孫厚權

孫厚權，男，漢族，湖北宜昌人，1963年10月出生，研究生學歷，哲學碩士，湖北工業大學教授、碩士生導師，，經濟與政法學院院長，湖北省政治學會常務理事，湖北省哲學學會常務理事。

基本介紹

• 中文名：孫厚權
• 國籍：中國
• 民族：漢族
• 出生地：中國
• 出生日期：1963年10月
• 畢業院校：武漢大學哲學系

人物簡介

1991年6月加入中國共產黨。

1984年6月畢業於武漢大學哲學系，任葛洲壩水電工程學院（現三峽大學）教師；

1991年6月武漢大學哲學系碩士研究生畢業，任教於湖北工學院（後更名為湖北工業大學）；

1993年12月任湖北工學院社會科學部（後更名為社會科學系）副主任（副處級），分管教學科研管理工作；

2000年4月任湖北工學院社科系黨總支副書記（副處級，主持黨委工作）；

2002年6月任湖北工學院社科系黨總支書記（正處級）；

2004年10月任湖北工業大學經濟與政法學院黨委書記（正處級）；

2005年6月當選為中共湖北工學院第一屆黨委會委員；

2007年10月任湖北工業大學經濟與政法學院院長（正處級），2010年10月兼任馬克思主義學院院長（正處級）。

人物事跡

一、風雨兼程，為學院發展傾注心血

孫老師1991年來我校工作，1993年底即擔任社科系副主任，參與了政治理論課部發展到經濟政法學院過程中的所有主要工作，其間風雨兼程，酸甜苦辣五味俱全，可以說，經濟與政法學院的發展凝結了他的心血和汗水。

孫老師十五年的管理工作經歷可分為兩個階段，前七年分管教學科研工作期間，協助主要領導實現了社科系專業開辦上的跨越，奠定了社科系教學、科研管理工作的基礎。後七年從事黨務工作，任學院黨委（系黨總支）主要負責人，與學院院長（系主任）緊密配合，充分發揮學院黨委（系黨總支）的政治核心作用，創造性地開展工作，實現了經濟與政法學院在學科上的跨越式發展。

早在2000年，為了學院本科專業的拓展，在學院黨總支的統一安排下，孫老師就安排進行了行政管理、管理信息系統等專業的申報論證，提議創辦了學院的人文經濟論壇。後來又於2001年進行了人力資源管理專業的申報論證。經過努力，終於成功申報了行政管理本科專業，並在辦學方面取得了成功。經過幾年的發展，人文經濟論壇也在其他幾位老師的支持下，取得了很好的發展。

2006年，為了學院的發展，為成功申報碩士點，孫老師和幾個同事一起，不分工作時間與休息時間，不辭辛勞，到湖北省內各大高校調研，學習經驗，向專家諮詢，併到北京進行諮詢。其間遇到很多困難，孫老師不惜動用私人社會資源尋求幫助。後來孫老師曾說，他自己本來可以尋求朋友幫助的事情，他都沒捨得打擾別人；但是這次為了學院，他把這些社會資源都動用了，這是欠了別人的情啊。

經過全院師生的努力，2006年，學院一舉獲批4個碩士點，2007年湖北循環經濟發展研究中心獲湖北省人文社科重點研究基地立項建設。十多年來，學院經歷了由沒有專業到開辦專業，由專科到本科，由本科到碩士研究生等幾大跨越。目前的經濟與政法學院，已由湖北工學院的一個教學課部，發展成為擁有經濟、政法兩大學科門類，3個本科專業，4個碩士點，一個省級社科重點研究基地的新型學院。由於在該崗位上工作業績突出，他曾兩次被評為校優秀黨務工作者。

二、不計名利，為學院職工謀取福利

學院發展之初，經濟十分困難，學院領導曾多次在不同場合描述當年的困難情景。每當說道此處，在場人員無不感慨萬千。正因為如此，學院當初將院訓擬定為“團結奉獻、艱苦創業”，並在艱難的辦學歷程中謀劃著名學院的發展。

對於學院教職工來說，收入問題是一個基礎而又重要的問題，既關係到學院教師的切身利益，又關係到學院的長遠發展。他長期分管成人教育與創收工作，這是一項花時間費腦筋、難度較大的工作，從1993年社科系設立以來，他分管此項工作已經十多年，其間他也想調換一下分工，但當班子集體決定了以後，他毅然服從安排，而且認真努力地工作，為拓展學院對外合作，為改善教職員工的收入做著不懈的努力。

在搞好自己的教學、科研、黨務等動作的同時，孫老師還不得不抽出大量時間進行對外聯絡和接待辦學單位，進行辦學合作洽談。洽談的辦學樣式涉及培訓、成教、自考、專業碩士、國際合作辦學等5種，而且還得經常出差，事務繁多，工作量巨大。

記得2007年夏天，為了搞好國家級中職師資培訓，為學院和學校辦學贏得榮譽。孫老師和幾個同事一起，到十堰、武鋼等地聯繫和落實實踐教學，由於工作麻煩，加之天氣炎熱，有的同事都快病倒了，孫老師依然工作在一線，整個暑假都沒有休息。後來培訓結束時，學員都給予了很高的評價，惜別場面十分感人。

其他的情況還有很多，無論是成教、自考，還是工程碩士，都有很多工作等著孫老師去處理。在他的直接帶領下，學院的創收工作取得了良好的發展，辦學效果國得到了學校的積極評價；教職工的收入得到了改善，學院辦學條件也得到了很大的改觀，為學院的進一步發展奠定了基礎。

回顧多年的工作經歷，我們發現他成為各個學院中在這個崗位上工作最久的人！工作上不計較個人得失，以完成工作任務為要，在學院的運轉中他起到了很好的協調和溝通作用，保證了學院各項任務的順利完成。因此，他曾多次被評為相關類別的先進工作者。

三、勇挑重擔，為學院師生忘我工作

孫老師作為學院領導，又是專任教師，承擔著行政、教學、科研、創收、學工等多項工作任務，工作十分繁忙，經常加班加點，忘我工作。在學院，他幾乎每次都是來得最早，走得最晚的。

2006年，因學校工作需要，學院的人事有所變動，黨委副書記空缺。根據安排，孫老師作為黨委書記，代理黨委副書記，兼管學生工作。本來就滿負工作的他，又增添了新的工作任務。這對他來說，又是一個巨大的挑戰。但是，孫老師以更大的付出，順利完成了工作任務。他白天要搞好各項工作，晚上還不時要到學工辦值班、開會，可謂異常辛苦。

在工作中，他平易近人，師生有話都願意和他講，學院的教師和學生在工作、學習和生活等方面有什麼困難，他都積極幫助解決。在學生方面，孫老師除了承擔班導師工作以外，還經常通過會議、談話、網路等各種方式，與很多學生保持聯繫，而且有的是畢業多年的長期聯繫，真正做到了平易近人。

在教師方面，在擔任院黨委書記（系黨總支書記）期間，孫厚權同志分管人事與師資隊伍建設工作，他認真對待每一位來求職的人員，對於學院迫切需要的人才，他以情感人，動員各方面的力量去影響求職者，有些求職者儘管最終沒來我院工作，但都對孫厚權同志充滿敬意或歉意，至今和他還保持著聯繫，對不能引進的，他認真向他們解釋說明學校的進人政策，求得他們的諒解。在這個工作崗位上，孫厚權同志起到了很好的宣傳學院及學校的視窗作用。

正是在他的帶領下，學院有不少教師，都逐步具有了一種勇挑重擔，踏實奉獻的精神。也正是在這樣一個團隊的努力下，才使得學院在近幾年以來，在短時間內取得了跨越式的發展。

四、身先士卒，為學院建設添磚加瓦

孫老師不僅是一個好的領導，也是一名優秀的專任教師。他最突出的特點是工作上身先士卒和不計名利。工作布置不停留於口頭命令，而是發揮帶頭示範作用，帶頭去做，要求師生做到的，他率先去做，帶領大家一起去做。

在科研方面，作為一名教授，孫老師自己帶頭，積極開展科研工作。他主要從事企業政治學、人的發展與人力資源管理等領域的研究，並獲得多項成果。主持或參與省部級課題的研究10多項，主編或參編教材（論著）6部，公開發表論文40多篇，有兩項成果分別獲得湖北省優秀教研成果二等獎和湖