孫德芳

孫德芳，男，副研究員，河南鹿邑人，教育學博士，碩士研究生導師。主要研究領域為課程與教學論，教師教育，教育測量與評價等。

基本介紹

• 中文名：孫德芳
• 國籍：中國
• 出生地：河南鹿邑
• 職業：副研究員

人物生平

本人致力於教育學思考，1995年中師畢業後，不斷學習，曾顛簸於淮陽、周口、鄭州，2004年廣西師範大學碩士畢業後遠赴吉林師範大學工作，2008年博士畢業於北京師範大學，師從全國著名教學論專家裴娣娜教授，博士後合作導師為全國基礎教育課程改革的發起人華東師範大學鐘啟泉教授。

主要成就

主講《教育研究方法》、《教育學》、《教師行為研究》、《教育數據統計技術處理》、《教學論》、《課程論》等本科生和研究生課程。 曾參與和主持10餘項國家及省部級課題研究，公開發表學術論文30多篇，出版專著1部，譯著2部。

出版著作

1.孫德芳 課堂學習的選擇性研究 廣西師範大學出版社，2011.
【譯著】
2.孫德芳 學校課程設計 中國輕工業出版社，2006.
3.孫德芳 當代課程規劃 中國人民大學出版社，2010.
【論文】
4.孫德芳 芬蘭教師教育課程結構、內容與設計原則 世界教育信息2011/1.
5.孫德芳從外源到內生:教師學習方式的變革人民教育2010/19
6.孫德芳教師學習:從外在驅動到內在自覺中國小教師培訓2010/07
7.孫德芳教師學習研究:基點、論域與方法中國小教師培訓2010/02
8.孫德芳 英國提升薄弱學校的舉措 中國教育學刊 2009/4.
9.孫德芳 教師教育課程的實踐批判 全球教育展望 2009/4
10.孫德芳 考試拷問:學生主體發展評價的再思考 天津師範大學學報 2009/2.
11.孫德芳 學校教育創新研究：基點、論域與方法 湖南師範大學學報（教科版）2007/6
12.孫德芳 西方哲學轉向與教學研究革新 集美大學學報2007/3.
13.孫德芳 回到課堂教學之原點——論主體教育實驗研究的新進展美大學學報(教育科學版) 2006/04（人大複印資料 教育學2007/3全文轉載）
14.孫德芳反觀教學的基礎性教育科學研究2006/11（教育情報參考全文轉載）
15.孫德芳 課堂教學的存在困境與變革 天津師範大學學報(基礎教育版)2007/1
16.孫德芳課堂評價的問題、原理與取向天津師範大學學報(基礎教育版)2006/02（中國教育報2006.12.25轉載）
17.孫德芳有效教學的課堂文化論教育科學論壇 2006/05
18.孫德芳 反觀教學的基礎性 教學與管理 2006/11.
19.孫德芳關於教師專業自主權的認識和思考教育探索2005/07.
20.孫德芳教師自我評價的偏差與調控國小青年教師2004/01（轉載）
21.孫德芳國中生學習主體性與教師和家長主體觀念的相關分析中國心理衛生雜誌2004/08
22.孫德芳行動研究:教師專業發展的國際視野中國小教師培訓2004/02
23.孫德芳懸置與創新——課堂教學研究的現象學之思 天津師範大學學報2007/3