學前教育——從蒙台梭利到瑞吉歐（第十一版）

內容簡介

本書是美國專業、受歡迎的學前教育經典。自1976年初版以來，30餘年曆經11次修訂，始終關注世界前沿的學前理論動向和課程研究。

本書幾乎囊括了學前教育前沿、精華的內容：兒童早期教育的歷史與現狀；幼兒教育理念的發展——蒙台梭利、高瞻課程、瑞吉歐、華德福；0~8歲兒童的發展階段、特點和需要給予的教育支持；幼兒教師的專業化，當代幼教公共政策和熱點話題；家庭、學校和社區合作；等等。

讀過本書的學生和教師對它的一致評價是：覆蓋面廣、專業性強、話題新穎、洞察熱點、易於理解。無論你是幼兒教師、幼兒教育研究人員，還是高等師範院校學前教育專業的學生，或是對學前教育感興趣的家長，讀過本書都會了解該如何給兒童一個高質量的童年。

作者簡介

喬治·S·莫里森（George S. Morrison），美國著名的幼兒教育學者，北德克薩斯大學幼兒教育學教授，研究領域包括：學前兒童課程再設計、混合式學習、幼兒教師的專業發展、幼兒教育課程開發、早期識字和閱讀，以及跨文化民族的兒童早期教育計畫等。曾著有《當代兒童早期教育》（第十一版）、《兒童早期教育基礎》（第五版）和《美國教學》（第五版）等書。曾獲得賓夕法尼亞州教育部頒發的傑出學術服務獎、佛羅里達國際大學頒發的優秀教學服務獎等。

莫里森教授的課程和項目主要聚焦於兒童學前教育的發展前景、兒童早期教育者的角色轉換、當代兒童學前教育改革的影響等方面。他也曾在中國大陸和台灣地區就兒童學前教育的廣泛問題進行巡迴講座。

圖書目錄

第一部分兒童早期教育與幼教老師專業化

第1章你與兒童早期教育——何謂專業人員？

何謂專業人員？

幼兒教師專業化的五個目標

職業品性：有愛心、公平、誠實和有責任感

形成教育哲學

當前兒童早期教育專業人員新的角色有哪些？

第2章當前問題和公共政策——對當代兒童與家庭的影響

公共政策和當前問題：關注早期教育

如何支持親職教育，滿足兒童需求

如何改善社會問題，促進兒童發展

關於早期教育的政策和研究趨勢

適應多樣化的教學

兒童早期教育的熱點話題

第3章觀察和評價幼兒——利用恰當的評估開展有效教學

什麼是評價？

為入學準備進行評價

什麼是觀察？

評價產生的關鍵問題有哪些？

適應多樣化的教學

小結

第二部分兒童早期教育的歷史和理論

第4章兒童早期教育的過去與現在——拉開未來的序幕

學前教育——從蒙台梭利到瑞吉歐（第十一版）

基本介紹

內容簡介

作者簡介

圖書目錄

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