《學會“Whose … is…? I think It's+某人的 Whose … are…? I think they're+某人的”》是新興縣蠶崗中學提供的微課課程，主講教師為劉秋蘭。
基本介紹
- 中文名：學會“Whose … is…? I think It's+某人的 Whose … are…? I think they're+某人的”
- 提供學校：新興縣蠶崗中學
- 主講教師：劉秋蘭
- 類 別：微課
課程簡介,設計思路,
課程簡介
本節課主要活動是在能聽說“Whose … is…? I think It’s+某人的 Whose … are…? I think they’re+某人的”基礎上，能運用詢問物品所屬的表達法進行聽、說口語交際，並進一步學習物品所屬的表達法，學會使用“I think…” 來推測物品的所屬者。
設計思路
在上課時，我鼓勵學生大聲的朗讀並背誦，使自己聽得見自己的聲音，漸漸做到流利、順暢，促進學生互相學習、互相幫助，體驗成就感。 在教學過程中，我注重與學生溝通，注重創設寬鬆、和諧的教學氛圍，尊重學生個體，注重抓住一切時機激發學生創新的欲望，注意對學生的學習行為和學習結果、反應等做出客觀、公正、熱情、誠懇的評價，讓學生消除對英語學習的恐懼感，只有對英語感興趣，才能保持英語學習的動力並取得好成績。 總的來說，本節課主要圍繞“學為中心”， 採用小組合作學習的方式，形成了師生、學生與學生之間的全方位、多層次、多角度的交流模式，使小組中每個人都有機會發表自己的觀點與看法，也樂於傾聽他人的意見，使學生感受到學習是一種愉快的事情，從而滿足了學生的心理需要，促進學生智力因素和非智力因素的和諧發展，最終達到使學生學會、會學、樂學的目標，進而有效地提高了教學質量，充分發揮孩子們的能動性和合作能力，培養孩子們積極合作，參與課堂活動，大膽實踐，幫助學生提高聽說能力。
