從教幾年以來，撰寫的教學論文多次在省、地市獲獎。一直潛心於教育教學研究，業餘時間筆耕不輟，作品《淺談語文高效課堂的切入點》發表於《現代教育導報——安全版》；《為教育開一扇幸福的窗戶》發表於《教學與管理》；《批閱童心》發表於《江蘇教育研究》；
基本介紹
- 中文名：孫彥彥
- 民族：漢族
- 國籍：中國
- 職業：作家
- 代表作品：《淺談語文高效課堂的切入點》
從教幾年以來，撰寫的教學論文多次在省、地市獲獎。一直潛心於教育教學研究，業餘時間筆耕不輟，作品《淺談語文高效課堂的切入點》發表於《現代教育導報——安全版》；《為教育開一扇幸福的窗戶》發表於《教學與管理》；《批閱童心》發表於《江蘇教育研究》；《一紙情書》、《你真能幹》、《跑完這場馬拉松》發表於《山東教育》；《把道理放進禮物中》發表於《教學隨筆》；《為學生造一座釀造幸福的工廠》、《教材深剖析，課堂更豐厚》發表於《威海教育》；
另外，《春日裡的燦爛》、《不只是感動》、《靈動的閱讀讓語文課堂更高效》、《給自己一個機會》《“特殊”的傷害》等文章在《中國國小教育》、《平安校園》《中國學生健康報》，《江蘇教育研究》、《學習報》、《威海晚報》等多家報刊發表，總計50幾篇。主編過《我思故我在——來自課堂的思考》和《學生原規則——好學生學習的8大鐵律》、《經典古詩詞誦讀》、《迷斯尼閱讀》等書，參編《教師不跪著成長》、《教師笑著教書》、《課堂教學8大鐵律》、《留守學生學校教育策略》等書。
另外，《春日裡的燦爛》、《不只是感動》、《靈動的閱讀讓語文課堂更高效》、《給自己一個機會》《“特殊”的傷害》等文章在《中國國小教育》、《平安校園》《中國學生健康報》，《江蘇教育研究》、《學習報》、《威海晚報》等多家報刊發表，總計50幾篇。主編過《我思故我在——來自課堂的思考》和《學生原規則——好學生學習的8大鐵律》、《經典古詩詞誦讀》、《迷斯尼閱讀》等書，參編《教師不跪著成長》、《教師笑著教書》、《課堂教學8大鐵律》、《留守學生學校教育策略》等書。
