《學校文化管理叢書:紅英陽光密碼》是學校文化管理案例讀本，所選案例都是來自北京海淀區紅英國小。分為“紅英·陽光教育”和“紅英·陽光密碼”上下兩編。上編包括陽光教育的緣起、理念與實踐；下編主要是對從密碼之一“我能安靜等待”到密碼之二十“我快樂，我健康”共二十條密碼的解讀，展現了紅英國小的師生風采和教育成就。書中展現的內容對中國小開展學校文化建設工作具有很好的實踐指導意義。
基本介紹
- 書名：學校文化管理叢書:紅英陽光密碼
- 出版社：教育科學出版社
- 頁數：234頁
- 開本：16
- 品牌：教育科學出版社
- 作者：楊暢 陳淑蘭
- 出版日期：2013年4月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7504173193
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《紅英陽光密碼》是學校文化管理案例。在學校核心價值體系中，培養目標是最重要的元素和變數。一所學校的靈魂就是培養什麼樣的人的表述和實踐，更重要的是其背後的思考，而這種思考的支撐就是學校文化。該書作為《學校文化管理叢書》中的實踐類著作，專門解讀一所學校基於陽光教育和陽光文化的培養目標，是一個很好的案例。《紅英陽光密碼》由楊暢、陳淑蘭著，是來自北京市海淀區紅英國小的案例。它由兩部分組成：上編為紅英陽光教育，包括陽光教育的緣起、理念與實踐；下編為紅英·陽光密碼，從密碼之一“我能安靜等待”到密碼之二十“我快樂，我健康”，展現了紅英國小的師生風采和教育成就。
作者簡介
楊暢，現任北京市海淀區清河第五國小校長，曾任海淀區紅英國小副校長。陳淑蘭，現任北京市海淀區西北旺學區校長，並任紅英國小和冷泉國小校長。
圖書目錄
叢書前言
上編 紅英·陽光教育
紅英·陽光教育之一 緣起
紅英·陽光教育之二 理念
紅英·陽光教育之三 實踐
下編 紅英·陽光密碼
紅英·陽光密碼之一 我能安靜等待
紅英·陽光密碼之二 我很有禮貌
紅英·陽光密碼之三 我知道他人與我不同
紅英·陽光密碼之四 我能注意他人的感受
紅英·陽光密碼之五 我能接納他人的意見
紅英·陽光密碼之六 我能與他人分享
紅英·陽光密碼之七 我能原諒他人的錯誤
紅英·陽光密碼之八 我會照顧他人，我能照顧好他人
紅英·陽光密碼之九 我很有責任心
紅英·陽光密碼之十 我值得信賴
紅英·陽光密碼之十一 我是一個好夥伴
紅英·陽光密碼之十二 我很節約
紅英·陽光密碼之十三 我敢於嘗試
紅英·陽光密碼之十四 我很勇敢
紅英·陽光密碼之十五 我善於動手
紅英·陽光密碼之十六 我喜歡做事
紅英·陽光密碼之十七 我善於思考
紅英·陽光密碼之十八 我學習很努力
紅英·陽光密碼之十九 我能堅持到底
紅英·陽光密碼之二十 我快樂，我健康
參考文獻
叢書後記
上編 紅英·陽光教育
紅英·陽光教育之一 緣起
紅英·陽光教育之二 理念
紅英·陽光教育之三 實踐
下編 紅英·陽光密碼
紅英·陽光密碼之一 我能安靜等待
紅英·陽光密碼之二 我很有禮貌
紅英·陽光密碼之三 我知道他人與我不同
紅英·陽光密碼之四 我能注意他人的感受
紅英·陽光密碼之五 我能接納他人的意見
紅英·陽光密碼之六 我能與他人分享
紅英·陽光密碼之七 我能原諒他人的錯誤
紅英·陽光密碼之八 我會照顧他人，我能照顧好他人
紅英·陽光密碼之九 我很有責任心
紅英·陽光密碼之十 我值得信賴
紅英·陽光密碼之十一 我是一個好夥伴
紅英·陽光密碼之十二 我很節約
紅英·陽光密碼之十三 我敢於嘗試
紅英·陽光密碼之十四 我很勇敢
紅英·陽光密碼之十五 我善於動手
紅英·陽光密碼之十六 我喜歡做事
紅英·陽光密碼之十七 我善於思考
紅英·陽光密碼之十八 我學習很努力
紅英·陽光密碼之十九 我能堅持到底
紅英·陽光密碼之二十 我快樂，我健康
參考文獻
叢書後記
