《學·知不足》是2019年12月安徽師範大學出版社出版的圖書，由曹傑旺主編、陳雍茹副主編。本書適用於幼稚園、中國小各科國培班學員、高校師範類各個專業學生以及對“國培”感興趣的相關讀者閱讀。
基本介紹
- 書名：學·知不足
- 作者：曹傑旺主編、陳雍茹副主編
- 出版社：安徽師範大學出版社
- ISBN：9787567640283
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書收錄一線教師在“國培”學習過程中的研究成果。他們將所感、所想、所惑、所思形成文字，記錄他們的付出和成長，實踐性強，文章內容更是得到幼稚園和中國小各科教學名師的指導，在交流中互學互進，體會學而後知不足，不斷提升自我。
本書適用於幼稚園、中國小各科國培班學員、高校師範類各個專業學生以及對“國培”感興趣的相關讀者閱讀。
圖書目錄
淺談多媒體在教學中的運用 …………………………………………曹 莉（001）
淺談如何提高小學生數學學習興趣 …………………………………常盼盼（006）
把微笑帶進課堂 ………………………………………………………陳功金（011）
農村地區國中歷史教學探究 …………………………………………陳慧水（014）
農村國中生英語口語交際障礙的成因與有效解決方法的探索
……………………………………………………………………程龍光（018）
淺談國小“科學”課堂中的合作學習 …………………………………丁柤全（029）
淺析歷史教學中的素質教育 …………………………………………費廣玲（034）
當前農村幼稚園管理者培訓的現狀調查與思考 ……………………付 曉（037）
輕鬆學Word …………………………………………………………高 安（044）
淺談信息技術手段在農村中國小教學中的困惑及對策 ……………戈仁贊（052）
有效激發學生學習興趣是提高教育教學質量的關鍵 ………………耿 耀（056）
如何激發學生的學習興趣 ……………………………………………韓 梅（060）
個別中學生德育存在的問題與對策 …………………………………郝士甫（064）
班主任工作小議 ………………………………………………………胡家余（069）
當今中學生依賴心理淺析 ……………………………………………胡明林（074）
農村語文教學中的國語教學 ………………………………………胡業群（078）
關於中國小校園網站建設的思考 ……………………………………黃大春（082）
讓朗讀教學更有利於學生朗讀 ………………………………………黃雯卿（087）
如何指導小學生正確畫幾何圖形 ……………………………………計同俠（091）
“三心二意”轉化調皮學生 ……………………………………………賈玉華（095）
提高智力障礙幼兒綜合能力的個案研究 ……………………………江紅雲（102）
延續的留守之痛 ………………………………………………………江家娥（106）
國小信息技術課堂遊戲化教學模式探究 ……………………………江 楠（108）
淺析標誌中的漢字設計 ………………………………………………蔣道山（112）
淺談信息技術對培養農村學生自學能力的影響 ……………………焦雲逸（117）
“雞兔同籠”問題教學探究 ……………………………………………李貴玉（121）
多彩活動 助力課堂 …………………………………………………李懷霞（127）
區域遊戲中教師的指導策略研究 ……………………………………劉思敏（131）
淺談中等生的心理障礙及其對策 ……………………………………羅玉勝（136）
國小數學課堂有效性教學的實踐研究 ………………………………孟獻萍（140）
數學課堂分層教學的有效實施 ………………………………………孟永保（145）
農村國中地理教育問題的根源初探 …………………………………平福春（150）
紮實做好教學反思 促進自身專業發展 ……………………………平治立（155）
國小低年級學生輕鬆識字有效途徑 …………………………………權循利（159）
鄉鎮農村園學習貫徹《3—6歲兒童學習與發展指南》的現狀、原因及對策
……………………………………………………………………桑海燕（164）
國中思想品德教學中社會主義核心價值觀的融入策略分析 ………時英旭（171）
遲開的玫瑰同樣芬芳——淺談國小後進生的轉化工作 ……………孫明珍（176）
淺談多媒體在國中物理教學中的作用 ………………………………孫啟武（179）
點燃學習語文的興趣之火 ……………………………………………湯 霞（183）
教材插圖對學生學習的影響研究 ……………………………………唐德成（186）
國小數學課堂下自主探究學習策略的思考 …………………………陶志政（190）
地圖在中學歷史課堂上的使用——由歷史課《走向戰略進攻》而引發的思考
……………………………………………………………………童黃培（194）
提高學困生英語學習能力的實踐策略 ………………………………萬春燕（198）
如何有效開展解決問題教學 …………………………………………萬詠梅（207）
提高國小學困生學習語文興趣的研究 ………………………………汪傳鋒（213）
農村國小教育現狀及想法 ……………………………………………汪 磊（216）
如何做好小學生的習作輔導 …………………………………………王靖靖（218）
提高國中思想品德教學實效性的策略探討 …………………………王業舉（222）
建構主義視角下的中國小英語辭彙教學方法初探 …………………魏中麗（227）
體育教學中學生意志品質的培養 ……………………………………吳興奇（231）
純正樸實 清新自然——淺論朱自清散文的美 ……………………武 梅（238）
淺談《每當我走過老師窗前》農村課堂教學 …………………………徐 歡（244）
讓學生在朗讀中體驗快樂——淺談小學生朗讀方法的指導
……………………………………………………………………徐亞軍（247）
淺談小學生閱讀能力的培養 …………………………………………楊道章（250）
日常生活中的英語翻譯 ………………………………………………楊貴之（256）
作文教學ABC …………………………………………………………楊教忠（269）
怎樣做好班主任 ………………………………………………………楊開志（276）
班主任工作的苦與樂 …………………………………………………楊 玲（281）
英語短文互動式教學策略 ……………………………………………楊秀娥（285）
淺談國小語文里的美育教學——以蘇教版三年級（上）教材為例
……………………………………………………………………楊玉新（289）
以發展思維為中心培養兒童數學的學習能力 ………………………余 敏（292）
淺談小學生自主學習能力的培養 ……………………………………俞廣水（297）
淺談低年級識字教學方法 ……………………………………………張婷婷（303）
數學教學中如何啟迪學生思維方向 …………………………………趙時菊（307）
淺談如何引導農村中學的學生寫好作文 ……………………………周登剛（311）
如何上好音樂欣賞課 …………………………………………………朱 紅（316）
城中國小留守兒童親職教育存在的問題及對策研究 ………………鮑金陽（321）
淺談農村國小數學課程資源的開發和利用 …………………………陳曉燕（326）
與“貓”一起玩創客———淺談信息技術課中“編程貓”的教學體會
……………………………………………………………………程曉敏（331）
淺談教師品位 …………………………………………………………黃先敏（334）
農村國小語文習作起步教學問題及對策探究 ………………………劉 峰（338）
教育遊戲與國小數學融合創新探討 …………………………………孫 靜（341）
如何營造輕鬆的國小數學課堂氛圍 …………………………………陶善根（345）
在語文情境中培養想像能力之我見 …………………………………邢鴻昌（349）
我是怎樣與孩子溝通的 ………………………………………………袁理軍（352）
好習慣都是養出來的——淺談親職教育中對孩子數學思想方法的滲透
……………………………………………………………………張建議（355）
四元數體上函式可微的Cauchy-Riemann條件 ……………………周廣海（359）
淺談如何提高學困生的學習興趣 ……………………………………朱傳芝（370）
以生為本 打造高效課堂——以《餘角和補角》為例 ………………李傳強（374）
農村國中生口語交際現狀與訓練策略 ………………………………魯禮華（379）
論怎樣指導國中生作文 ………………………………………………張書齊（384）
著意三秋樹，能開二月花——談作文素材的積累 ………黃俊艷 黃俊青（388）
國小語文教學實施小組合作學習的意義和策略 ……………………喬 磊（392）
如何更好指導學生課外閱讀 …………………………………………常 潔（399）
如何激發學生學習美術的興趣 ………………………………………韓 梅（402）
小學生習作興趣培養的策略 …………………………………………吳其銀（406）
淺談國小高年級英語寫作技巧 ………………………………………熊應菊（415）
農村學校如何走出教育教學管理困境 ………………………………楊 潔（420）
學，然後知不足——國中英語教學觀摩研討會有感 ………………胡 娟（424）
淺析如何科學開展綜合性語文實踐活動 ……………………………黃 敏（429）
悉心呵護 潤物無聲 …………………………………………………余秀章（433）
尋找源頭涓涓水 引領學生款款文——提高學生習作水平之我見
…………………………………………………………王秀麗 王 慧（437）
利用周記對學生進行心理健康教育 …………………………………王新娜（442）
作者簡介
曹傑旺，男，淮南師範學院教授。主要研究方向為高等教育研究與管理、英語教學。主持或參加省部級教研和科研課題多項。獲安徽省教學成果特等獎1項，一等獎3項，二等獎獎1項。獲“全國優秀教師”“ 安徽省教學名師”等稱號。在國核心心期刊發表學術論文20餘篇，主編教材2本。
