《學會感恩 讓生命充滿愛》分為相互聯繫又相對獨立的上、中、下三編。上編：通過講述基本道理和列舉典型事例，闡明感恩的重要意義，感恩的主要內容、對象和如何進行感恩。中編：通過對現實生活中的某些實際情況的列舉及分析，說明開展感恩教育的重要性及基本做法。下編：通過一系列感恩故事和在感恩教育中出現的典型事例進一步激發孩子的感恩之情，引導他們持續地開展感恩實踐活動。 《學會感恩 讓生命充滿愛》由陳釗華、鄒節華編著。
基本介紹
- 書名：學會感恩讓生命充滿愛/感恩教育叢書
- 出版社：廣西民族出版社
- 頁數：174頁
- 開本：16
- 作者：陳釗華 鄒節華
- 出版日期：2011年8月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787536352803
內容簡介,圖書目錄,文摘,後記,序言,編輯推薦,目錄,
內容簡介
陳釗華、鄒節華編著的《學會感恩 讓生命充滿愛》的內容及表現形式，具有以下特點：一是曉理性。從傳承中華美德、弘揚當代崇高精神的角度，曉之以理，從基本理念上幫助青少年確立正確的情感、態度、價值觀。二是激情性。用古今中外生動的典型事例來激發讀者的情感，為之樹立榜樣，使之受到潛移默化的感染和深刻的教育。三是導行性。提出切實可行而具體的內容和做法，引導青少年進行感恩行動，使之在實踐中進一步提高認識，升華感情。四是可讀性。以精美真實的圖片，深入淺出地闡述典型、動人的故事和實踐中的真實事例，使讀者深受吸引、愛不釋卷。
圖書目錄
上編 感恩之門為你打開
第一章 認識感恩
一、生活因為有了陽光而充滿希望，生命因為有了感恩才能夠飛翔
二、感恩是一種美德
三、感恩是對社會的一種責任和義務
四、感恩，是生命的美麗
五、以德報怨，也是一種感恩
第二章 感誰之恩
一、感恩父母，孝順為責
二、感恩老師，進步為貴
三、感恩社會，奉獻為責
四、感恩自然，環保為責
五、感恩挫折和失敗，走向成功
第三章 學會感恩
一、感恩，需要學習
二、感恩與奉獻
三、感恩與施恩
四、學會感恩，知榮明恥，構建和諧社會
五、學會感恩，讓感恩之花遍地開放
六、學會感恩，讓生命充滿愛
中編 感恩教育不可或缺
第一章 呼喚感恩教育
一、社會不良風氣衝擊孩子“感恩的心”
二、不正確的親職教育讓孩子不懂感恩
三、學校，感恩教育缺失
四、不要讓孩子成為冷漠的一代
第二章 踐行感恩教育
一、激發內心的感恩之情
二、會說、願說“謝謝”，開啟感恩之心
三、要有愛心，並報答他人、學校和社會
四、以實際行動感恩父母和親人
第三章 致力感恩教育
一、感恩，缺失的傳統美德
二、倡導與普及感恩教育
下編 感恩故事震撼心靈
第一章 感恩故事
女兒，我們“錯”了
誰欠誰的？
受人捐助卻形同陌路
三斤水
身患絕症的爸爸不告訴兒子實情
偉大的母親
陪同兒子高考病倒的母親
賣手鐲送兒子考大學
第二章 感恩現場
失去爸爸媽媽的日子
我看不起腿瘸的媽媽
我經常罵媽媽沒本事，重男輕女
在淚雨中起航
用行動改變自己
學會對自己的行為負責
我再也不沉迷於網路了
對不起媽媽的在天之靈
我不該瞞著媽媽看小說
我的啞巴爸爸
害怕窮苦寒酸的媽媽來學校
烈日下的懺悔
告慰天堂的母親
試著接受和理解父母
升華愛知感恩
感悟忽略的美
讀懂母親
爸媽，愛你們一萬年
恩深似海，銘記於心
感恩的淚
感恩的心
在回眸中哭泣
敞開心扉
聽感恩教育演講有感
割捨不了的親情
重要的一天
我懂得了感恩
學會感恩
頭髮
被愛著，真的很美妙
感恩聯想
愛身邊的每一個人
對父母說聲“謝謝”
恩情銘記於心
讓感恩永懷心中
感恩精言
附錄：廣西南寧市關心下一代教育研究所
後記
第一章 認識感恩
一、生活因為有了陽光而充滿希望，生命因為有了感恩才能夠飛翔
二、感恩是一種美德
三、感恩是對社會的一種責任和義務
四、感恩，是生命的美麗
五、以德報怨，也是一種感恩
第二章 感誰之恩
一、感恩父母，孝順為責
二、感恩老師，進步為貴
三、感恩社會，奉獻為責
四、感恩自然，環保為責
五、感恩挫折和失敗，走向成功
第三章 學會感恩
一、感恩，需要學習
二、感恩與奉獻
三、感恩與施恩
四、學會感恩，知榮明恥，構建和諧社會
五、學會感恩，讓感恩之花遍地開放
六、學會感恩，讓生命充滿愛
中編 感恩教育不可或缺
第一章 呼喚感恩教育
一、社會不良風氣衝擊孩子“感恩的心”
二、不正確的親職教育讓孩子不懂感恩
三、學校，感恩教育缺失
四、不要讓孩子成為冷漠的一代
第二章 踐行感恩教育
一、激發內心的感恩之情
二、會說、願說“謝謝”，開啟感恩之心
三、要有愛心，並報答他人、學校和社會
四、以實際行動感恩父母和親人
第三章 致力感恩教育
一、感恩，缺失的傳統美德
二、倡導與普及感恩教育
下編 感恩故事震撼心靈
第一章 感恩故事
女兒，我們“錯”了
誰欠誰的？
受人捐助卻形同陌路
三斤水
身患絕症的爸爸不告訴兒子實情
偉大的母親
陪同兒子高考病倒的母親
賣手鐲送兒子考大學
第二章 感恩現場
失去爸爸媽媽的日子
我看不起腿瘸的媽媽
我經常罵媽媽沒本事，重男輕女
在淚雨中起航
用行動改變自己
學會對自己的行為負責
我再也不沉迷於網路了
對不起媽媽的在天之靈
我不該瞞著媽媽看小說
我的啞巴爸爸
害怕窮苦寒酸的媽媽來學校
烈日下的懺悔
告慰天堂的母親
試著接受和理解父母
升華愛知感恩
感悟忽略的美
讀懂母親
爸媽，愛你們一萬年
恩深似海，銘記於心
感恩的淚
感恩的心
在回眸中哭泣
敞開心扉
聽感恩教育演講有感
割捨不了的親情
重要的一天
我懂得了感恩
學會感恩
頭髮
被愛著，真的很美妙
感恩聯想
愛身邊的每一個人
對父母說聲“謝謝”
恩情銘記於心
讓感恩永懷心中
感恩精言
附錄：廣西南寧市關心下一代教育研究所
後記
文摘
一、生活因為有了陽光面充滿希望，生命因為有了感恩才能夠飛翔
親愛的同學、朋友們，當你還在父母的懷抱中咿呀學語的時候，爸爸和媽媽就教會了你講“謝謝”這個詞。後來，你進了學校，老師又教育你要感謝那些關心幫助過你的人。再後來，你長大成人，才發現你的成長，每時每刻都離不開父母的養育、同學的幫助、師長的教誨、領導的關懷、親人的關愛、他人的各種服務、大自然的慷慨賜予等等。於是你懂得了感恩。
親愛的同學、朋友們，相信你們都聽過《感謝你》這首歌吧！其中有這樣的幾句歌詞給我們留下了很深的印象：“感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出的黎明，感謝春光融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈。感謝母親賜予我生命，感謝生活贈友誼愛情，感謝蒼穹藏理想幻夢，感謝時光長留永恆公正……感謝生活，感謝和平，感謝這一切一切真所有，感謝這美好的所有！”這些歌詞傳遞的正是一種人類所具有的崇高的情懷——感恩。
什麼是感恩？
《現代漢語詞典》的解釋是：“對別人所給的幫助表示感激。”英國《牛津大辭典》的解釋是：“樂於把得到好處的感激呈現出來且回饋他人。”成語中有“感恩戴德”、“知恩圖報”，說的也正是這個意思。
2005年度感動中國十大人物之一的叢飛，就是一位奉獻真情和用心愛著世界的青年楷模，一個真正懂得“感恩”的人。
當年，叢飛從瀋陽音樂學院畢業後來到深圳．很長一段時間沒有找到工作，廣東省舉辦歌手大獎賽時，他連600元的報名費都拿不出。這時，一位素不相識的好心女孩資助了他，他才得以報了名並獲得了大賽的優秀獎，還和一家公司簽了約。但他再也找不到這位好心人，也無從報答她。從此，叢飛決定用感恩的心來回報社會。從1994年開始，在近10年的時間裡，叢飛先後20多次到貴州、湖南、四川、山東等地的貧困山區參加400多場慈善義演，為178名貧困失學兒童、殘疾人捐贈錢物近300萬元。
然而，叢飛的家裡卻一貧如洗，儉樸得令人難以置信。2004年7月，他到貴州給貧困縣兒童捐送學費時，已經背了17萬元的債務。2005年1月，叢飛不幸患上了胃癌，連食物都難以咽下了。然而，他還是以堅強的毅力堅持演出，並將用於治病的1．5萬元捐了出去。5月17日，他又把大家捐給他化療用的2萬元寄到了貴州貧困山區……
2006年4月20日，叢飛懷著一顆感激的心離開了世界，並實現了生前立下的遺願——把自己的眼角膜捐給了患眼疾的病人。
叢飛在患病期間還說：“如果命運再給我5年時間，我會兌現向孩子們許下的諾言，會陪著他們完成學業，會看著他們健康成長，會用更多的愛回報社會。”他還表示，如果他有機會對中國的大學生說兩句話，他想和他們談理想，“希望他們在學習知識的同時，能記住扶助他們的老師、父母、親朋。不會感恩的人，就不會知道如何回報社會，不知道對家庭的愛！”
什麼是感恩？這就是感恩1
2006年5月28日，中國殘疾人藝術團的音樂指揮舟舟的母親張惠琴捐獻的眼角膜，一隻移植給湖北應城一名患者，另一隻於5月29日移植給廣東惠州的一名患者。
“滴水之恩，當湧泉相報。”這是舟舟的母親張惠琴生前常說的一句話。2005年，舟舟做了免費的白內障摘除手術。同年6月6日，也就是第十個國際愛眼日，張惠琴決定去世後捐獻出眼角膜。在生命的最後日子裡，張惠琴除了陪舟舟排練、演出和照顧他的日常生活外，還一直注意教舟舟從生活的點點滴滴中學會感恩。她自己看病時還帶上舟舟，教他要關心他人、感謝他人。2006年5月29日下午3時零5分，也就是舟舟的母親張惠琴去世後24小時，她的眼角膜移植到患者的眼睛裡。她終於實現了生前的遺願。
什麼是感恩？這就是感恩！
親愛的同學、朋友們，到這裡，我們對“感恩”這個詞所蘊含的內涵應該有一個基本的了解了吧！
感恩是生命發展的基礎，感恩是一種對生命的熱愛，生活在感恩心態中的人，總會珍惜生命，而不是任意糟蹋自己和他人的生命。感恩是一種對他人的理解、認可和珍惜。只有認識到他人勞動與付出的價值，才能夠學會感恩。感恩是一種寬容、滿足、健康的心態。感恩，來自於對人對事的寬容和理解，來自於一種回報他人和社會的良好心態。心態決定一切。擁有一顆感恩之心的人，會有一種心理上的滿足，寬容大度，對小事不會斤斤計較，因此，也是一個幸福的人。感恩是一種積極的、相互理解的人生觀。感恩是一種優良的心理品質，是一種協調人際關係的紐帶。感恩能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利於良好的人際關係的建立。感恩是一種高尚的情感。感恩是一種敏感的、積極的生活感受。感受生活，記錄幸福的一點一滴也是一種感恩。當我們學會了感恩，我們就懂得了生活。
說起感恩，自然會讓人聯想起西方流行的感恩節。1620年12月11日，一批歐洲清教徒乘坐“五月花(The May Flower)”號船，來到美國馬塞諸塞州普利茅斯。在十分簡陋的生活條件下，經過與惡劣的自然環境的搏鬥，他們度過了冬天。春天來臨時，附近的印第安人熱情地教這些新移民種美洲的特產玉米，教他們如何狩獵和捕魚。經過艱苦的勞動之後，秋天，他們迎來了第一個收穫的季節。為了感謝上帝和印第安人的幫助，他們舉行了為期三天的宴會。這是歷史上的第一個感恩節。1676年6月21日，馬塞諸塞州查爾斯鎮政府議會首次宣布6月29日為感恩節。1777年10月，是13個殖民州都加入感恩典禮的最早記載。1789年，喬治·華盛頓為了鼓勵美國人發揚祖先的感恩精神，將11月26日星期四定為感恩節假期。之後，感恩節日期多有變動。1941年，經過美國國會通過，開始改回每年11月第四個星期四為感恩節。從此以後，每當這個時候，美國人都會以各種不同的方式對親人、師長、朋友表達自己的感恩之情。但是，我們所說的感恩與西方的感恩節沒有直接關係。
感恩是日益浮躁、追名逐利的社會現實對人的心靈呼喚。
P4-6
親愛的同學、朋友們，當你還在父母的懷抱中咿呀學語的時候，爸爸和媽媽就教會了你講“謝謝”這個詞。後來，你進了學校，老師又教育你要感謝那些關心幫助過你的人。再後來，你長大成人，才發現你的成長，每時每刻都離不開父母的養育、同學的幫助、師長的教誨、領導的關懷、親人的關愛、他人的各種服務、大自然的慷慨賜予等等。於是你懂得了感恩。
親愛的同學、朋友們，相信你們都聽過《感謝你》這首歌吧！其中有這樣的幾句歌詞給我們留下了很深的印象：“感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出的黎明，感謝春光融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈。感謝母親賜予我生命，感謝生活贈友誼愛情，感謝蒼穹藏理想幻夢，感謝時光長留永恆公正……感謝生活，感謝和平，感謝這一切一切真所有，感謝這美好的所有！”這些歌詞傳遞的正是一種人類所具有的崇高的情懷——感恩。
什麼是感恩？
《現代漢語詞典》的解釋是：“對別人所給的幫助表示感激。”英國《牛津大辭典》的解釋是：“樂於把得到好處的感激呈現出來且回饋他人。”成語中有“感恩戴德”、“知恩圖報”，說的也正是這個意思。
2005年度感動中國十大人物之一的叢飛，就是一位奉獻真情和用心愛著世界的青年楷模，一個真正懂得“感恩”的人。
當年，叢飛從瀋陽音樂學院畢業後來到深圳．很長一段時間沒有找到工作，廣東省舉辦歌手大獎賽時，他連600元的報名費都拿不出。這時，一位素不相識的好心女孩資助了他，他才得以報了名並獲得了大賽的優秀獎，還和一家公司簽了約。但他再也找不到這位好心人，也無從報答她。從此，叢飛決定用感恩的心來回報社會。從1994年開始，在近10年的時間裡，叢飛先後20多次到貴州、湖南、四川、山東等地的貧困山區參加400多場慈善義演，為178名貧困失學兒童、殘疾人捐贈錢物近300萬元。
然而，叢飛的家裡卻一貧如洗，儉樸得令人難以置信。2004年7月，他到貴州給貧困縣兒童捐送學費時，已經背了17萬元的債務。2005年1月，叢飛不幸患上了胃癌，連食物都難以咽下了。然而，他還是以堅強的毅力堅持演出，並將用於治病的1．5萬元捐了出去。5月17日，他又把大家捐給他化療用的2萬元寄到了貴州貧困山區……
2006年4月20日，叢飛懷著一顆感激的心離開了世界，並實現了生前立下的遺願——把自己的眼角膜捐給了患眼疾的病人。
叢飛在患病期間還說：“如果命運再給我5年時間，我會兌現向孩子們許下的諾言，會陪著他們完成學業，會看著他們健康成長，會用更多的愛回報社會。”他還表示，如果他有機會對中國的大學生說兩句話，他想和他們談理想，“希望他們在學習知識的同時，能記住扶助他們的老師、父母、親朋。不會感恩的人，就不會知道如何回報社會，不知道對家庭的愛！”
什麼是感恩？這就是感恩1
2006年5月28日，中國殘疾人藝術團的音樂指揮舟舟的母親張惠琴捐獻的眼角膜，一隻移植給湖北應城一名患者，另一隻於5月29日移植給廣東惠州的一名患者。
“滴水之恩，當湧泉相報。”這是舟舟的母親張惠琴生前常說的一句話。2005年，舟舟做了免費的白內障摘除手術。同年6月6日，也就是第十個國際愛眼日，張惠琴決定去世後捐獻出眼角膜。在生命的最後日子裡，張惠琴除了陪舟舟排練、演出和照顧他的日常生活外，還一直注意教舟舟從生活的點點滴滴中學會感恩。她自己看病時還帶上舟舟，教他要關心他人、感謝他人。2006年5月29日下午3時零5分，也就是舟舟的母親張惠琴去世後24小時，她的眼角膜移植到患者的眼睛裡。她終於實現了生前的遺願。
什麼是感恩？這就是感恩！
親愛的同學、朋友們，到這裡，我們對“感恩”這個詞所蘊含的內涵應該有一個基本的了解了吧！
感恩是生命發展的基礎，感恩是一種對生命的熱愛，生活在感恩心態中的人，總會珍惜生命，而不是任意糟蹋自己和他人的生命。感恩是一種對他人的理解、認可和珍惜。只有認識到他人勞動與付出的價值，才能夠學會感恩。感恩是一種寬容、滿足、健康的心態。感恩，來自於對人對事的寬容和理解，來自於一種回報他人和社會的良好心態。心態決定一切。擁有一顆感恩之心的人，會有一種心理上的滿足，寬容大度，對小事不會斤斤計較，因此，也是一個幸福的人。感恩是一種積極的、相互理解的人生觀。感恩是一種優良的心理品質，是一種協調人際關係的紐帶。感恩能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利於良好的人際關係的建立。感恩是一種高尚的情感。感恩是一種敏感的、積極的生活感受。感受生活，記錄幸福的一點一滴也是一種感恩。當我們學會了感恩，我們就懂得了生活。
說起感恩，自然會讓人聯想起西方流行的感恩節。1620年12月11日，一批歐洲清教徒乘坐“五月花(The May Flower)”號船，來到美國馬塞諸塞州普利茅斯。在十分簡陋的生活條件下，經過與惡劣的自然環境的搏鬥，他們度過了冬天。春天來臨時，附近的印第安人熱情地教這些新移民種美洲的特產玉米，教他們如何狩獵和捕魚。經過艱苦的勞動之後，秋天，他們迎來了第一個收穫的季節。為了感謝上帝和印第安人的幫助，他們舉行了為期三天的宴會。這是歷史上的第一個感恩節。1676年6月21日，馬塞諸塞州查爾斯鎮政府議會首次宣布6月29日為感恩節。1777年10月，是13個殖民州都加入感恩典禮的最早記載。1789年，喬治·華盛頓為了鼓勵美國人發揚祖先的感恩精神，將11月26日星期四定為感恩節假期。之後，感恩節日期多有變動。1941年，經過美國國會通過，開始改回每年11月第四個星期四為感恩節。從此以後，每當這個時候，美國人都會以各種不同的方式對親人、師長、朋友表達自己的感恩之情。但是，我們所說的感恩與西方的感恩節沒有直接關係。
感恩是日益浮躁、追名逐利的社會現實對人的心靈呼喚。
P4-6
後記
本書的誕生融入了許多教育專家、教育工作者、各有關學校及廣大在校學生、家長朋友們的勞動和智慧，在此對他們的積極參與和大力支持表示最真摯的感謝！同時，本書在編寫過程中引用了相關報刊、網路、資料，在此一併致謝。
本書所採用的感恩教育活動照片均為廣西南寧市關心下一代教育研究所或感恩教育活動承辦單位拍攝，在採用時我們已對相關特寫照片進行了特殊處理，請讀者勿對號入座。
本書收錄了有關老師及在校學生的作品，在此再次表示感謝，請相關作者與我們及時聯繫，我們將按相關規定支付稿酬或贈送樣書。
本書所採用的感恩教育活動照片均為廣西南寧市關心下一代教育研究所或感恩教育活動承辦單位拍攝，在採用時我們已對相關特寫照片進行了特殊處理，請讀者勿對號入座。
本書收錄了有關老師及在校學生的作品，在此再次表示感謝，請相關作者與我們及時聯繫，我們將按相關規定支付稿酬或贈送樣書。
序言
感恩，來自於心理的滿足，來自於對人、對事的寬容和理解，來自於一種回報他人和社會的良好心態。感恩，是一種情感，是一種協調人際關係的紐帶，是一種積極的人生觀，是一種優良的心理品質。
滴水之恩，當湧泉相報。感恩，自古以來就是中華民族的傳統美德。
可令人遺憾的是，不知從什麼時候起，在老師悉心培養下的學生，在父母全力呵護下的孩子，有些卻變得麻木世故，他們心無愛恨，漠然無情，不思進取，怯於奮爭，學習松垮，生活隨便，行為放蕩，整天無所事事、得過且過……當這些孩子無情、松垮、放蕩、逍遙的時候，當他們盡情地揮霍和享受的時候，在他們內心深處壓根就沒有想過，自己所用的錢是含辛茹苦的父母節衣縮食、忍辱負重，用健康乃至生命換來的血汗錢；壓根就沒有意識到“一粥一飯當思來之不易”。他們無法理解父母的苦心和期待，更沒有好好地審視自己的缺點以及未來之路。
這些青少年的行為已經刺痛了父母之心，傷透了老師之情，損壞了社會之德。
為此，我們從2004年下半年起率先全面開展以“感恩教育”為主題的巡迴演講活動。在感恩教育的課堂上，絕大部分孩子的思想受到震撼，心靈得到淨化，孩子們內心的呼喚化成“愛”與“悔”的淚水，慰藉了父母和老師的心。孩子們的舉動讓我們為之動容，為之欣慰！
當人們驚呼“是什麼讓年輕人少了感恩”時，能僅僅責問這些年輕入嗎？在青少年感恩“缺位”面前，家庭、學校、社會又該作何反思？這是一個值得我們深思的問題。
63歲老父親的辛酸來信，折射出當代大學生感恩的缺失；慈善歌手叢飛為捐助100多名貧困生讀書而拚命工作、省吃儉用，為此欠下債款，最終因過度勞累而病倒時卻沒有一位曾受過資助的人向其伸出援助之手的事件，折射出成人社會的無情和冷漠……
感恩，不僅是孩子的事，也是成人的事。我們每個人都應擁有感恩之心，感謝父母的生養之恩、感謝社會的養育之恩、感謝師長的教育之恩、感謝朋友的幫助之恩、感謝好心人的接濟之恩、感謝對手的激勵之恩、感謝大自然的天賜之恩……在這所有應當感恩的對象當中，對父母、師長的感恩是首要的，也是最基本的。因為，親情是世間最基本的力量，有忘我的親情，才有無私的博愛，愛就是這樣傳遞的。
為此，我們編寫了《學會感恩 讓生命充滿愛》一書。全書分為相互聯繫又相對獨立的上、中、下三編。上編：通過講述基本道理和列舉典型事例，闡明感恩的重要意義，感恩的主要內容、對象和如何進行感恩。中編：通過對現實生活中的某些實際情況的列舉及分析，說明開展感恩教育的重要性及基本做法。下編：通過一系列感恩故事和在感恩教育中出現的典型事例進一步激發孩子的感恩之情，引導他們持續地開展感恩實踐活動。
本書的內容及表現形式，具有以下特點：一是曉理性。從傳承中華美德、弘揚當代崇高精神的角度，曉之以理，從基本理念上幫助青少年確立正確的情感、態度、價值觀。二是激情性。用古今中外生動的典型事例來激發讀者的情感，為之樹立榜樣，使之受到潛移默化的感染和深刻的教育。三是導行性。提出切實可行而具體的內容和做法，引導青少年進行感恩行動，使之在實踐中進一步提高認識，升華感情。四是可讀性。以精美真實的圖片，深入淺出地闡述典型、動人的故事和實踐中的真實事例，使讀者深受吸引、愛不釋卷。
本書結合當前構建和諧社會的大背景，系統總結了我們幾年來開展感恩教育所累積的寶貴經驗，希望能夠給予廣大學生、青年朋友們心靈的震撼與感悟，認識感恩，學會感恩，養成健康心態，塑造健全人格，在感受親情的舒適與溫暖的同時，感受到快樂並實現自我價值；在付出愛的同時，懂得堅強，獲取力量，努力讓自己做得更好。同時也希望本書能給學校和廣大教育工作者以相應的啟發，推動感恩教育、青少年德育教育的發展，為構建和諧的校園、和諧的家庭以及和諧的社會作出應有的努力與貢獻。
滴水之恩，當湧泉相報。感恩，自古以來就是中華民族的傳統美德。
可令人遺憾的是，不知從什麼時候起，在老師悉心培養下的學生，在父母全力呵護下的孩子，有些卻變得麻木世故，他們心無愛恨，漠然無情，不思進取，怯於奮爭，學習松垮，生活隨便，行為放蕩，整天無所事事、得過且過……當這些孩子無情、松垮、放蕩、逍遙的時候，當他們盡情地揮霍和享受的時候，在他們內心深處壓根就沒有想過，自己所用的錢是含辛茹苦的父母節衣縮食、忍辱負重，用健康乃至生命換來的血汗錢；壓根就沒有意識到“一粥一飯當思來之不易”。他們無法理解父母的苦心和期待，更沒有好好地審視自己的缺點以及未來之路。
這些青少年的行為已經刺痛了父母之心，傷透了老師之情，損壞了社會之德。
為此，我們從2004年下半年起率先全面開展以“感恩教育”為主題的巡迴演講活動。在感恩教育的課堂上，絕大部分孩子的思想受到震撼，心靈得到淨化，孩子們內心的呼喚化成“愛”與“悔”的淚水，慰藉了父母和老師的心。孩子們的舉動讓我們為之動容，為之欣慰！
當人們驚呼“是什麼讓年輕人少了感恩”時，能僅僅責問這些年輕入嗎？在青少年感恩“缺位”面前，家庭、學校、社會又該作何反思？這是一個值得我們深思的問題。
63歲老父親的辛酸來信，折射出當代大學生感恩的缺失；慈善歌手叢飛為捐助100多名貧困生讀書而拚命工作、省吃儉用，為此欠下債款，最終因過度勞累而病倒時卻沒有一位曾受過資助的人向其伸出援助之手的事件，折射出成人社會的無情和冷漠……
感恩，不僅是孩子的事，也是成人的事。我們每個人都應擁有感恩之心，感謝父母的生養之恩、感謝社會的養育之恩、感謝師長的教育之恩、感謝朋友的幫助之恩、感謝好心人的接濟之恩、感謝對手的激勵之恩、感謝大自然的天賜之恩……在這所有應當感恩的對象當中，對父母、師長的感恩是首要的，也是最基本的。因為，親情是世間最基本的力量，有忘我的親情，才有無私的博愛，愛就是這樣傳遞的。
為此，我們編寫了《學會感恩 讓生命充滿愛》一書。全書分為相互聯繫又相對獨立的上、中、下三編。上編：通過講述基本道理和列舉典型事例，闡明感恩的重要意義，感恩的主要內容、對象和如何進行感恩。中編：通過對現實生活中的某些實際情況的列舉及分析，說明開展感恩教育的重要性及基本做法。下編：通過一系列感恩故事和在感恩教育中出現的典型事例進一步激發孩子的感恩之情，引導他們持續地開展感恩實踐活動。
本書的內容及表現形式，具有以下特點：一是曉理性。從傳承中華美德、弘揚當代崇高精神的角度，曉之以理，從基本理念上幫助青少年確立正確的情感、態度、價值觀。二是激情性。用古今中外生動的典型事例來激發讀者的情感，為之樹立榜樣，使之受到潛移默化的感染和深刻的教育。三是導行性。提出切實可行而具體的內容和做法，引導青少年進行感恩行動，使之在實踐中進一步提高認識，升華感情。四是可讀性。以精美真實的圖片，深入淺出地闡述典型、動人的故事和實踐中的真實事例，使讀者深受吸引、愛不釋卷。
本書結合當前構建和諧社會的大背景，系統總結了我們幾年來開展感恩教育所累積的寶貴經驗，希望能夠給予廣大學生、青年朋友們心靈的震撼與感悟，認識感恩，學會感恩，養成健康心態，塑造健全人格，在感受親情的舒適與溫暖的同時，感受到快樂並實現自我價值；在付出愛的同時，懂得堅強，獲取力量，努力讓自己做得更好。同時也希望本書能給學校和廣大教育工作者以相應的啟發，推動感恩教育、青少年德育教育的發展，為構建和諧的校園、和諧的家庭以及和諧的社會作出應有的努力與貢獻。
編輯推薦
陳釗華、鄒節華編著的《學會感恩 讓生命充滿愛》的內容及表現形式，具有以下特點：一是曉理性。從傳承中華美德、弘揚當代崇高精神的角度，曉之以理，從基本理念上幫助青少年確立正確的情感、態度、價值觀。二是激情性。用古今中外生動的典型事例來激發讀者的情感，為之樹立榜樣，使之受到潛移默化的感染和深刻的教育。三是導行性。提出切實可行而具體的內容和做法，引導青少年進行感恩行動，使之在實踐中進一步提高認識，升華感情。四是可讀性。以精美真實的圖片，深入淺出地闡述典型、動人的故事和實踐中的真實事例，使讀者深受吸引、愛不釋卷。
目錄
上編 感恩之門為你打開
第一章 認識感恩
一、生活因為有了陽光而充滿希望，生命因為有了感恩才能夠飛翔
二、感恩是一種美德
三、感恩是對社會的一種責任和義務
四、感恩，是生命的美麗
五、以德報怨，也是一種感恩
第二章 感誰之恩
一、感恩父母，孝順為責
二、感恩老師，進步為貴
三、感恩社會，奉獻為責
四、感恩自然，環保為責
五、感恩挫折和失敗，走向成功
第三章 學會感恩
一、感恩，需要學習
二、感恩與奉獻
三、感恩與施恩
四、學會感恩，知榮明恥，構建和諧社會
五、學會感恩，讓感恩之花遍地開放
六、學會感恩，讓生命充滿愛
中編 感恩教育不可或缺
第一章 呼喚感恩教育
一、社會不良風氣衝擊孩子“感恩的心”
二、不正確的親職教育讓孩子不懂感恩
三、學校，感恩教育缺失
四、不要讓孩子成為冷漠的一代
第二章 踐行感恩教育
一、激發內心的感恩之情
二、會說、願說“謝謝”，開啟感恩之心
三、要有愛心，並報答他人、學校和社會
四、以實際行動感恩父母和親人
第三章 致力感恩教育
一、感恩，缺失的傳統美德
二、倡導與普及感恩教育
下編 感恩故事震撼心靈
第一章 感恩故事
女兒，我們“錯”了
誰欠誰的？
受人捐助卻形同陌路
三斤水
身患絕症的爸爸不告訴兒子實情
偉大的母親
陪同兒子高考病倒的母親
賣手鐲送兒子考大學
第二章 感恩現場
失去爸爸媽媽的日子
我看不起腿瘸的媽媽
我經常罵媽媽沒本事，重男輕女
在淚雨中起航
用行動改變自己
學會對自己的行為負責
我再也不沉迷於網路了
對不起媽媽的在天之靈
我不該瞞著媽媽看小說
我的啞巴爸爸
害怕窮苦寒酸的媽媽來學校
烈日下的懺悔
告慰天堂的母親
試著接受和理解父母
升華愛知感恩
感悟忽略的美
讀懂母親
爸媽，愛你們一萬年
恩深似海，銘記於心
感恩的淚
感恩的心
在回眸中哭泣
敞開心扉
聽感恩教育演講有感
割捨不了的親情
重要的一天
我懂得了感恩
學會感恩
頭髮
被愛著，真的很美妙
感恩聯想
愛身邊的每一個人
對父母說聲“謝謝”
恩情銘記於心
讓感恩永懷心中
感恩精言
附錄：廣西南寧市關心下一代教育研究所
後記
第一章 認識感恩
一、生活因為有了陽光而充滿希望，生命因為有了感恩才能夠飛翔
二、感恩是一種美德
三、感恩是對社會的一種責任和義務
四、感恩，是生命的美麗
五、以德報怨，也是一種感恩
第二章 感誰之恩
一、感恩父母，孝順為責
二、感恩老師，進步為貴
三、感恩社會，奉獻為責
四、感恩自然，環保為責
五、感恩挫折和失敗，走向成功
第三章 學會感恩
一、感恩，需要學習
二、感恩與奉獻
三、感恩與施恩
四、學會感恩，知榮明恥，構建和諧社會
五、學會感恩，讓感恩之花遍地開放
六、學會感恩，讓生命充滿愛
中編 感恩教育不可或缺
第一章 呼喚感恩教育
一、社會不良風氣衝擊孩子“感恩的心”
二、不正確的親職教育讓孩子不懂感恩
三、學校，感恩教育缺失
四、不要讓孩子成為冷漠的一代
第二章 踐行感恩教育
一、激發內心的感恩之情
二、會說、願說“謝謝”，開啟感恩之心
三、要有愛心，並報答他人、學校和社會
四、以實際行動感恩父母和親人
第三章 致力感恩教育
一、感恩，缺失的傳統美德
二、倡導與普及感恩教育
下編 感恩故事震撼心靈
第一章 感恩故事
女兒，我們“錯”了
誰欠誰的？
受人捐助卻形同陌路
三斤水
身患絕症的爸爸不告訴兒子實情
偉大的母親
陪同兒子高考病倒的母親
賣手鐲送兒子考大學
第二章 感恩現場
失去爸爸媽媽的日子
我看不起腿瘸的媽媽
我經常罵媽媽沒本事，重男輕女
在淚雨中起航
用行動改變自己
學會對自己的行為負責
我再也不沉迷於網路了
對不起媽媽的在天之靈
我不該瞞著媽媽看小說
我的啞巴爸爸
害怕窮苦寒酸的媽媽來學校
烈日下的懺悔
告慰天堂的母親
試著接受和理解父母
升華愛知感恩
感悟忽略的美
讀懂母親
爸媽，愛你們一萬年
恩深似海，銘記於心
感恩的淚
感恩的心
在回眸中哭泣
敞開心扉
聽感恩教育演講有感
割捨不了的親情
重要的一天
我懂得了感恩
學會感恩
頭髮
被愛著，真的很美妙
感恩聯想
愛身邊的每一個人
對父母說聲“謝謝”
恩情銘記於心
讓感恩永懷心中
感恩精言
附錄：廣西南寧市關心下一代教育研究所
後記
