好醫生之路

內容介紹

《好醫生之路:吳階平醫學教育思想研究》主要內容簡介：吳階平院士是我國著名的臨床醫學科學家，他醫德高尚，醫術精湛，全心全意為患者提供體貼入微的藝術性服務，因而深受患者愛戴、深得社會讚譽。他在醫學科研方面，特別是推動泌尿外科的發展所取得的成就，為世界所公認。

吳階平院士也是我國著名的醫學教育家，他教書育人數十載，為醫學事業培養了大批優秀人才。他通過總結自己實踐和成長曆程，以“做好醫生”和“實踐、思考、知識三結合”為核心，以辯證唯物主義哲學思想為指導，對醫學教育目標、教學內容、醫生的人文精神素養、醫療服務藝術等方面做了大量科學精闢的論述，提出了許多創新性觀點，揭示了醫學人才的成長規律，構成了吳階平醫學教育思想的精髓及其豐富的內涵。但是，以往對吳階平醫學教育思想，缺乏系統的研究和闡述。由北京醫學教育協會牽頭，組織北京協和醫學院，北京大學醫學部和首都醫科大學等會員單位，共同研究探討吳階平醫學教育思想，並取得了初步成果，這是一件意義深遠的事情。

我國正處於深化醫療衛生體制改革的重要時期，國家把人人享有基本醫療衛生服務作為全面建設小康社會的一項重要奮鬥目標。而建設一支高素質的，能為社會提供優質服務的醫療衛生技術隊伍，是實現這一目標的保障。

醫學的本質是人學，“醫乃仁術”。醫學的基本職能是呵護生命，維持和增進健康，因而醫學的人文性就成為不同於其他自然科學的顯著特徵。然而，近一個世紀特別是20世紀60年代以來，隨著現代生物醫學技術的飛速發展，技術至上的風氣逐漸盛行，其結果是使醫學離人漸遠，醫生變得越來越依賴現代診療技術手段的套用，而失去作為“耐心的傾聽者、仔細的觀察者、敏銳的交談者和有效的臨床醫師”的角色，生物心理社會醫學模式遠未體現於醫療服務之中。

作品目錄

第一部分吳階平論醫學育人成才如何做個好醫生談醫生的成長我對自己成長的一些體會幫助青年更快成長是老科學家的一項重大任務實踐第一重視思考認真學習談談臨床思維的特點和規律醫生要重視醫德醫生最需要辯證法談醫生服務的藝術談臨床醫學科學研究在全國衛生科技大會上的講話兩次口試的回憶回憶在協和醫學院所受的教育第二部分吳階平的成才足跡吳階平的學習與成才新中國泌尿外科的奠基人，傑出的泌尿外科醫生——吳階平第三部分吳階平醫學教育思想研究吳階平醫學教育思想概述吳階平醫學教育思想熠熠生輝吳階平實踐、思考、學習(知識)三結合思想的研究吳階平醫學教育思想形成的主要因素探析吳階平醫學教育思想與協和醫學精英教育傳統吳階平醫學教育思想及其創新淺析吳階平臨床醫學人才標準吳階平醫學教學思想初探試論吳階平創建首都醫科大學臨床教學體系的實踐試論思考對醫生成長成才的重要性淺析服務藝術與人文醫師第四部分感悟好醫生吳階平我所認識的吳階平學習吳階平大夫重視實踐、思考、學習的結合平生難得的良師益友吳老教我行醫、做人醫德高尚治學嚴謹難忘的教誨老師的教誨和風範春風化雨潤物無聲幾次接觸記憶終生平易近人的吳階平院長 “實踐思考知識”對我的影響一次收穫巨大的方法學再教育我終生的老師令人感動的人格魅力感悟吳老的求真與真人我最難忘的一件事令人尊敬的吳階平於細微處見風範我所了解的吳階平吳階平大事年表

好醫生之路

基本介紹

內容介紹

作品目錄

相關詞條

熱門詞條