基本介紹
- 中文名：孫凌寒
- 國籍：中國
- 民族：漢
- 出生地：中國
學習經歷,工作經歷,代表性論著,其它資料,專注社工,
學習經歷
中國青年政治學院首屆社會工作專業畢業生。
浙江樹人大學孫凌寒老師
浙江樹人大學孫凌寒老師香港大學Master of Social Service Management (MSSM)) 社會行政管理碩士。
工作經歷
1997－2006，浙江青年專修學院（浙江團校）教師，社工系副主任
2006始，浙江樹人大學人文學院專職教師
代表性論著
1、居家養老與社區照顧研究述評.孫凌寒.浙江樹人大學學報(人文社會科學版).
2、非營利組織在構建和諧社會中的作用--以杭州基督教青年會為例.孫凌寒.浙江青年專修學院學報.
3、反思“社會福利社會化”政策.孫凌寒.浙江青年專修學院學報.
4、校園暴力與學校社會工作.孫凌寒; 朱靜.河北青年管理幹部學院學報.
5、試論青少年心理問題的網路介入.孫凌寒.浙江青年專修學院學報.
6、社會支持網路研究之我見——讀《中國就業婦女社會支持網路研究——“紮根理論”研究方法的套用》及其他.孫凌寒.浙江青年專修學院學報.
7、杭州市老年社會福利機構調查報告.孫凌寒.浙江青年專修學院學報.
8、現階段我國社區福利服務面臨新的發展機遇.孫凌寒.中國社會報.
9、農民工流動分化的趨勢之一--折回式回流及特徵.陳微; 孫凌寒; 金卉.秩序與進步：浙江鄉村社會巨變歷程與經驗理論研討會論文集.
10、社會組織中青年人力資源的流失現象. 蔡宜旦; 孫凌寒.青年人力資源開發研究報告——中國青少年研究會優秀論文集（2001）.
其它資料
中青院－校友尋蹤
節選 孫凌寒：社工使命的傳承
孫凌寒，1976年出生於浙江奉化，首屆社工專業畢業生，2004年考取MSSM（社會服務管理碩士）學位。現為浙江樹人大學人文學院社工系講師，杭州婦女維權與法律援助志願者。自中青院畢業後曾擔任浙江青年專修學院（浙江團校）社工系副主任。
專注社工
“要做有實務經驗的老師”
作為教育領域的專業探索者，他曾經和同行，特別是中青院的老師、同學討論過“實務—深造—政府部門就職—高校教學”的職業發展規劃，他特別解釋，社會工作專業和政府的政策密切相關，所以“在政府相關部門呆過，能夠獲得政策性的視角。”
“當時，老師們還有一些同行都挺贊成這樣的規劃，看起來，按實際情況要改一改了。”
孫凌寒認真地說，“學校有學校的要求，社會形勢也不斷地在變。”儘管受限於許多主客觀因素，職業發展的規劃難以實現，孫凌寒仍然在努力爭取突破。
2009年，他報名參加杭州婦女維權與法律援助志願者招募，成為首批18位男性志願者之一，初衷既包括“家庭社會工作和女性社會工作就是我專業領域的一部分，與其他志願者相比，我給需要維權的婦女們提供的幫助可能更全面”，也包括案例積累與為學生提供實習見習的渠道建設——112人的大隊伍中，涵蓋了來自政府部門、政法系統、教育系統、衛生系統、律師協會等機構的許多在職人員。
學生面臨專業出口較窄的現實，而孫凌寒在不掩飾就業難的前提下，依然儘可能地把專業的前沿動態和社工專業的思維方式、理念等推介給學生。“我希望學生至少不是因為被歪曲的信息誤導而影響了職業的選擇和對專業的看法”。
讓他感到欣慰的是，04級的幾個畢業生選擇了自辦民間社工服務機構，正在等待相關部門審批。這個“70後”教師，對這幾個有志於專業實踐的“80後”學生充滿了祝福：“希望他們能堅持下去。”
而他，也正在積極準備帶三年級的學生作全校新生的成長輔導，在學校的建議和支持下，正欲介入全校學生工作，儘可能為學生提供實踐的機會。
