《套用型研究生培養模式探索》是2018年1月廈門大學出版社出版的圖書，作者是王洪才。
基本介紹
- 中文名：套用型研究生培養模式探索
- 作者：王洪才
- ISBN：9787561567814
- 頁數：308頁
- 定價：63元
- 出版社：廈門大學出版社
- 出版時間：2018年1月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
借鑑美國研究生培養模式的成功經驗，本書旨在通過課堂內外兩方面改革實驗以驗證美國模式在中國研究生培養中的可行性。在課堂上進行了教育哲學和高等教育研究方法等課程教學改革實驗，在課外則進行了學術沙龍的改革實踐。
圖書目錄
緒論
上篇 行動導向的教學改革歷程
第一章 理論探索
第一節 研究生教育處在十字路口
第二節 培養高層次套用型人才乃社會急需
第三節 生成性案例與創新性教學
第二章 “教育哲學”課程教學改革實驗
第一節 改革前奏
第二節 “教育哲學”課程教學改革實驗過程
第三節 “教育哲學”課程教學改革反思
第三章 “高等教育研究方法”課程教學改革實驗
第一節 課程教學改革預演
第二節 “高等教育研究方法”課程教學改革實驗過程
第四章 學術沙龍改革實驗
第一節 改革緣起
第二節 訪美經歷對沙龍舉辦的影響
第三節 沙龍建設與課程教學改革
第四節 沙龍與學生成長
第五章 課程教學改革與教師專業發展
第一節 課程教學改革與教師自我成長
第二節 課程教學改革的取中之道
第三節 對課程教學改革的哲學反思
第六章 感悟與分享
下篇 學生視角的課程教學改革
第七章 計畫做一名教學改革的研究者
第一節 兩次獨特的體驗
第二節 研究對象選擇
第三節 關於改革試驗的基本設計
第八章 課程教學改革動員的基本範式
第一節 用行動研究範式組織教學
第二節 開學第一課
第三節 研究問題從何而來？
第四節 如何研究自我發展定位？
第五節 關於學術型人才基本品質的討論
第九章 在“行動”中學習研究方法
第一節 對研究方法的理解
第二節 訪談法的學習
第三節 文獻法的學習
第四節 問卷法的學習
第五節 觀察法的學習
第六節 課程的結束，方法的開始
第十章 教學結果及反思
第一節 自我定位開始明朗
第二節 教學特色及效果
第三節 關於課程教學改革的反思
第四節 未來的話——結束還是繼續？
主要參考文獻
附錄一：學生所體驗的課堂
附錄二：沙龍發展記事
附錄三：階段性研究成果一覽表
後記
