《好心態成就好學生——學生心理問題剖析與對症教育》是2008年西南師範大學出版社出版的圖書，作者是李韋遴。
基本介紹
- 書名：好心態成就好學生——學生心理問題剖析與對症教育
- 作者：李韋遴
- ISBN：9787562141860
- 定價：23.7元
- 出版社：西南師範大學出版社
- 出版時間：2008-10
- 開本：16k
內容簡介,出版信息,圖書目錄,
內容簡介
當一個人的內心感到困惑、抑鬱的時候，他最需要的就是傾訴並得到別人真誠的理解和幫助。但有些教師在施教的過程中，僅僅是進行知識方面的傳道、授業，卻很少關注學生的心理健康問題，更不注重解決學生的心理困惑，以致造成很多不良事件的發生。
學校是教書育人的場所，教師是教書育人的執行者。教師在教書的同時，更應解開學生的“心惑”，加強學生的心理健康教育，使每個學生都具有健康的心理狀態和良好的心理承受能力，以適應激烈的社會競爭，將來成為社會需要的合格人才。
學校是教書育人的場所，教師是教書育人的執行者。教師在教書的同時，更應解開學生的“心惑”，加強學生的心理健康教育，使每個學生都具有健康的心理狀態和良好的心理承受能力，以適應激烈的社會競爭，將來成為社會需要的合格人才。
出版信息
版次：1 頁數：302 字數：0 開本：16開
包裝：平裝
圖書目錄
第一部分 家庭原因引發的心理問題與對策
把“小皇帝”“小公主”扶下馬——對獨生子女唯我獨尊心理的調整
用關愛代替溺愛——對任性學生的心理調整
讓學生丟掉拐杖——對依賴性強的學生的心理調整
用愛去感染和影響學生——對自私自利學生的心理調整
關鍵點在防患於未然——對離家出走學生的心理調整
讓學生對自己的行為負責——對責任感缺失學生的心理調整
第二部分 學習因素引發的心理問題與對策
把誠信教育放在首位——對作弊學生的心理調整
提升學生的全面發展素質——對偏科學生的心理調整
輕輕鬆鬆進考場——對考試恐懼學生的心理調整
沒有學不好的學生——對成績差學生的心理調整
找出癥結，對症下藥——對厭學學生的心理調整
讓課堂更具吸引力——對逃學學生的心理調整
第三部分 社會原因引發的心理問題與對策
對盲目崇拜說“不”——對追星族的心理調整
別讓金錢成為主宰——對拜金學生的心理調整
從網咖把他拉回來——對網癮學生的心理調整
用溝通替代呵斥——對暴力學生的心理調整
用愛心洗滌蒙塵的心靈——對有偷竊行為學生的心理調整
第四部分 人際交往引發的心理問題與對策
堅冰需慢慢融化——對冷漠型學生的心理調整
讓學生勇敢起來——對怯懦型學生的心理調整
站在自己的對立面——對偏執學生的心理調整
用理解化解孤僻——對不合群學生的心理調整
用鼓勵建立自信——對自卑學生的心理調整
走出小圈子，樹立正確交際觀——對有哥們兒義氣情結學生的心理調整
用愛心感化，正面引導——對習慣性撒謊學生的心理調整
把心魔趕走——對嫉妒心強學生的心理調整
幫助他認識“自我”——對驕傲自大學生的心理調整
第五部分 成長過程的情感問題與對策
讓學生放慢腳步——對冒險學生的心理調整
把早來的愛埋藏心底——對早戀學生的心理調整
讓叛逆的心趨於平和——對學生的逆反心理調整
解開異性的神秘面紗——對有異性恐懼心理的學生的調整
讓學生學會自我管理——對自律意識不強學生的心理調整
學業與品德並舉——對只重學業、不重品德學生的心理調整
肯定優勢，直面挫折——對有敵對情緒學生的心理調整
把“小皇帝”“小公主”扶下馬——對獨生子女唯我獨尊心理的調整
用關愛代替溺愛——對任性學生的心理調整
讓學生丟掉拐杖——對依賴性強的學生的心理調整
用愛去感染和影響學生——對自私自利學生的心理調整
關鍵點在防患於未然——對離家出走學生的心理調整
讓學生對自己的行為負責——對責任感缺失學生的心理調整
第二部分 學習因素引發的心理問題與對策
把誠信教育放在首位——對作弊學生的心理調整
提升學生的全面發展素質——對偏科學生的心理調整
輕輕鬆鬆進考場——對考試恐懼學生的心理調整
沒有學不好的學生——對成績差學生的心理調整
找出癥結，對症下藥——對厭學學生的心理調整
讓課堂更具吸引力——對逃學學生的心理調整
第三部分 社會原因引發的心理問題與對策
對盲目崇拜說“不”——對追星族的心理調整
別讓金錢成為主宰——對拜金學生的心理調整
從網咖把他拉回來——對網癮學生的心理調整
用溝通替代呵斥——對暴力學生的心理調整
用愛心洗滌蒙塵的心靈——對有偷竊行為學生的心理調整
第四部分 人際交往引發的心理問題與對策
堅冰需慢慢融化——對冷漠型學生的心理調整
讓學生勇敢起來——對怯懦型學生的心理調整
站在自己的對立面——對偏執學生的心理調整
用理解化解孤僻——對不合群學生的心理調整
用鼓勵建立自信——對自卑學生的心理調整
走出小圈子，樹立正確交際觀——對有哥們兒義氣情結學生的心理調整
用愛心感化，正面引導——對習慣性撒謊學生的心理調整
把心魔趕走——對嫉妒心強學生的心理調整
幫助他認識“自我”——對驕傲自大學生的心理調整
第五部分 成長過程的情感問題與對策
讓學生放慢腳步——對冒險學生的心理調整
把早來的愛埋藏心底——對早戀學生的心理調整
讓叛逆的心趨於平和——對學生的逆反心理調整
解開異性的神秘面紗——對有異性恐懼心理的學生的調整
讓學生學會自我管理——對自律意識不強學生的心理調整
學業與品德並舉——對只重學業、不重品德學生的心理調整
肯定優勢，直面挫折——對有敵對情緒學生的心理調整
