基本介紹
- 作品名稱：孟子少時誦
- 作品別名：孟母戒子
- 創作年代：公元前150年左右
- 作品出處：韓詩外傳
- 文學體裁：傳記
- 作者：韓嬰
引刀斷織,注釋,譯文,啟示,文學常識,閱讀訓練,人物分析,
引刀斷織
出處：
選自《韓詩外傳》。《韓詩外傳》是一部記述古代漢族史實、傳聞的著作。共十卷。由360條軼事、道德說教、倫理規範以及實際忠告等不同內容的雜編，一般每條都以一句恰當的《詩經》引文作結論，以支持政事或論辯中的觀點，就其書與《詩經》聯繫的程度而論，它對《詩經》既不是注釋，也不是闡發。《韓詩外傳》以儒家為本，因循損益、以傳資政，從禮樂教化、道德倫理等方面闡發了其思想。
此為原名，現在民間廣為流傳，也稱“孟母戒子”。
注釋
1. 喧（xuān）：通“諼”，忘記。
2. 裂：割斷。
3. 引：拿來
4. 有所失：忘記，記不得。
5. 誦：背誦。
6. 輟然：突然的樣子；輟：停止，廢止。
7. 何為：即“為何”為什麼。
8. 自是：從此。
9. 喧：因分心而遺忘。
10. 誡：警告。
11. 方：正在。
12. 止：停止。
13. 之：指孟子。
譯文
孟子年少的時候，背誦詩文，他的母親正在紡織。孟子突然停了下來。過了一會兒，再背。他的母親知道他忘記了，叫住了他並問他說：“為什麼要中間停下來了？”孟子回答說：“有些忘記了，又記起來。”孟子的母親拿起刀子就割斷她的織物用來警告孟子，說：“這些絲斷了，能再繼續織嗎？”從此以後，孟子不會再遺忘了。
啟示
這一個故事告訴我們：學習必須全神貫注，專心致志，否則將半途而廢；父母教育孩子要採取適當的方法，言傳身教事半功倍。
文學常識
孟子：名軻，戰國時期偉大的思想家，儒家學說創始人之一，被尊稱為“亞聖”。有關孟母教子的故事流傳下來的還有“孟母三遷” 。在孟母的身上集中展現了中國婦女的克勤克儉，堅守志節的高尚情操，以及在教育孩子中注重“言教”和“身教”的智慧。 同時也告訴我們學習不應當因環境嘈雜而分散注意力。
閱讀訓練
1.解釋：
（1）失______
（2）引______
（3）方______
（4）輟然______
2.翻譯：
（1）何為中止？_______________.
（2）此織斷，能復續乎？__________________.
3.分析：
（1）孟母為何要割斷她的織物？
（2）孟母是一個怎樣的人？
參考答案：
1.
（1）忘記，記不得
（2）拿起
（3）正要
（4）突然停止的樣子
2.
（1）為什麼中間停頓了？
（1）這個織物割斷了，還能再接上去嗎？
3.
（1）因為她要以此來警告孟子，做事一定要專心致志。
（2）她是一個教導有方，嚴愛有加的好母親。
[補充]
《韓詩外傳》：“孟子少時，誦，其母方織。孟輟然中止，乃復進。其母知其誼也。呼而問之曰：‘何為中止?’對曰：‘有所失，復得。’其母引刀裂斷其織，以此誡之。自是之後，孟子不復誼矣。”
《列女傳》：“孟子之少也，既學而歸。孟母方績，問曰：‘學所至矣。’孟子曰：‘自若也。’孟母以刀斷其織。孟子懼而問其故。孟母曰：‘子之廢學，若吾斷斯織也。夫君子學以立名，問則廣知。是以居則安寧，動則遠害。今而廢之，是不免於斯役而無以離於禍患也。何以異於織績而食，中道廢而不為，寧能衣其夫子而長不乏糧食哉!女則廢其所食，男則墜於修德，不為盜竊則為虜役矣。’孟子懼，旦夕勤學不息。師事子思，遂成天下之名儒。君子謂：孟母知為人母之道矣。”
人物分析
孟母（仉氏公元前392～公元前317）[1]孟子的母親仉氏。戰國時人，以教子有方著稱。孟子3歲喪父，靠母親教養長大成人，並成為後世儒家追慕嚮往的亞聖，孟母也留下了“孟母三遷”、“斷機教子”等教子佳話。
孟子的母親用刀割斷她自己織的布，以此警告孟子背誦不得半途而廢,要專心致志.這使孟子從此養成了嚴謹治學的態度，長大後終於成為戰國時期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。
告訴我們做事要一心一意，不能半途而廢,要一氣呵成，一鼓作氣。
告訴我們做事要一心一意，不能半途而廢,要一氣呵成，一鼓作氣。
