套用語言學導論張慶宗

內容簡介

《套用語言學導論》專為英語專業本科生、研究生、英語教師以及廣大套用語言學愛好者設計編寫，可以作為教材和參考書使用。書中主要包括第一語言習得、第二語言習得、第二語言學習過程中的學習者因素、外語教學流派，以及套用語言學研究方法等議題。《套用語言學導論》分為六個章節：第一章在探討語言和語言學本質的基礎上，介紹了套用語言學的意義和研究範圍，解釋了語言學習與教學的內涵：第二章闡述了第一語言習得的過程和理論，為讀者提供了語言習得的相關背景知識，使讀者更好地理解第二語言習得過程；第三章介紹了第二語言習得理論，旨在豐富讀者的第二語言學習的知識，加深讀者對人的大腦、人類學習、語言本質、跨文化交際以及這些因素相互聯繫、相互影響的認識；第四章側重讓讀者了解第二語言習得過程中的學習者個體差異，包括生理、認知、情感、社會文化等因素；第五章從不同的學習理論如何對外語學習和外...(展開全部) 《套用語言學導論》專為英語專業本科生、研究生、英語教師以及廣大套用語言學愛好者設計編寫，可以作為教材和參考書使用。書中主要包括第一語言習得、第二語言習得、第二語言學習過程中的學習者因素、外語教學流派，以及套用語言學研究方法等議題。《套用語言學導論》分為六個章節：第一章在探討語言和語言學本質的基礎上，介紹了套用語言學的意義和研究範圍，解釋了語言學習與教學的內涵：第二章闡述了第一語言習得的過程和理論，為讀者提供了語言習得的相關背景知識，使讀者更好地理解第二語言習得過程；第三章介紹了第二語言習得理論，旨在豐富讀者的第二語言學習的知識，加深讀者對人的大腦、人類學習、語言本質、跨文化交際以及這些因素相互聯繫、相互影響的認識；第四章側重讓讀者了解第二語言習得過程中的學習者個體差異，包括生理、認知、情感、社會文化等因素；第五章從不同的學習理論如何對外語學習和外語教學產生影響的視角入手，對外語教學法進行了評述；第六章介紹了套用語言學的研究方法。張慶宗，澳大利亞新南威爾斯大學畢業並獲得博士學位，英語教育和套用語言學研究領域的專家，教育部高等學校外語專業教學指導委員會委員，現任湖北大學外國語學院院長、教授、碩士生導師，華中師範大學兼職博士生導師，享受湖北省政府專項津貼，曾主持多項省級和國家級相關科研項目並獲得優秀成果獎，先後在國內外頗具影響的學術期刊上發表論文40餘篇，出版學術專著、“十一五”國家級規劃教材7部。

套用語言學導論張慶宗

基本介紹

相關詞條

熱門詞條