孩子必讀的中華歷史文化故事：春秋戰國卷

作者簡介

樓宇烈，著名文化學者，北京大學哲學系教授，曾任北京大學哲學系副主任，北京大學宗教研究院名譽院長，北京大學學術委員會委員，國務院學位委員會學科評議組成員，國家古籍整理出版規劃小組成員，全國宗教學會副會長，國際儒學聯合會理事。

圖書目錄

不識時務的天王
任管仲而霸諸侯
仁義之師的覆滅
大器晚成的霸主
燭之武妙語說穆公
鄭弦高計退秦師
不以一眚掩大德
楚莊王一鳴驚人
伍員白髮過昭關
勾踐忍辱霸中原
晏平仲不辱使命
韓趙魏三分晉室
西門豹除害興利
立信木商鞅變法
龐涓誤中減灶計
蘇秦的宦海浮沉
楚懷王不納忠諫
武靈王改革圖強
田文和他的門客
為了趙國的尊嚴
留住青山自有柴
無忌矯詔殺晉鄙
風蕭蕭兮易水寒
居奇貨不韋終得利

序言

以史為鑑知人文（代序）
樓宇烈
我們中國人的歷史觀非常強烈，重視“以史為鑑”，把歷史作為一面鏡子，所以中國的歷史是世界上記載得最為詳細的。但“以史為鑑”並不只是為了掌握知識，從根本上說，是要把握歷史發展的規律與人文的精神。
我們現在加強文化教育，增加了人文的內容。人文的意義不是要人們多學一點歷史知識，會背誦幾句唐詩、宋詞，而是要從中體味人生，陶冶性情。學人文的意義在於修身養性，從而改變我們的性格，提升我們的情操，提高我們的品位，最終找到安身立命之所。
俗話說，“人貴有自知之明”。這話源出於《老子》三十三章，“知人者智，自知者明”。我們了解別人，最多稱得上是個智者，對自己有了解才叫“明”。“智”和“明”是兩個層次的。我們人類在認識客觀自然的時候比較容易，而認識人類自身就困難得多。然而恰恰是要認識你自己的渺小，才能成就你的偉大。所以我認為人文素養，不能只著眼於知識層面，而是要體會人文精神。
人文素養不能空談。我們要多看些人文方面的書籍，多學點人文方面的知識，但千萬不要把它僅僅當作知識來學，千萬不要藉此炫耀，而要在裡面體悟人生，實現我們的生命價值。

孩子必讀的中華歷史文化故事：春秋戰國卷

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