《套用型本科課程論》，本書內容包括: 套用型本科課程概述、教育先驅的套用型課程觀、套用型本科課程目標、套用型本科課程內容、套用型本科課程開發、套用型本科課程實施等。
基本介紹
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
嚴權編著的《套用型本科課程論》第一章在分析學術型課程與套用型課程分野基礎上，提出套用型本科課程具有服務區域經濟、崇尚實用和面向大眾等特點。第二章主要是在歸納教育先驅套用型課程觀的基礎上，為套用型本科課程建設奠定一定的理論基礎。第三章提出了套用型本科課程目標應該隨著經濟社會的發展進行相應的行業分析、專業分析和人力資源分析。第四章提出了套用型本科課程主要包括知識、能力和人格等內容，在選擇課程內容時應堅持基礎性、可操作性和實踐性的原則。第五章探討了課程開發應該考慮學習活動中的主體——學生的個性發展需要、可接受性等方面的因素。第六章提出了課程實施不只是一個模式選擇的問題，而更多應該是一個綜合套用與發展的問題。第七章提出課程評價應注重基礎，著眼整體，重視發展，強調實踐，突出過程，承認差異，建立旨在促進學生素質全面發展的評價體系。第八章提出了套用型本科課程體系應建構通識教育、學科專業教育和素質教育“三大平台”。第九章提出了套用型本科課程管理應注意集權與分權的平衡以及民主化和科學化。第十章提出了套用型本科課程發展主要體現終身教育性，整合性，生成性和個性化、多樣化以及綜合化的特點。
圖書目錄
第一章 套用型本科課程概述
第一節 課程的概述
第二節 課程的表現形式
第三節 學術型課程與套用型課程的分野
第四節 套用型本科課程特點
第二章 教育先驅的套用型課程觀
第一節 古代套用型課程觀
第二節 近代套用型課程觀
第三節 現代套用型課程觀
第三章 套用型本科課程目標
第一節 課程目標的價值取向
第二節 套用型本科課程目標的構建
第三節 套用型本科課程目標的設計原則
第四章 套用型本科課程內容
第一節 課程內容概述
第二節 套用型本科課程內容的構成
第三節 套用型本科課程內容的選擇
第四節 套用型本科課程內容的組織
第五章 套用型本科課程開發
第一節 課程開發的概念
第二節 套用型本科課程開發的背景分析
第三節 套用型本科課程開發的原則
第四節 套用型本科課程資源的開發與利用
第五節 通識教育與套用型本科課程開發
第六節 多元智慧型理論與套用型本科課程開發
第七節 多元文化與套用型本科課程開發
第六章 套用型本科課程實施
第一節 課程實施概述
第二節 套用型本科課程實施措施
第三節 套用型本科課程實施的主要途徑
第四節 套用型本科課程實施的影響因素
第七章 套用型本科課程評價
第一節 課程評價的概念
第二節 套用型本科課程評價理念
第三節 套用型本科課程評價特點
第四節 套用型本科課程評價主體
第五節 套用型本科課程評價內容
第八章 套用型本科課程體系
第一節 課程體系概述
第二節 套用型本科課程體系的最佳化
第三節 套用型本科課程體系建構的理論基礎
第四節 套用型本科課程體系建構的原則
第五節 套用型本科課程體系的基本構思
第九章 套用型本科課程管理
第一節 課程管理概述
第二節 套用型本科課程管理的職能
第三節 套用型本科課程管理體制
第四節 套用型本科課程管理的特點
第十章 套用型本科課程發展趨勢
第一節 套用型本科課程發展體現終身教育性
第二節 套用型本科課程發展體現整合性
第三節 套用型本科課程發展體現生成性
第四節 套用型本科課程發展體現個性化、多樣化和綜合化
參考文獻
第一節 課程的概述
第二節 課程的表現形式
第三節 學術型課程與套用型課程的分野
第四節 套用型本科課程特點
第二章 教育先驅的套用型課程觀
第一節 古代套用型課程觀
第二節 近代套用型課程觀
第三節 現代套用型課程觀
第三章 套用型本科課程目標
第一節 課程目標的價值取向
第二節 套用型本科課程目標的構建
第三節 套用型本科課程目標的設計原則
第四章 套用型本科課程內容
第一節 課程內容概述
第二節 套用型本科課程內容的構成
第三節 套用型本科課程內容的選擇
第四節 套用型本科課程內容的組織
第五章 套用型本科課程開發
第一節 課程開發的概念
第二節 套用型本科課程開發的背景分析
第三節 套用型本科課程開發的原則
第四節 套用型本科課程資源的開發與利用
第五節 通識教育與套用型本科課程開發
第六節 多元智慧型理論與套用型本科課程開發
第七節 多元文化與套用型本科課程開發
第六章 套用型本科課程實施
第一節 課程實施概述
第二節 套用型本科課程實施措施
第三節 套用型本科課程實施的主要途徑
第四節 套用型本科課程實施的影響因素
第七章 套用型本科課程評價
第一節 課程評價的概念
第二節 套用型本科課程評價理念
第三節 套用型本科課程評價特點
第四節 套用型本科課程評價主體
第五節 套用型本科課程評價內容
第八章 套用型本科課程體系
第一節 課程體系概述
第二節 套用型本科課程體系的最佳化
第三節 套用型本科課程體系建構的理論基礎
第四節 套用型本科課程體系建構的原則
第五節 套用型本科課程體系的基本構思
第九章 套用型本科課程管理
第一節 課程管理概述
第二節 套用型本科課程管理的職能
第三節 套用型本科課程管理體制
第四節 套用型本科課程管理的特點
第十章 套用型本科課程發展趨勢
第一節 套用型本科課程發展體現終身教育性
第二節 套用型本科課程發展體現整合性
第三節 套用型本科課程發展體現生成性
第四節 套用型本科課程發展體現個性化、多樣化和綜合化
參考文獻
