如何讀古書？怎樣做學問？《呂思勉全集》主要整理者張耕華先生誠摯選編，系統呈現史學大家呂思勉的讀書方法與治學經驗，跟隨大師呂思勉走進史學研究的大門。研習中華古史的首選入門書。讓每個人都成為自己的歷史學家，做知識的生產者。
基本介紹
- 書名：學史門徑詳說
- 作者：呂思勉
- ISBN：9787506099738
- 類別：歷史
- 頁數：292
- 定價：45.00
- 出版社：東方出版社
- 出版時間：2018年2月
- 裝幀：平裝
- 開本：1/32
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關於本書
呂思勉先生自學成才，著作等身，是近代不多見的貫通經、史、子、集的史學大家；數十年的教學經歷，又使他對教授中華文史頗具心得。本書彙編呂先生於不同場合談書論學的文章近二十篇，既有習讀古代典籍的方法指導，又有其數十年歷史研究的經驗總結；方法簡捷而實用，見解精到卻不艱深，具有極強的指導性，是幫助我輩跨入史學研究殿堂的門徑和階梯。
關於作者
呂思勉（1884—1957），字誠之，筆名駑牛、程芸等，江蘇常州人。著名的歷史學家、國學大師。畢生致力於歷史研究和教學工作，一生著述達一千餘萬字，涉及史學、文學、經學、文字學、文化思想、民族學等多個領域，著有《白話本國史》《中國通史》《先秦史》《秦漢史》《兩晉南北朝史》《隋唐五代史》《中國民族史》《經子解題》，以及十多種教材和文史通俗讀物。
關於編者
張耕華，浙江寧波人。華東師範大學歷史系教授、博士生導師。主要從事史學理論、史學史和中國古代史的教學和研究工作。著有《歷史哲學引論》《人類的祥瑞——呂思勉傳》《史學大師——呂思勉》等。長年致力於呂思勉先生遺稿和舊作的整理工作，經手整理出版的呂著有《先秦史》《秦漢史》《兩晉南北朝史》《隋唐五代史》《呂思勉遺文集》《呂著史學與史籍》《呂著中國通史》《白話本國史》《呂著中國近代史》《為學十六法》等。2015年主持整理出版《呂思勉全集》（26冊，1300餘萬字）。
目錄
編者的話 金針度人，啟迪後學
第1 講 從我學習歷史的經過說起
一 少時得益於父母師友
二 我學習歷史的經過
三 社會科學是史學的根基
四 職業青年的治學環境
第2 講 整理舊籍的方法
一 古今研究舊籍的不同
二 舊籍分四類
三 如何整理經
四 如何整理子
五 如何整理集
六 如何整理史
七 入手當從目錄學始
第3 講 論讀經之法
一 經、子不同及先經後子
二 經學變遷
三 治經當從漢人之書入
四 治經當分清今古文家數
五 經學入門書目
六 經、傳皆可信
七 治經三法
第4 講 論讀子之法
一 諸子的學術源流
二 讀子書之方法
三 諸子學的重要性
四 諸子學與中國文學
五 治諸子可分家而不可分人
第5 講 讀舊史入手的方法
一 初學之書不在多
二 讀舊史入手處
三 治古史的前提
四 初讀求速不求解
第6 講 治古史之特殊方法
一 當以治經、子的方法治古史
二 治經、子的門徑
三 以治經、子法讀古史舉例
四 治古史當知史籍的起源
五 疑古與證古
第7 講 乙部舉要
一 史部的分類與重新估價
二 正史的重要性：全面和直接
三 正史的由來和前四史
四 正史的注釋、補和重修
五 治亂興亡和典章制度
六 關於別史
七 國史簡單參考書目
第8 講 讀書的方法
一 學問在於空間，不在於紙上
二 精研或博涉
三 治學的程式
四 先精讀後略讀，再兩者並用
第9 講 孤島青年何以報國
一 潛心治學也是報國的一種方式
二 青年為學應深通、深入
三 先讀科學書，後讀古書
第10 講 怎樣讀中國歷史
一 讀史與今日之需
二 讀中國歷史的三大門檻
三 讀史三法
第11 講 研究歷史的方法
一 具有現代科學的常識是研究歷史的首要條件
二 預知史學的觀念是歷史研究的次要條件
三 研究出社會的法則是史學的最大任務
四 史家與讀史
第12 講 作史的方法
一 作史三步驟：搜輯、考訂和編纂
二 作史的具體方法
第13 講 怎樣讀歷史教科書
一 先知歷史輪廓，不過求詳細
二 中國史的分期
三 學歷史也可“由今及古”
四 習題當啟發思想、不責記憶
第14 講 怎樣學習國文
一 國文的複雜性
二 三種國文與基本國文
三 國文的發展流變
四 當前國文教學中存在的問題與改正的方法
五 基本的國文應為一般人學習的工具
六 過去選本的毛病及今日選本的準則
七 看、讀、作是學好國文的基本功
第15 講 如何教授中國國文課
一 國文與文學不可混
二 國文、白話與中學國文教學
三 中學國文教學原則：求其解勿責其作
四 中學國文教學法：多讀、多問、多引導
第16 講 論大學國文系散文教學之法
一 散文的源流
二 散文教學的方法
第17 講 怎樣學習中國文字
一 文字的緣起與演變
二 文字學習須依時從學
三 文字學的入門書
附錄一 呂思勉為學自述
附錄二 從章太炎說到康長素梁任公
後記
