”也常讓我們引以為榮。就是這樣一所“老”學府，每年吸引著無數的青年才俊奮身投入燕園，求學於“一塔湖圖”；就是這樣一所“大”學府，將今日的精英與明日的棟樑、今日的思考與明日的奉獻，維繫在了一起；就是這樣一所“老”、“大”學府，將這些胸懷大志、肩負大任、孜孜求學、不倦探索的年輕學子，培育鍛造成為“具有國際視野、在各行業起引領作用、具有創新精神和實踐能力的高素質人才”，他們道德高尚、學識淵博、體魄健全、意志堅定，具有良好的人文素養和科學精神。
一個多世紀以來，北大曆經風雨，但愛國、進步、民主、科學的傳統和勤奮、嚴謹、求實、創新的學風從未因時光的磨礪而褪色。今日的北大，迎來了中國快速發展的戰略機遇期，也迎來了自身建設世界一流大學的重要發展期，“北大人”將滿懷豪情，團結進取，積極探索，勇於創新，在學科建設、人才培養、科學研究、社會服務等各個方面取得更大的進展，向著建設世界一流大學的目標奮發努力。
親愛的中學生朋友們，金秋九月，一段精彩的大學時光在等待著你。在這裡，美麗的燕園將帶給你廣闊的人生舞台，光榮與夢想將力促你奮發前行，理想與責任將激勵你勇於擔當。在即將踏入燕園之際，希望你們能夠刻苦學習，踏實做事，誠實做人，志存高遠，胸懷祖國，力爭做一個有理想、有責任、敢於擔當的、光榮的“北大人”！
北京大學校長 周其鳳
