《嬗變與建構:中國當代教育思想史》是中國當代教育思想史的研究，回顧了中國當代教育發展的歷程、教育思想的嬗變，論述中國當代教育的基本理論，並研究當代教育發展的戰略等。
基本介紹
- 中文名：嬗變與建構:中國當代教育思想史
- 作者：朱永新
- 出版社：人民教育出版社
- 出版時間：2004年8月1日
- 頁數：434 頁
- 定價：28.50
- 開本：32 開
- ISBN：7107174282
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《嬗變與建構:中國當代教育思想史》：朱永新教育文集·卷4
圖書目錄
教育需要思想的光芒(代自序)
第一章 中國當代教育發展的歷程
一、當代教育的成就與問題
二、中國當代教育模式的轉換
三、當代教育發展的經驗與教訓
第二章 中國當代教育思想的嬗變
一、初創時期(1949～1956)
二、探索時期(1957～1963)
三、混亂時期(1964～1976)
四、重建時期(1977～1990)
五、發展時期(1991～)
第三章 共和國領袖的教育理想
一、革命化：毛澤東教育理想的主旋律
二、劉少奇與周恩來的教育理想
三、現代化：鄧小平教育理想的主色調
四、創新：江澤民教育理想的追求
第四章 中國當代教育的基本理論
一、對各種教育思想的梳理研究
二、對社會主義教育的理論探討
三、對人的全面發展問題教育透視
四、對教育起源與教育本質的學術爭鳴
五、對教育產業化的思想交鋒
六、對教師專業化的理論闡釋
第五章 中國當代的教學思想
一、課程與教學基本理論問題的探索
二、教學改革的理論研究
三、教學實驗的理論價值
四、國外教學理論的介紹與研究
第六章 中國當代的德育思、想
一、德育基本理論問題的探索
二、德育改革的理論研究
三、德育實踐的理論創造
四、國外德育理論的介紹與研究
第七章 中國當代的教育心理思想
一、知識、智力、非智力因素的“三部曲
二、從升學教育向素質教育的跨越
三、教育心理研究的理論與實踐
第八章 中國當代教育改革理論的探索
一、教育改革指導思想的變化
二、教育改革模式的研究
三、教育改革重點的理論分析
第九章 中國當代教育發展戰略的研究
一、教育發展戰略的歷史反思
二、教育發展重點的探討爭鳴
三、教育發展戰略的運行研究
第十章 21世紀的中國教育科學
一、未來的衝擊與中國教育發展趨勢
二、中國教育發展對教育科學的挑戰
三、21世紀中國教育科學的世界化與本土化
參考文獻
初版後記
再版後記
作者簡介
朱永新，1958年生，江蘇大豐人。現任全國政協常委，民進中央常委，蘇州市人民政府副市長，蘇州大學教授、博士研究生導師，同濟大學、北京師範大學、南京師範大學兼職教授，教育部教師教育專家委員會委員、高等學校心理學教學指導委員會委員，中國心理學會理事。先後求學於江蘇師範學院、上海師範大學、同濟大學、復旦大學。著作大多收入十卷本《朱永新教育文集》（人民教育出版社2004年版）。另主編《當代日本教育叢書》《教育線上文庫》等三十餘種，並主持《新世紀教育文庫》的編選與出版工作。在國內外學術刊物上發表論文二百餘篇。曾多次主持聯合國教科文組織委託研究項目、國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目及省級研究項日，並多次獲獎。
