套用性行為分析

套用性行為分析是研究、分析、干預、矯正行為的方法體系。受行為主義學派的影響。20 世紀 60 年代末至 70 年代初在美國興起。目的在於矯正明顯的社會適應不良行為，使之改善到一定程度，並隨時驗證所用方法，以達到改進行為的效果。

基本介紹

• 中文名：套用性行為分析
• 定義：教育術語

特點：（1）直接性。分析和干預的行為是與個體本身有直接重大關係的社會性行為，並能作直接測量。（2）行為性。根據研究對象的行為改進及有關資料對實際行為作詳盡測量。（3）分析性。用實驗的分析方式控制行為發生的可能性。（4）技術性。有全面、詳盡的書面論述，便於他人重複使用。有效性。適度改進行為，使個體產生實際效果。（6）普遍性。使改進的行為持續較長時間，且能在不同情境中遷移至其他行為。