《學會提問（原書第12版·中英文對照學習版）》是2021年機械工業出版社出版的圖書，作者是尼爾·布朗、斯圖爾特·基利。
基本介紹
- 中文名：學會提問（原書第12版·中英文對照學習版）
- 作者：［美］尼爾·布朗（Neil Browne）、斯圖爾特·基利（Stuart Keeley）
- 譯者：許蔚翰、吳禮敬
- 出版社：機械工業出版社
- 出版時間：2021年9月
- 頁數：368 頁
- 定價：99.00 元
- 開本：16 開
- ISBN：9787111688952
圖書目錄,作者簡介,
圖書目錄
贊 譽
前 言
第1章 正確提問的益處和方法 001
我們生活在嘈雜、混亂的世界 001
專家說得再動聽，也不一定靠得住 004
有必要依靠自己的大腦 006
激發你的批判性思維 006
海綿式思維和淘金式思維 008
弱勢批判性思維和強勢批判性思維 012
勤於練習很重要 014
批判性思維和與人交往 016
批判性思維者擁有的主要價值觀 018
讓對話有效進行下去 020
營造友好的交流氛圍 024
像批判性思維者那樣寫作和發言 024
第2章 論題和結論是什麼 030
論題的種類 032
尋找論題 034
尋找寫作者或發言者的結論 036
找到結論的線索 038
思維體操 040
給個提示 042
第3章 理由是什麼 048
開始質疑的過程 052
理由的提示詞 056
讓理由和結論一目了然 056
先有理由，後有結論 056
像批判性思維者那樣寫作和發言 060
思維體操 064
給個提示 068
第4章 哪些詞語意思不明確 072
讓人捉摸不透的多義詞 074
找準關鍵字 076
檢查有沒有歧義 78
判定歧義 080
上下文和歧義 084
歧義、定義和字典 084
澄清歧義不只是你的責任 088
像批判性思維者那樣寫作和發言 088
思維體操 094
給個提示 096
第5章 價值觀假設和描述性假設是什麼 102
價值觀衝突和價值觀假設 108
從價值觀到價值觀假設 110
典型的價值觀衝突 112
把立論者的背景作為尋找價值觀假設的線索 112
把可能發生的後果作為尋找價值觀假設的線索 114
尋找價值觀假設的其他方法 116
了解其他人的價值傾向的價值 116
價值觀與相對性 118
找出並評價描述性假設 118
描述性假設舉例說明 120
常見的描述性假設 122
找到假設的線索 124
像批判性思維者那樣寫作和發言 126
思維體操 134
給個提示 136
第6章 論證中有沒有謬誤 140
用提問的方法找出論證中的謬誤 144
從評價假設出發 144
發現其他常見的論證謬誤 150
警惕分散注意力的干擾 160
愚弄人的循環論證 162
論證謬誤小結 164
擴展關於謬誤的知識 166
思維體操 166
給個提示 170
第7章 證據的效力：個人經歷、典型案例、當事人證言和專家陳述 174
事實還是見解 176
我們需要可靠的證據 178
證據的來源 180
以個人經歷作為證據 182
以典型案例作為證據 184
以當事人證言作為證據 184
以專家意見作為證據 188
思維體操 192
給個提示 196
第8章 證據的效力：個人觀察和調查研究 198
以個人觀察作為證據 198
有偏差的調查和問卷 200
以研究報告作為證據 204
研究發現中存在的一般問題 206
從研究樣本進行概括 214
從測量方法進行概括 216
專家觀點什麼時候最可信 220
科學研究和網際網路 222
像批判性思維者那樣寫作和發言 224
思維體操 230
給個提示 232
第9章 有沒有替代原因 236
何時該尋找替代原因 238
替代原因的說服力 240
尋找替代原因 242
唯一的原因還是原因之一 242
將多種視角作為尋找替代原因的指導 244
混淆相關性和因果關係 246
混淆“在此之後”與“因此” 248
解釋單個事件或行為 250
評價替代原因 252
替代原因與你的表達和交流 252
發掘潛在的原因 254
思維體操 256
給個提示 258
第10章 數據有沒有欺騙性 264
不知來歷和有偏差的數據 266
令人困惑的平均值 268
測量誤差 272
錯把一件事的結論用來證明另一件事 272
通過省略信息欺騙 274
在自己的寫作中使用統計數字 278
思維體操 278
給個提示 280
第11章 有什麼重要信息被省略了 284
找到省略信息的益處 286
不完整的論證在所難免 288
幫你識別省略信息的問題 290
我們需要知道確切的數字 290
負面視角的重要性 294
如果省略的信息還是找不到 296
像批判性思維者那樣寫作和發言 298
思維體操 304
給個提示 306
第12章 能得出哪些合理的結論 308
二分式思維：妨礙我們考慮多種可能性 310
灰度思維：兩面還是多面 312
條件句的生產力 314
識別多個結論能解放思維 316
小結 316
思維體操 318
給個提示 320
第13章 干擾批判性思維的障礙 324
正確提問帶給人的不快 324
思考過快 326
刻板印象 326
背叛我們的思維習慣 328
暈輪效應 328
信念固著 330
可得性啟發法 332
答非所問 332
自我中心 334
一廂情願：批判性思維最大的障礙 336
最後的話 340
譯後記 344
CONTENTS
Preface xi
Chapter 1 The Benefit and Manner of Asking the Right Questions 001
The Noisy, Confused World We Live In 001
Experts Cannot Rescue Us, Despite What They Say 005
The Necessity of Relying on Our Mind 007
Critical Thinking to the Rescue 007
The Sponge and Panning for Gold: Alternative Thinking Styles 009
Weak-Sense and Strong-Sense Critical Thinking 013
The Importance of Practice 015
Critical Thinking and Other People 017
Primary Values of a Critical Thinker 019
Keeping the Conversation Going 021
Creating a Friendly Environment for Communication 025
Writing and Speaking as Critical Thinkers 025
Chapter 2 What Are the Issue and the Conclusion? 031
Kinds of Issues 033
Searching for the Issue 035
Searching for the Author’s or Speaker’s Conclusion 037
Clues to Discovery: How to Find the Conclusion 039
Practice Exercises 041
Sample Responses 043
Chapter 3 What Are the Reasons? 049
Initiating the Questioning Process 053
Words That Identify Reasons 057
Keeping the Reasons and Conclusions Straight 057
Reasons First, Then Conclusions 057
Writing and Speaking as Critical Thinkers 061
Practice Exercises 065
Sample Responses 069
Chapter 4 What Words or Phrases Are Ambiguous? 073
The Confusing Flexibility of Words 075
Locating Key Terms and Phrases 077
Checking for Ambiguity 079
Determining Ambiguity 081
Context and Ambiguity 085
Ambiguity, Definitions, and the Dictionary 085
Limits of Your Responsibility to Clarify Ambiguity 089
Writing and Speaking as Critical Thinkers 089
Practice Exercises 095
Sample Responses 097
Chapter 5 What Are the Value and Descriptive Assumptions? 103
General Guide for Identifying Assumptions 107
Value Conflicts and Assumptions 109
From Values to Value Assumptions 111
Typical Value Conflicts 113
The Communicator’s Background as a Clue to Value Assumptions 113
Consequences as Clues to Value Assumptions 115
More Hints for Finding Value Assumptions 117
The Value of Knowing the Value Priorities of Others 117
Values and Relativism 119
Identifying and Evaluating Descriptive Assumptions 119
Illustrating Descriptive Assumptions 121
Common Descriptive Assumptions 123
Clues for Locating Assumptions 125
Writing and Speaking as Critical Thinkers 127
Practice Exercises 135
Sample Responses 137
Chapter 6 Are There Any Fallacies in the Reasoning? 141
A Questioning Approach to Finding Reasoning Fallacies 145
Evaluating Assumptions as a Starting Point 145
Discovering Other Common Reasoning Fallacies 151
Looking for Diversions 161
Sleight of Hand: Begging the Question 163
Summary of Reasoning Errors 165
Expanding Your Knowledge of Fallacies 167
Practice Exercises 167
Sample Responses 171
Chapter 7 The Worth of Personal Experience, Case Examples, Testimonials, and Statements of Authority as Evidence 175
Fact or Opinion? 177
The Need for Dependable Evidence 179
Sources of Evidence 181
Personal Experience as Evidence 183
Case Examples as Evidence 185
Testimonials as Evidence 185
Appeals to Authority as Evidence 189
Practice Exercises 193
Sample Responses 197
Chapter 8 How Good Is the Evidence: Personal Observation and Research Studies? 199
Personal Observation as Evidence 199
Biased Surveys and Questionnaires 201
Research Studies as Evidence 205
General Problems with Research Findings 207
Generalizing From the Research Sample 215
Generalizing From the Research Measures 217
When You Can Most Trust Expert Opinion 221
Research and the Internet 223
Writing and Speaking as Critical Thinkers 225
Practice Exercises 231
Sample Responses 233
Chapter 9 Are There Rival Causes? 237
When to Look for Rival Causes 239
The Pervasiveness of Rival Causes 241
Detecting Rival Causes 243
The Cause or a Cause 243
Multiple Perspectives as a Guide to Rival Causes 245
Confusing Causation with Association 247
Confusing “After This” with “Because of This” 249
Explaining Individual Events or Acts 251
Evaluating Rival Causes 253
Rival Causes and Your Own Communication 253
Exploring Potential Causes 255
Practice Exercises 257
Sample Responses 259
Chapter 10 Are Any Statistics Deceptive? 265
Unknowable and Biased Statistics 267
Confusing Averages 269
Measurement Errors 273
Concluding One Thing, Proving Another 273
Deceiving by Omitting Information 275
Using Statistics in Your Writing 279
Practice Exercises 279
Sample Responses 281
Chapter 11 What Significant Information Is Omitted? 285
The Benefits of Detecting Omitted Information 287
The Certainty of Incomplete Reasoning 289
Questions That Identify Omitted Information 291
But We Need to Know the Numbers 291
The Importance of the Negative View 295
Omitted Information That Remains Missing 297
Writing and Speaking as Critical Thinkers 299
Practice Exercises 305
Sample Responses 307
Chapter 12 What Reasonable Conclusions Are Possible? 309
Dichotomous Thinking: Impediment to Considering Multiple Conclusions 311
Grey Thinking: Two Sides or Many? 313
Productivity of If-Clauses 315
The Liberating Effect of Recognizing Alternative Conclusions 317
Summary 317
Practice Exercises 319
Sample Responses 321
Chapter 13 Speed Bumps Interfering with Your Critical Thinking 325
The Discomfort of Asking the Right Questions 325
Thinking Too Quickly 327
Stereotypes 327
Mental Habits That Betray Us 329
Halo Effect 329
Belief Perseverance 331
Availability Heuristic 333
Answering the Wrong Question 333
Egocentrism 335
Wishful Thinking: Perhaps the Biggest Single Speed Bump on the Road to Critical Thinking 337
Final Words 339
作者簡介
尼爾·布朗(Neil Browne)
美國博林格林州立大學的傑出經濟學教授。獲有托雷多大學法學博士學位和德克薩斯大學的博士學位。曾與合作者合著七本書，並在專業期刊發表一百餘篇研究論文。威斯康星大學、印第安納大學、科羅拉多大學等幾十所大學曾經聘請布朗教授，協助培養教職員批判性思維技巧。
他也任職於《韓國批判性思維期刊》的編輯委員會，還是“國際批判性思維大會”的主要發言人。先後榮獲博林格林州立大學“傑出教學能力獎”“終生成就獎”，以及美國教育促進與支持委員會的“全國年度傑出教授”銀牌獎章、“俄亥俄州年度傑出教授”等無數地方性和全國性的榮銜。
還為IBM亞太公司、樂高公司、新加坡K2B國際公司、美國商學院聯盟等眾多機構及公司提供批判性思維的訓練及諮詢服務。
斯圖爾特·基利(Stuart Keeley)
美國伊利諾伊大學心理學博士。現為博林格林州立大學心理學教授。
譯者簡介
許蔚翰 美國天普大學管理學碩士、菲律賓德拉薩大學教育管理哲學博士，現任教於安徽工業大學。
吳禮敬 上海外國語大學英語學院英語語言文學碩士，北京外國語大學國際中國文化研究院比較文學與跨文化研究博士，合肥師範學院副教授。
