學校文化基因的體認與揚棄

內容介紹

《學校文化基因的體認與揚棄》是教育部重點文化研究課題《以優良的學校文化基因引領特色學校建設的研究與實踐》的成果結集，分為"視野"、"底蘊"、"環境"、"德育"、"課程"、"師資"、"管理"、"動態"八個部分。《學校文化基因的體認與揚棄》適合教育行政管理工作者和廣大中學師生閱讀。

視野
論普通高中教育的新起點
學校文化建設要著眼於學校深層結構
學校文化建設的重要使命是塑造個性
莫待風順始揚帆
和諧文化與和諧人生
前哲流風日新其格
高校自主招生要對農村學生給予更多關愛
底蘊
澧州的書院及澧縣一中的歷史淵源
洗墨池文化與校園精神
洗墨池與澧縣一中
芳躅懿行飲譽千古
車胤與囊螢舊址考
陶澍教育思想初步研究
經世奇才陶澍
一代賢臣陶澍其人其事
陶澍，主講澧陽書院的名臣和學者
辛亥革命英雄蔣翊武真相
環境
人化的自然——校園文化的詩意之旅
德育
澧陽書院的德育傳統

堅持育人為本的辦學價值取向
以班級為載體培養高中學生健康人格
讓校園黑板報成為普及傳統文化的重要陣地
塑造大氣的人格
美德教育三落實社區遍開文明花
課程
實學致用講會示範
建設新型課程文化
高效課堂中的生命哲學
看得懂的不要講
在現實與理想中行走
師資
澧州的書院名師小傳
幾位先賢、學長事跡述略
讓班主任專業化成為學生人格培養的重要保證
管理
澧陽書院的辦學傳統及其對澧縣一中的影響
學校文化建設要重視校園倫理建構
動態
育人：為了未來的託付
香風春花滿校園
促進新課改與新高考良性互動
建設會思考的學校
澧縣一中文化特色創建的探索與實踐

學校文化基因的體認與揚棄

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