《學做世界公民：中美中學生國際理解觀比較研究》是2015年7月出版的圖書，作者為張蓉。
基本介紹
- 書名：學做世界公民：中美中學生國際理解觀比較研究
- 作者：張蓉
- 頁數：196
- 定價：56.00
- 出版時間：2015年7月
- 裝幀：平裝
- 開本：101開本
- 標準書號：978-7-03-044137-9
- 責任編輯：楊靜，付艷
- 字數：250千字
- 編輯部：社科
為了應對全球化挑戰，各國需要在全人類尤其是青少年心靈深處播種國際理解觀，使人們從小具備"世界公民"意識，以確保世界的和平與發展。通過對中美兩國中學生國際理解觀的調查比較發現：中國中學生的國際理解觀水平高於美國中學生；中美兩國學生國際理解觀的性別差異相似；中國中學生的國際理解觀存在明顯的年級差異，美國不同年級中學生的國際理解觀則不存在顯著差異；中美兩國學生使用計算機的時間與其國際理解觀之間均存在正相關關係。通過國際理解教育培養青少年兒童的國際理解觀是當前各國教育發展的一個重要方向。中美兩國都很重視國際理解教育，制定了相關政策，積極開展國際理解教育的實踐研究。兩國在國際理解教育的目標、內容、實施方式、師資培養、實踐重點等方面既有差異，也有不同。中國中學生國際理解觀雖然總體較好，但還存在一些問題。為了使學生形成健康而成熟的國際理解觀，中國應積極開展國際理解教育改革。
