《學以為己：社會學與個人成長》是2019年中國書籍出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：學以為己：社會學與個人成長
- 作者：王建民
- 出版社：中國書籍出版社
- 出版時間：2019年12月1日
- 頁數：260 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：精裝
- ISBN：9787506874199
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《百家文庫— 學以為己：社會學與個人成長》是一個從教十年的社會學者的隨筆集。全書分為四個部分：“社會學作為一種修養”，討論社會學既是研究“社會”的學問，也是有助於自我修養的學問；“通過社會學去思考”，以輕鬆的語言表達社會學之思；“和學生一同成長”，記錄了在社會學內外和學生的交流與收穫；“詩與文”則是以小品文或詩歌的形式，記人、抒情或言志。本書試圖傳達的思想是：社會學真正的田野，不是研究時選取的地點，而是鮮活的日常生活；學習社會學既是獲得一門學問，也是踐行一種修養——在觀念與經驗的相互修正中反求諸己、推己及人，以養成理性公允的生活態度和寬容通達的性情。
圖書目錄
甲篇 社會學作為一種修養
在觀察社會和省察自我中理解社會學
尋找自我的土壤：社會學者眼中的大學生成長
與大一新生談：困惑與成長
學以為己：論作為“生活指南”的社會學
“至簡思維”與高等教育
讓大學和專業塑造我們的性情
乙篇 通過社會學去思考
歸家者的心態：一個文學社會學札記
尋找自我的土壤
孩子為什麼會變得殘忍
在語言中修復生活
母乳餵養的社會學遐思
社會空間二元化：“飛機場式”與“火車站式”
想像的征服：網路民意背後的社會結構
社會分化：從結構到心態
戾氣：社會轉型期的“傷害行為”
鄉土權威的衰落與“鄰里傷害”
人心與人倫
“家醜可以外揚”的社會學解讀
從“逆家長權威”反思社會個體化趨勢
媒體如何認識和引導社會情緒
丙篇 和學生一同成長
“沙河聽羽”讀書會獻詞
讀書與戀愛
說“興趣”
詩詠西方社會學名家
在日常生活中思考人生的意義：與王同學的通信
與卜同學的通信
與魏同學的通信
學生是面照妖鏡
“去蔽”與“遮蔽”：大學“德育”工作的反思
附：學生採訪兩則
丁篇（附篇） 詩與文
“跨年”之思
歲首，感悟時間
在水窮處坐看雲起
且聽生命的溪流
春晚的記憶與遐思
有一種別離叫溫暖
生命中的無名者
懷念老六
回憶段玉梅老師
春天的另一種表情
課後偶作
煙花
初冬
沙河雪
春雪
西藏行
游織金洞
登華山西峰
鄉村·母親
賀師母壽辰
子別父：致李江江
丁酉中秋即墨訪故友
悼沒有牆壁的房間
畢業季，只想和你喝一杯
致學生的藏頭詩
寫給十個班級的姓名詩
作者簡介
王建民，1980年生，祖籍山東海陽，出生於黑龍江拜泉縣，吉林大學社會學博士，美國杜克大學訪問學者，現為中央財經大學社會學系教授、系主任。研究領域為社會學理論、社會思想、網際網路與社會、文學與社會。出版著作《網路化時代的個人與社會》（專著）、《中國網路社會研究報告》（副主編），譯著有喬治·瑞澤爾《古典社會學理論》、喬恩·威特《社會學入門》。曾獲中央財經大學優秀教師獎、中央財經大學“教育先鋒”先進個人稱號、中國社會學會優秀論文一等獎等。
