《好媽媽口袋書系列02:孩子,我願意聆聽》的前半部分深入淺出地剖析了進行有意義的談話需要做的準備，以及極為實用的談話技巧。因為作者李賢國有豐富的諮詢會談經驗，她所提煉出的技巧，是簡單易懂又有效的。但同時又非常發人深省：父母需要放下自己的所謂焦慮所謂權威所謂優越，通過談話和聆聽孩子，讓關愛與信任直抵孩子的內心，最終幫助孩子了解自己、接納自己，學會用正確的態度面對外在困難與內在需求。後半部分提供的與兒童談天、談心的50句問話，層層深入，看似平常，其實包含了高度的專業技能。《好媽媽口袋書系列02:孩子,我願意聆聽》直接幫助父母解決“與孩子如何進行順暢深入的談話”的問題。前半部分告訴父母與兒童談話需要具備的基本技巧（全部是作者根據多年諮詢實踐經驗和專業技能所提煉出來的實用技巧），後半部分直接提供給父母50句與孩子談天和談心時可以用上的問話——這問話中蘊含了極其專業的心理學功力，父母用起來不會覺得難，卻會非常有效和實用。
基本介紹
- 中文名：好媽媽口袋書系列02:孩子,我願意聆聽
- 出版社：人民郵電出版社
- 頁數：81頁
- 開本：32
- 品牌：童趣出版有限公司
- 作者：李賢國
- 出版日期：2012年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787115272096
內容簡介,作者簡介,媒體推薦,圖書目錄,序言,
內容簡介
《好媽媽口袋書系列02:孩子,我願意聆聽》編輯推薦：《好媽媽口袋書》系列的作者均為專業兒童心理諮詢師。系列01/02為台灣作者李賢國女士，她從事20餘年的兒童教育、諮詢工作，有豐富的實踐經驗，同時也是一位非常有教育智慧的母親，經常在台灣各地及亞洲各國就親職教育、兒童諮詢方面做培訓、演講。應廣大聽眾的要求，寫下的這兩本富含兒童諮詢經驗和技巧的口袋書，深入淺出地通過理論和大量案例，以及直接的技巧展示，幫助媽媽擺正心態、學習正確的教育方法。在台灣一經售出就一版再版，非常熱銷。相信在內地也會非常契合父母教育孩子的具體需求！《好媽媽口袋書系列02:孩子,我願意聆聽》為《好媽媽口袋書》系列的分冊。
作者簡介
李賢國，兒童教育專業出身，從事兒童工作20多年，有豐富的兒童諮詢輔導經驗，常被邀請擔任亞洲多國教養機構的講員和培訓師。深知和孩子的互動不是使用技巧灌輸知識、不是運用方法糾正錯誤行為，而是用生命陪伴，用心和他們建立關係、盡力了解他們的需求。是一位悉心養育了3個優秀兒子的好媽媽，有一位全力支持她的好丈夫。作者結合自身教養經驗和爭業知識，用實用淺顯的口袋書形式，給愛孩子卻有些無所適從的父母和教養者隨時隨地的專業幫助。國家二級心理諮詢師。認證“親職教育專業人員”。台北市陽明全人關愛協會主任暨協談部督導、彩虹愛家聲明教育協會講師。真善美幼兒教育協會講師。北京紅十字會心靈陽光工程講師。馬來西亞文橋傳播中心生命花園講師
媒體推薦
推薦序 1
讀了李賢國女士的這本小書後，我不由得敬佩她強烈的服務意識和親民能力。身為專業諮詢師，她做到了放下身價，把非常專業的心理學知識和談話技巧以極為通俗的表達方式傳授給了普通讀者。我不得不說，讀到這本書的家長真的很幸運！
孩子在家不愛說話，不願意與父母溝通，這已經是非常普遍的現象。就在最近，在某全國知名中學的初一新生家長交流會上，超過半數的家長提出與自己的孩子交流有困難，希望得到實用的建議和幫助。毫無疑問，這本教導家長如何與孩子談話的書來得正是時候。
這是一本很棒的行動手冊。實現有效談話的步驟、方法及前期準備都寫得清清楚楚。舒適的小開本，方便讀者隨時從包里掏出來閱讀參考。在書中諸多的建議和行動方案中，給我印象最深的有兩個：一是要定期與孩子單獨約會。這個建議一定出乎大多數讀者的意料，因為此前我們遠沒有意識到與孩子談話有如此重要，需要單獨的時間和空間的付出。二是與孩子談話時聆聽比說更重要。這個觀點恰恰是很多家長的盲點。想想我們做家長的，有多少人有耐心聽孩子那些“小臭事兒”？更多的家長熱衷於滔滔不絕地講自認為高明的大道理，有的人甚至還沒聽懂孩子的意思就侃侃而談了，搞得孩子哭笑不得，只好閉上嘴巴。如此獨到的見解、新穎的建議，即讓讀者吃驚，又讓讀者信服，這正是本書的妙處。
這本書還是一本心靈之書。作者在提供實操技巧的同時沒有忘記為讀者獻上幾滴滋潤心田的甘露。作者反覆強調，溝通的根本目的是表達對孩子的接納和愛，支持和信任，而不是其他什麼。有了這些，孩子的內心就會變得強大，他們也必能活出精彩的人生。
孫雲曉 中國青少年研究中心研究員、副主任
《少年兒童研究》雜誌總編輯
中國親職教育學會常務理事
推薦序2
李賢國女士作為專業且資深的青少年輔導者和心理諮詢師，下筆寫書是希望幫助沒有受過專業訓練的父母能更準確地理解孩子，更有效地與孩子溝通，從而建立和諧親密的親子關係。全書字數不多，卻切中要害，讀罷立刻讓人想行動起來，改變平常沒有注意到卻影響頗大的溝通方式。
書的前半部分深入淺出地剖析了有意義的談話需要做的準備，以及極為實用的談話技巧。因為作者有豐富的諮詢會談經驗，她所提煉出的技巧，是簡單易懂又有效的。但同時又非常發人深省：父母需要放下自己的所謂焦慮所謂權威所謂優越，通過談話和聆聽孩子，讓關愛與信任直抵孩子的內心，最終幫助孩子了解自己、接納自己，學會用正確的態度面對外在困難與內在需求。
後半部分提供的與兒童談天、談心的50句問話，層層深入，看似平常，其實包含了高度的專業技能。作者能把專業的諮詢技巧用如此實用的形式與父母分享，實在是每一位讀者的福氣。
請充分運用這本小書吧！培養聆聽的耳朵，與孩子進行有效深入的談話，學習成為和作者一樣智慧的父母。
杜繼剛 《學前教育》雜誌主編
讀了李賢國女士的這本小書後，我不由得敬佩她強烈的服務意識和親民能力。身為專業諮詢師，她做到了放下身價，把非常專業的心理學知識和談話技巧以極為通俗的表達方式傳授給了普通讀者。我不得不說，讀到這本書的家長真的很幸運！
孩子在家不愛說話，不願意與父母溝通，這已經是非常普遍的現象。就在最近，在某全國知名中學的初一新生家長交流會上，超過半數的家長提出與自己的孩子交流有困難，希望得到實用的建議和幫助。毫無疑問，這本教導家長如何與孩子談話的書來得正是時候。
這是一本很棒的行動手冊。實現有效談話的步驟、方法及前期準備都寫得清清楚楚。舒適的小開本，方便讀者隨時從包里掏出來閱讀參考。在書中諸多的建議和行動方案中，給我印象最深的有兩個：一是要定期與孩子單獨約會。這個建議一定出乎大多數讀者的意料，因為此前我們遠沒有意識到與孩子談話有如此重要，需要單獨的時間和空間的付出。二是與孩子談話時聆聽比說更重要。這個觀點恰恰是很多家長的盲點。想想我們做家長的，有多少人有耐心聽孩子那些“小臭事兒”？更多的家長熱衷於滔滔不絕地講自認為高明的大道理，有的人甚至還沒聽懂孩子的意思就侃侃而談了，搞得孩子哭笑不得，只好閉上嘴巴。如此獨到的見解、新穎的建議，即讓讀者吃驚，又讓讀者信服，這正是本書的妙處。
這本書還是一本心靈之書。作者在提供實操技巧的同時沒有忘記為讀者獻上幾滴滋潤心田的甘露。作者反覆強調，溝通的根本目的是表達對孩子的接納和愛，支持和信任，而不是其他什麼。有了這些，孩子的內心就會變得強大，他們也必能活出精彩的人生。
孫雲曉 中國青少年研究中心研究員、副主任
《少年兒童研究》雜誌總編輯
中國親職教育學會常務理事
推薦序2
李賢國女士作為專業且資深的青少年輔導者和心理諮詢師，下筆寫書是希望幫助沒有受過專業訓練的父母能更準確地理解孩子，更有效地與孩子溝通，從而建立和諧親密的親子關係。全書字數不多，卻切中要害，讀罷立刻讓人想行動起來，改變平常沒有注意到卻影響頗大的溝通方式。
書的前半部分深入淺出地剖析了有意義的談話需要做的準備，以及極為實用的談話技巧。因為作者有豐富的諮詢會談經驗，她所提煉出的技巧，是簡單易懂又有效的。但同時又非常發人深省：父母需要放下自己的所謂焦慮所謂權威所謂優越，通過談話和聆聽孩子，讓關愛與信任直抵孩子的內心，最終幫助孩子了解自己、接納自己，學會用正確的態度面對外在困難與內在需求。
後半部分提供的與兒童談天、談心的50句問話，層層深入，看似平常，其實包含了高度的專業技能。作者能把專業的諮詢技巧用如此實用的形式與父母分享，實在是每一位讀者的福氣。
請充分運用這本小書吧！培養聆聽的耳朵，與孩子進行有效深入的談話，學習成為和作者一樣智慧的父母。
杜繼剛 《學前教育》雜誌主編
圖書目錄
第一章 創造有價值的談話
孩子需要的談活
談話的準備
正確的態度
適宜的時間
適當的地點
雙方的身心狀況
雙方的關係進展
談話的技巧
技巧一 同理
技巧二 關注
技巧三 問話
技巧四 確認
技巧五 指認情緒
談話範例
第二章 50句問話
25句談天問活
25句談心問話
附錄 了解談話對象
各年齡層孩子的特徵
孩子的心理社會發展
孩子的情緒發展
孩子需要的談活
談話的準備
正確的態度
適宜的時間
適當的地點
雙方的身心狀況
雙方的關係進展
談話的技巧
技巧一 同理
技巧二 關注
技巧三 問話
技巧四 確認
技巧五 指認情緒
談話範例
第二章 50句問話
25句談天問活
25句談心問話
附錄 了解談話對象
各年齡層孩子的特徵
孩子的心理社會發展
孩子的情緒發展
序言
每當我有機會在各處分享“兒童關懷”的相關主題時，許多在學校做生命教育的義工，以及希望增進親子關係的父母，甚至是想進一步了解學生的老師們，都反應了同樣的困難——不知道如何開啟跟孩子的談話、如何與孩子建立好的關係、如何不讓自己的“建議”變成“嘮叨”、如何能讓孩子願意透露他們的想法和心情、如何適當地面對孩子的問題……
由於兒童心理諮詢、遊戲治療、藝術治療等不但需要專業諮詢技巧，還需要有一定的設備和空間規劃，對於一般關心孩子的父母，以及熱心的老師們來說實在遙不可及，而孩子們也不太可能一有需要就送到心理諮詢中心接受輔導；再者，書店裡雖然有許多關於兒童輔導的書，但理論和實務總是有一段差距。因此，和我一樣站在教養兒童第一線的幫助者，常常處於心有餘而力不足的狀況。因此，我興起了撰寫此書的念頭。
本書不著重於兒童輔導或心理治療理論，也不是教導讀者如何解決兒童的心理問題，而是根據我在輔導、教育領域的學習及多年的諮詢實務經驗，澄清有關與兒童談話的觀念，並提供一些實際可套用的問句，讓那些想教養好孩子卻不一定有機會接受專業訓練的父母們和教育相關者，能隨時通過這本口袋書，善加運用不需特殊道具、不用特定教室的“談話”，來達到與孩子建立良好關係及積極引導的最大效果。
盼望通過恰當的“言語”和“行為”，讓我們所愛的孩子們能在人生這一重要的發展階段，更健康地成長！
希望通過這本書，能幫助大家將教育中的理論和實務、態度和言行之間的落差降到最低，示範出實際可行的方法。
準備好了嗎？讓我們懷著謙虛、探索的心，一起踏上成長的旅程！
由於兒童心理諮詢、遊戲治療、藝術治療等不但需要專業諮詢技巧，還需要有一定的設備和空間規劃，對於一般關心孩子的父母，以及熱心的老師們來說實在遙不可及，而孩子們也不太可能一有需要就送到心理諮詢中心接受輔導；再者，書店裡雖然有許多關於兒童輔導的書，但理論和實務總是有一段差距。因此，和我一樣站在教養兒童第一線的幫助者，常常處於心有餘而力不足的狀況。因此，我興起了撰寫此書的念頭。
本書不著重於兒童輔導或心理治療理論，也不是教導讀者如何解決兒童的心理問題，而是根據我在輔導、教育領域的學習及多年的諮詢實務經驗，澄清有關與兒童談話的觀念，並提供一些實際可套用的問句，讓那些想教養好孩子卻不一定有機會接受專業訓練的父母們和教育相關者，能隨時通過這本口袋書，善加運用不需特殊道具、不用特定教室的“談話”，來達到與孩子建立良好關係及積極引導的最大效果。
盼望通過恰當的“言語”和“行為”，讓我們所愛的孩子們能在人生這一重要的發展階段，更健康地成長！
希望通過這本書，能幫助大家將教育中的理論和實務、態度和言行之間的落差降到最低，示範出實際可行的方法。
準備好了嗎？讓我們懷著謙虛、探索的心，一起踏上成長的旅程！
