《學校管理者平衡時間和精力的21個方法》是2018年2月中國青年出版社出版的圖書，作者是[美]布萊恩·古德溫（Bryan Goodwin）。
基本介紹
- 書名：學校管理者平衡時間和精力的21個方法
- 作者：[美]布萊恩·古德溫（Bryan Goodwin）
- ISBN：9787515349886
- 頁數：186頁
- 定價：29.9元
- 出版社：中國青年出版社
- 出版時間：2018年2月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
你是否覺得事事都無比重要，需要親力親為？
你是否常常讓意料之外的瑣事把整個工作計畫打亂？
你是否花了很多心血實施改革，學校發展依然沒有起色？
作為學校管理者，你需要化繁為簡，把時間和精力用在刀刃上！北美中州教育學習研究所通過5000多項科學研究提煉出高效學校領導力的核心三要素：明確管理重點、管理學校變革、創建有共同願景的多元化群體，並提出學校管理者平衡時間和精力的21個方法。
《學校管理者平衡時間和精力的21個方法》能讓學校管理者在工作中知曉何時介入、何時放權，以此來平衡時間和精力，用*少的時間獲得成效。國內外數以萬計的學校管理者已經借鑑書中方法並取得成功。
任何學校管理者，不論經驗多少、性格如何，只要專注使用這21個方法就能提高領導力，保證每個學生每天享有優質的課堂體驗。
圖書目錄
引言 領導的藝術
第一章 高效的平衡領導力
學校領導力越高，學生成就越大
因子分析法：如何擁有高效領導力
平衡領導力的核心三要素
第二章 明確管理重點
一次只瞄準一兩個目標
找到最重要的目標
確保教師教學水平的一致性
設立多個小規模、可速贏的小目標
爭取更多的支持者
三管齊下的改進方案
巴里·戈德華特高中的逆襲奇蹟
第三章 管理學校變革
從旁觀者的角度了解改革
誤讀改革會對學生造成不利影響
根據改革的即時狀態調整方法
改革是一個複雜且疊代的過程
挑戰現狀，創造改革需求
最佳化路徑，準確、連貫地實施改革
監督評估改革的有效性和影響
管理改革中個人轉變的問題
第四章 創建有共同願景的多元化群體
學校成功的秘訣：高期望文化
為多元化群體設立共同願景
建立互相認可的合作流程
開發和利用一切可利用的資源
發展和維持集體效能
平衡和共享領導力
長榮中學的成功轉變
第五章 卓越學校管理者的特徵
堅定的信念和道德目標
無私無畏，堅持改革
內心深處的樂觀精神
情緒智力和人際關係
致力於自我完善
減少迷茫感，增強行動力
附錄21個領導方法與相關的66項實踐
