《嬰兒早期智力開發》是一本圖書，作者是元秀。
基本介紹
- 書名：嬰兒早期智力開發
- 作者：元秀
- 類別：圖書 / 非虛構
- 提供方：青蘋果數據中心
- 字數：301,000 字
作品簡介,作品目錄,
作品簡介
早期智力開發就是在孩子具備某種能力之前的適當時期(比兒童智力發展規律的年齡略為提前)內，給他們提供恰如其分的感官刺激，促進大腦的發育，以加速兒童的先天潛能變為現實的能力，也就是早期給感官以合理的刺激使它們增加反應的敏感性，啟發嬰幼兒的潛在智力，包括發展小兒感知覺能力、動作及語言能力，培養小兒記憶、注意、思維想像力及良好情緒和意志等。
作品目錄
嬰兒早期智力開發
前言
第一章 優生優育懷育“天才”兒童
什麼是遺傳
人體細胞與遺傳基因
遺傳物質染色體
什麼是遺傳性疾病
遺傳病的遺傳方式與種類
遺傳疾病的特點
遺傳病的防治
遺傳與優生環境
有關專家評價為遺傳
遺傳與智商的關係
遺傳與長壽的關係
影響孩子智力的因素
某些遺傳疾病與性別的關係
母子血型與優生
血型是怎樣產生的
父母血型與子女血型的遺傳關係
Rh血型不合的防治
什麼是A、B、O血型不合
怎樣懷育“天才
孕前要調養身體
提前增加營養
加強體育鍛鍊
注意合理休息
重視孕前檢查
孕前戒菸戒酒
選擇懷孕的最佳時機
最佳的身體狀況
最佳的懷孕季節
正確掌握排卵期
懷孕時機的禁忌
預防出生缺陷兒
常見的出生缺陷問題
孕婦預防生出畸形兒
重視產前診斷
實行家庭自我監護
自然流產者不要保胎
白領準媽媽須知
辦公室里的污染源
實事求是地對待工作
安度十月懷胎
第二章 制定胎教計畫
正確認識胎教
生命伊始就接受良好教育
祖先智慧的結晶——傳統胎教
胎教的真諦
胎教所涉及的問題
營養
環境
動作刺激
音樂刺激
語言刺激
情感信息交流
各種胎教方法
給胎兒提供智力元素
讓胎寶寶在子宮內“散步”
給胎寶寶聽音樂
讓胎寶寶跟著媽媽一起享受美
和胎寶寶說話
給胎寶寶創造舒適的“溫床”
讓胎寶寶快樂成長
想像胎兒的樣子
綜合運用各種胎教方法
胎兒——接受胎教的基礎
了解胎兒的成長過程
胎兒在子宮內就會品嘗
子宮內的“小竊聽者”
胎兒對光線很敏感
胎兒“監視”著母親
胎兒的潛能
必須遵循的科學原理
外界聲音可以傳入母體子宮內
胎兒可以聽到聲音
胎兒對外界刺激有反應
胎兒有記憶和出生後再認能力
具備科學的胎教態度
認識胎教的科學本質
良好的胎教需要經營
實施胎教不要心切
胎教要忌懶
要掌握必要的胎教知識
不良的胎教對胎兒有傷害
現代的胎教能教會什麼
胎教應從擇偶開始
胎教應從什麼時候開始
胎兒在子宮內是怎樣學習的
怎樣知道胎兒在聆聽
胎兒在腹內是在認真聽嗎
胎兒聽覺何時發育
胎兒對聲音具有分辨能力嗎
胎兒有視覺嗎
胎兒有觸覺嗎
胎兒有嗅覺嗎
胎兒有味覺嗎
胎兒有記憶能力嗎
孕婦在胎教中的作用有什麼
丈夫在胎教中怎樣起作用
母親與胎兒之間如何進行信息傳遞
母愛對胎兒有什麼影響
情緒如何影響胎兒的發育
孕婦該如何控制憤怒情緒
克服胎教中的憂鬱心理
聽力訓練如何進行
音樂胎教與胎兒發育有什麼關係
胎教音樂有哪些種類
適宜孕婦聽的音樂育哪些
適合胎兒聽的音樂有哪些
如何選用胎教音樂
為什麼說音樂是胎兒與孕婦語言的橋樑
怎樣給胎兒唱歌
五音不全的孕婦能給胎兒唱歌嗎
經常撫摸胎兒有哪些積極作用
怎樣進行胎教運動
運動胎教包括哪些
怎樣和胎兒對話
怎樣給胎兒講故事
怎樣調動周圍的人協助語言胎教
胎教的要訣是什麼
看天
小青蛙
小白兔
小八哥
看戲
果寶寶
小蜜蜂
小公雞
小汽車
啄木鳥
蘿蔔白菜
心情
美麗的心靈
美麗的心
我的小太陽
怎樣和胎兒做遊戲
為什麼要早給孩子起個名
怎樣給寶寶起名字
怎樣進行性格培養
怎樣塑造胎兒的性格
色彩在胎教中的重要作用
怎樣進行光照胎教
孕婦讀書對胎兒有什麼作用
如何設計寶寶的形象
丈夫應怎樣配合妻子進行胎教
受孕當月如何養胎與胎教
妊娠二月應如何養胎、護胎與胎教
妊娠三月應如何養胎、護胎與胎教
妊娠四月應如何養胎、護胎與胎教
妊娠五月應如何養胎、護胎與胎教
妊娠六月應如何養胎、護胎與胎教
妊娠七月應如何養胎、護胎與胎教
妊娠八月應如何養胎、護胎與胎教
妊娠九月應如何養胎、護胎與胎教
妊娠第十個月還需胎教嗎
腹式呼吸對胎兒的好處
如何教胎兒學英語和數字
胎教中如何避免不愉快的事情發生
怎樣教胎兒運動
第三章 十月胎教方法
一月胎教
孕婦的表現
胎兒的身影
日常生活計畫
注意懷孕的徵兆
情緒
營養
運動
淋浴
睡眠
妊娠疾病及用藥
丈夫需要做的事
警示
胎教內容
環境胎教
音樂胎教
二月胎教
孕婦的表現
胎兒的身影
日常生活計畫
情緒
營養
淋浴
睡眠
接受初診
妊娠疾病及用藥
丈夫需要做的事
警示
胎教內容
音樂胎教
意念胎教
三月胎教
孕婦的表現
胎兒的身影
日常生活計畫
情緒
營養
運動與動作
孕婦疾病及用藥
產前檢查
警惕流產
丈夫需要做的事
警示
胎教內容
運動胎教
情緒胎教
音樂胎教
意念胎教
四月胎教
孕婦的表現
胎兒的身影
日常生活計畫
情緒
營養
運動
淋浴
睡眠
孕期疾病及用藥
孕婦巧裝扮
產前檢查的第一次複診
丈夫需要做的事
警示
胎教內容
情緒胎教
音樂胎教
對話胎教
運動胎教
環境胎教
五月胎教
孕婦的表現
胎兒的身影
日常生活計畫
情緒
營養
運動
淋浴
睡眠
孕期疾病及用藥
家庭自我監護
產前檢查
丈夫需要做的事
警示
胎教內容
運動胎教
音樂胎教
對話胎教
情緒胎教
故事胎教
藝術胎教
環境胎教
六月胎教
孕婦的表現
胎兒的身影
日常生活計畫
情緒
營養
運動和動作
淋浴
睡眠
孕期疾病及用藥
丈夫需要做的事
警示
胎教內容
情緒胎教
音樂胎教
對話胎教
意念胎教
運動胎教
七月胎教
孕婦的表現
胎兒的身影
日常生活計畫
營養
運動
淋浴
睡眠
孕期疾病及用藥
警示
胎教內容
情緒胎教
音樂胎教
對話胎教
故事胎教
小故事範例一：
星孩子
小故事範例二：
企鵝的爸爸
兒歌範例一：
數數歌
兒歌範例二：
小寶寶要睡覺
兒歌範例三：
小喇叭
聽覺胎教
環境胎教
意念胎教
運動胎教
八月胎教
孕婦的表現
胎兒的身影
日常生活計畫
情緒
營養
運動
淋浴
睡眠
妊娠疾病及用藥
產前檢查
預防早產
分娩前的準備
丈夫需要做的事
警示
胎教內容
音樂胎教
對話胎教
意念胎教
視覺胎教
運動胎教
九月胎教
孕婦的表現
胎兒的身影
日常生活計畫
情緒
營養
運動
睡眠
妊娠意外情況的處理
丈夫需要做的事
警示
胎教內容
情緒胎教
音樂胎教
對話胎教
故事胎教
觸摸胎教
視覺胎教
十月胎教
孕婦的表現
胎兒的身影
日常生活計畫
情緒
營養
運動
淋浴
睡眠
認識分娩先兆
孕期和分娩後疾病及用藥
丈夫需要做的事
警示
胎教內容
音樂胎教
對話胎教
視覺胎教
意念胎教
運動胎教
綜合胎教
第四章 孩子的大腦與潛力
孩子的智力
智力與能力
知識對智力有什麼作用呢？
觀察力
記憶力
想像力
思維力
創造力
第五章 育兒的兩次機會
育兒的第一次機會——0～3歲
一歲前
一歲的春天
一歲的夏天
一歲的秋天
一歲的冬天
滿兩歲前
小美告訴我她的發現
育兒的第二次機會——3～6歲
早上的準備
料理
幫忙擺碗筷及擺上飯菜
最喜歡幫忙的時期
讓孩子自己想接下來該做什麼
其他的事也是一樣
日常生活的行動分成三類
“個體”的確立
第六章 嬰幼兒的智力與潛能開發方案
0～3個月寶寶的感知發展與潛能開發
第一個月
（一）生理特點
（二）生長發育
（三）感知覺能力的測試與評估
0～30天
精細動作
語言能力
社交能力
自理能力
大肌肉運動
結果分析：
第2～3個月
（一）生理特點
（二）生長發育
（三）感知覺能力的測試與評估
31～60天的測試
認知能力
精細動作
語言能力
社交能力
自理能力
大肌肉運動
結果分析：
61～90天的測試
認知能力
精細動作
語言能力
社交能力
自理能力
大肌肉運動
結果分析：
（四）0～3個月嬰兒的感知覺訓練與潛能開發
1．運動能力訓練與潛能開發
大運動
頭的運動
軀幹運動與潛能開發
精細動作
2．認知能力訓練與潛能開發
視覺
聽覺
嗅覺
觸覺
3．語言能力訓練與潛能開發
4．社交能力訓練與潛能開發
親密接觸
第4～6個月
（一）生理特點
（二）生長發育
（三）感知覺能力的測試與評估
91～120天的測試
認知能力
精細動作
語言能力
社交能力
自理能力
大肌肉運動
結果分析：
121—150天的測試
認知能力
精細動作
語言能力
社交能力
自理能力
大肌肉運動
結果分析：
151—180天的測試
認知能力
精細活動
語言能力
社交能力
大肌肉運動
結果分析：
（四）感知覺訓練與潛能開發
運動能力的調練與潛能開發
大運動
精細動作
認知能力的訓練與潛能開發
視覺
聽覺
嗅覺
觸覺
語言能力的訓練與潛能開發
社交能力的訓練與潛能開發
第7～9個月
（一）生理特點
（二）生長發育
感知覺能力的測試與評估
181～210天的測試
認知能力
精細動作
語言能力
社交能力
自理能力
大肌肉運動能力
211～240天的測試
認知能力
精細動作
語言能力
社交能力
自理能力
大肌肉運動
結果分析：
241～270天的測試
認知能力
精細動作
語言能力
社交能力
自理能力
大肌肉運動
結果分析：
（四）感知覺訓練與潛能開發
運動能力訓練與潛能開發
大運動
精細動作
認知能力訓練與潛能開發
語言能力訓練與潛能開發
社交能力訓練與潛能開發
第10～12個月
（一）生理特點
（二）生長發育
（三）感知覺能力的測試與評估
271～300天測試
認知能力
精細動作
語言能力
社交能力
自理能力
大肌肉運動
結果分析：
301～330的測試
認知能力
精細動作
語言能力
社交能力
自理能力
大肌肉運動
結果分析：
331～365天的測試
認知能力
精細動作
語言能力
社交能力
自理能力
大肌肉活動
結果分析：
（四）感知覺訓練與潛能開發
運動能力的訓練與潛能開發
大運動
精細運動
認知能力的訓練與潛能開發
語言能力的訓練與潛能開發
社交能力的訓練與潛能開發
幼兒期感知覺發展與潛能開發
1～2歲
（一）生理特點
（二）生長發育
（三）感知覺能力的測試與評估
12～14個月的測試
認知能力
會較長時間地盯住一個物體看
精細動作
搭積木
語言能力
社交能力
自理能力
大肌肉活動
結果分析：
15～16個月的測試
認知能力
精細動作
搭積木
語言能力
社交能力
自理能力
大肌肉活動
結果分析：
17～18個月的測試
認知能力
精細動作
語言能力
社交能力
自理能力
大肌肉活動
結果分析：
19～21個月的測試
認知能力
精細動作
語言能力
社交能力
自理能力
大肌肉活動
結果分析：
22～24個月的測試
認知能力
精細動作
語言能力
社交能力
自理能力
大肌肉活動
結果分析：
（四）感知覺訓練與潛能開發
運動能力訓練與潛能開發
大運動
跑
具體方法：
跳
投擲
精細運動
多動手
認知能力調練與潛能開發
聽聲音
辨顏色
摸物體
認識五官
語言能力的訓練與潛能開發
學動物叫
講故事
我的
看圖說話
社交能力訓練與潛能開發
真勇敢
媽媽病了
2～3歲
（一）生理特點
（二）生長發育
（三）感知覺能力的測試與評估
25～30個月的測試
認知能力
精細動作
語言能力
社交能力
自理能力
大肌肉活動
結果分析：
30～36個月的測試
認知能力
精細動作
語言能力
社交能力
自理能力
穿、脫鞋
大肌肉活動
結果分析：
（四）感知覺訓練與潛能開發
運動能力調練與潛能開發
大運動
又腳跳
投擲
頂球
精細動作
穿珠
扣扣子
認知能力訓練與潛能開發
聽聲找物
社交能力訓練與潛能開發
兒童感覺統合訓練與潛能開發
感覺統合的作用
感覺統合失調的表現
哪些孩子需要進行感覺統合訓練
家庭感覺統合訓練的方法
（一）觸覺刺激的訓練
（二）前庭感覺刺激的訓練
（三）本體感覺刺激的訓練
