孫維剛談立志成才

內容介紹

《孫維剛談立志成才:全班55%怎樣考上北大清華》是已故的全國特級教師孫維剛老師寫給學生、教師、家長的。作者辯證地看待和解決了應試教育與素質教育的關係，辯證地解決了教書與育人間的關係，即“德育的成功，將有力地促進開發智育的進程；而德育的蒼白或紊亂，將滯誤智育工作順利的進行”，堅持德、智、體全面發展，一切為了育人，培育出了一批批高素質的人才。

作者介紹

山東海陽郭城人，2002年1月因癌症擴散不幸逝世，享年63歲。北京市數學特級教師，中國數學會理事，全國人大代表，北京市首批有突出貢獻的專家，首批中國數學奧林匹克高級教練，獲首都“五一”勞動獎章，被評為北京市模範班主任，北京市十大傑出教師，全國十名師德標兵。

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寫在前面第一篇教學方法，並請同學們一起來讀第一章寫給班主任第一節我不贊成的一些傾向和做法一、班主任工作應擺在第幾位二、班主任應當抓什麼三、班主任工作怎么做第二節營造一個優良的環境第三節建成一個優秀集體的關鍵第二章寫給任課教師第一節首先要建立先進的觀念第二節總是站在系統的高度教學知識第三節更著重向哲理觀點升華第四節教師要造成學生成為課堂的真正主人第五節正確對待做題一、題不在多，但求精彩二、一題多解，達到熟悉三、多解歸一，尋求共性四、多題歸一，形成規律第六節從初一年級開始，就提倡和指導學生開展問題研究，練習寫論文第七節給學生們以科學安排學習和生活的可能，保證每天睡眠9小時左右第二篇學習方法——寫給同學們第一章時時注意尋找知識之間的聯繫和規律第一節世上沒有“沒有為什麼的事物”第二節尋找聯繫與區別，在比較中學習新知識第三節 “情”的聯繫，“韻”的聯繫，恣意縱橫第二章運用哲理第三章自己動手第一節課堂怎樣聽講第二節上中學後，在學習上一定要抓“三環節”嗎第三節學會寫小結第四節寫小論文第四章有效提高解題水平的捷徑第一節走走停停第二節回首的目的是有所發現，有所發明，有所創造，有所前進第三節使“有所發明”、“有所創造”具體化第四節劍在磨礪中鋒利第五節必須追溯其所以然第六節強調兩個方法一、圖形的方法二、舉一反三、引申發展第七節綜合示範第五章一些具體的做法第一節中學時代需要高層次的體育和藝術修養第二節高層次的業餘生活第三節科學安排日程第四節我反對“背”第五節學會複習一、複習了3遍和剛複習1遍二、總複習、階段性複習都要有三、千萬別乾“突一突”的蠢事第六節養成時時事事思考和學習的習慣第六章減輕負擔和快樂教育第三篇寫給家長們第一章想過一個問題沒有第二章要學點兒辯證法第三章一個最重要的方面第四章更具體些的問題第一節家長和孩子的位置怎么擺第二節家長和老師怎么相處第三節不要做“九斤老太”第四節要不要請“家教”第五節家務勞動及花錢作為結束語的開頭的話

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