《學校管理學概論》是1999年人民教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：學校管理學概論
- ISBN：7107132288，9787107132285
- 出版社：人民教育出版社
- 出版時間：第1版 (1999年6月1日)
基本信息,商品描述,內容簡介,目錄,
基本信息
叢書名: 套用心理學書系 平裝: 346頁 正文語種: 中文 開本: 32
商品描述
內容簡介
《學校管理學概論》力圖以馬列主義、毛澤東思想為指導，以我國學校管理實踐為基礎，並借鑑國外管理科學的先進理論與方法，全面總結我國社會主義學校管理的新經驗，探討學校管理改革的新課題，以求促進提高學校管理的科學水平，並推進學校管理科學理論的研究。
目錄
第一章 學校與管理
第一節 學校管理學的研究對象和意義
第二節 研究學校管理學的原則與方法
第三節 學校管理學的發展概況
〔案例一〕兩位校長的不同理論
〔案例二〕三位學員在學習中的不同側重點
〔案例三〕你贊成曹副校長的意見嗎？
第二章 原理與原則
第一節 概述
第二節 系統原理及其相應原則
第三節 “人本”原理及其相應原則
第四節 動態原理及其相應原則
第五節 效益原理及其相應原則
〔案例一〕張校長的困惑
〔案例二〕王校長該怎樣表彰與獎勵先進？
〔案例三〕如何解這一“難題”？
第三章 目標與過程
第一節 學校目標
第二節 學校管理過程
〔案例一〕升學率高就是教育質量高嗎？
〔案例二〕借讀生問題引起的爭論
〔案例三〕該計畫內容要不要修改？
第四章 體制與職能
第一節 學校的領導體制
第二節 學校的領導職能
第三節 學校的組織機構
第四節 學校的規章 制度
〔案例一〕到底哪種辦法好？
〔案例二〕是堅持坐班制，還是取消坐班制？
〔案例三〕程校長這份報告該不該寫？
第五章 內容與方法（一）
第一節教師管理
第二節 德育管理
第三節 教學管理
〔案例一〕這兩位教師的職稱問題該怎樣抉擇？
（案例二〕一份鑑定引起的爭議
第六章 內容與方法（二）
第一節 體育衛生工作管理
第二節 美育工作管理
第三節 勤工儉學和勞動技術教育管理小
第四節 總務工作管理
第五節 教育科學研究工作管理
〔案例一〕“尖子”與“差生”
〔案例二〕這種做法可取嗎？
〔案例三〕王校長這樣做對不對？
第七章 內容與方法（三）
第一節 學校管理的方法論
……
第八章 素養與技巧
第九章 統計與評價
