歷史沿革
1958年8月,銅山縣夾河中學成立。
2000年,通過江蘇省重點高中驗收。
2004年,轉評為江蘇省三星級普通高中。
2010年,通過江蘇省三星級普通高中複審。
2016年,通過江蘇省三星級普通高中複審。
2018年8月,整體搬遷至新校區。
辦學條件
辦學規模
截至2021年7月,學校總面積78660平方米,建築面積52433平方米;有班級38個,在校學生1860人。
師資力量
截至2021年7月,學校有專任教師181人,其中本科學歷143人,碩士研究生學歷38人,碩士研究生學歷占教師總數21%。有中國小正高級教師、江蘇省特級教師2人,高級教師56人,中級教師63人,占全體專任教師65.8%;徐州市學科帶頭人16人,徐州市骨幹教師22人,銅山區學科帶頭人、區骨幹教師、區教壇新秀等50人,市區優秀教育工作者、優秀德育工作者、優秀班主任21人。
江蘇省特級教師:王剛
中學正高級教師:王剛、袁茂坤
蘇教名家培養對象:王剛
徐州市學科帶頭人:趙階征、王剛、袁茂坤、鄧傳響、孟慶海、付化冰、田奇、郭勇、張學禮、周忠亞、李培永、董現明、王衛東、賈頠、胡強、夏寶雲
徐州市骨幹教師:侯淑娟、李金花、魏傳剛、李瑩、郭雲賓、付龍、徐斌、端祥福、張鵬、蔡向陽、李付法、王金國、閆晶、王桂娟、袁東、周偉偉、王偉丞、曹偉、魏敏、張婧、李艷、曹凡
銅山區學科帶頭人:房冬玲、姚接見、史志慧、李海艷、梁瑩、孫秀、王文全、杜慶敏、張慧、田靜、唐培海、郝君艷
銅山區骨幹教師:鈕傳慶、郭冠英、姚雷、邵玉紅、吳進、史靜靜、王艷麗、朱成明、張文娟、韓露
銅山區青年名教師:李坦、劉莉、張濤、周莉、許悅、張龍、李祥龍、賈大雷、王春玲、王曉紅、朱磊、朱冉、張傑、董俊含、孫宏志、祝清典、胡鋒、周靜、李楠
銅山區帶頭優師:王莉、項莉、朱君、崔超
銅山區教壇新秀:張大菊、張靜
銅山區優秀教師:李令建
銅山區教學能手:楊猛
銅山區優秀園丁:胡秀菊
硬體設施
截至2021年7月,學校校園分為教學區、生活區、運動區三區。校園東部為教學區,有辦公樓1幢、綜合樓1幢和教學樓3幢;運動區從體育館的室內場館開始,逐漸過渡到校園後部的室外運動區域,包括籃球場、排球場、羽毛球場、8跑道400米標準塑膠田徑場以及兩處風雨操場;生活區域緊鄰教學區、運動區,有宿舍樓4幢。
截至2021年7月,學校圖書館館藏紙質圖書98580冊,各類報紙81種,刊物240種,購有電子圖書系統中有30萬冊圖書,圖書總量1.6TB;有學生閱覽室2個,閱覽座位200個,電子閱覽室2個,電腦數120台。學校在普通教室及音美等專用教室引進了互動式多媒體觸摸一體機,該設備將傳統的計算機、功放、實物展台、網路中控、無線MIC、路由器/交換機、讀卡器等功能集於一體;學校教師均配有筆記本電腦,學生使用電腦數376台,建有信息技術教室4個。
截至2021年7月,學校有音樂教室3個、美術教室3個、舞蹈房1個,教室內均配有多媒體教學一體機,其中,音樂教室配置鋼琴、電子琴、小提琴、古箏、吉他、竹笛、豎笛、二胡等20餘種專用教學設備;美術教室配置展示台、靜物台、寫生燈、石膏像、畫板、畫架等150餘件專用教學器材;舞蹈房配置電視機、鋼琴、鏡牆等設施設備。此外,學校還備有機器人實驗室和無人機實驗室等特色實驗室2個。
截至2021年7月,學校有物理實驗室6個,物理儀器室3個,物理準備室3個;化學實驗室6個,化學儀器室3個,化學藥品室3個,化學準備室3個;生物實驗室5個,生物儀器室3個,生物準備室3個;另有生物標本室1個,危險品存放室1個。有木工實踐室、鉗工實踐室、汽車維修實踐室、電子技術實踐室等通用技術實踐室4個。
截至2021年7月,學校建有體育館1座,建築面積2710平方米,內有標準籃球場1片、桌球室2個、舞蹈房1個、健身房1個,有標準8跑道400米塑膠田徑運動場1處、足球場1片、籃球場6片、羽毛球場4片、排球場3片,桌球場地700平方米;體育器材室有籃球、足球、排球等多種體育器材,戶外有單槓、雙槓、桌球台、聯合器械組等35件體育器械。
截至2021年7月,學校宿舍樓配有熱水和直飲水系統、智慧型洗衣房、公用電話等,每個房間均配有空調、電扇、儲物櫃、晾衣陽台,宿舍樓有防盜柵、監控系統、安全疏散指示標誌、消防栓、滅火器等防盜防火安全設施;設定夜間值班室,每晚均安排校乾和班主任進行值班管理,協助做好學生的就寢管理工作;使用了智慧型化人像識別考勤系統,通過人像識別技術實現學生身份認證,可實時甄別每個進入到宿舍樓的人員。
截至2021年7月,學校食堂建築面積為3856平方米,設有學生餐位1600個。食堂有獨立的更衣室、消毒間、原料存放間、切配間、麵點間、蒸飯間、洗碗間、主食庫、冷庫、儲藏室、食品供應間等區域;有電爐、油爐、蒸箱、保溫台、烤箱、洗碗機、消毒櫃、消毒機等廚房和衛生消毒設備。
辦學成果
學生成績
截至2021年7月,近三年,學校學生在全國“地球小博士”競賽中,獲一、二、三等獎近200人。在全國高中數學聯合競賽江蘇賽區比賽中,獲一、二、三等獎12人;在第35屆全國中學生物理競賽江蘇賽區比賽中,獲一、二、三等獎8人;在江蘇省“吉爾多肽杯”高中學生化學競賽中,獲一、二、三等獎26人;在第32屆全國中學生化學競賽江蘇賽區比賽中,獲一、二、三等獎26人。
截至2021年7月,近三年,學校學生在江蘇省奧林匹克化學競賽中,獲得省一等獎6人、省二等獎20人;在全國高中生生物學科奧林匹克競賽江蘇賽區比賽中,獲一等獎1人;在第26屆全國中學生生物學聯賽中,獲徐州市一等獎3人;在第27屆全國中學生生物聯賽中,獲徐州市一等獎6人;在全國青少年信息學奧林匹克聯賽江蘇賽區比賽中,獲二等獎5人;在獲徐州市第三屆“陶行知教育故事”品讀比賽中,獲一等獎3人。
截至2021年7月,近三年,學校學生在2018年第三屆“登峰杯”全國中學生學術科技創新大賽中,獲得二等級1人、三等獎1人;在2019年第十九屆江蘇省青少年機器人競賽中,獲得江蘇省一、二、三等獎6人;在2019年徐州市青少年機器人競賽中,獲得一等獎4人、恩歐希教育信息化發明創新獎2人,其中獲一等獎第一名2人;在江蘇省青少年電子技師認定活動中,獲省一等獎2人、省二等獎3人、省三等獎4人;在全國中小學生(江蘇地區)金鑰匙科技競賽中,獲得一等獎1人、二等獎2人;在2020年第二十七屆江蘇省青少年科技模型大賽中,獲一等獎7人、二等獎10人、三等獎13人。
截至2021年7月,近三年,學校學生在2019年江蘇省健身氣功站點聯賽總決賽中,學校學生參與的徐州代表隊獲團體二等獎;在2019年徐州市“市長杯”足球賽中,獲得第一名1項、第二名1項;在2020年徐州市銅山區“區長杯”足球賽中,獲第一名2項;在2018年全國啦啦操聯賽(南通站)中,獲得規定動作第二名1項;在“瑞升杯”全國啦啦操聯賽中,獲二等獎11人;在全國啦啦操比賽中,獲“啦啦之星”稱號2人。
截至2021年7月,近三年,學校學生在江蘇省健美操比賽中,獲男子單人操第二名1人、女子單人操第三名1人;在2019年徐州市“市長杯”足球賽中,獲“十佳運動員”稱號1人;在2020年全國啦啦操精英賽中,獲得“公開少年甲組自由舞蹈校園啦啦操自選動作徒手”第一名和“公開少年甲組集體技巧中級自選動作混合”第一名16人;在徐州市規範漢字書寫大賽中,獲一等獎2人、二等獎2人、三等獎2人;在“幸福中國”器樂大賽徐州賽區比賽中,獲一等獎1人;在徐州市首屆“金紫薇獎”器樂大賽中,獲一等獎1人。
教師成績
截至2021年7月,近三年,學校教師在省、市、區級優質課比賽、基本功競賽、說課比賽及輔導學生學科競賽獲獎的教師達百餘人次。
截至2021年7月,學校教師在2019年“一師一優課、一課一名師”評選中,獲國家級一等獎1人;在“一師一優課、一課一名師”活動中,獲部級優課4人;在“一師一優課、一課一名師”活動中,獲省級優課32人;獲市級優課一、二等獎30人;獲市級基本功大賽一、二等獎6人。學校教師輔導學生參加學科競賽,多次在全國和省生物奧林匹克競賽中獲一、二等獎,輔導的學生中國地理學會的“地球小博士”全國地理科技大賽中,獲獎人數達200多人。
截至2021年7月,近三年,學校教師共立項省級課題8項,結題6項;市級課題21項,結題11項;區級課題20項,結題5項;校級課題90項。在省級及以上刊物發表論文123篇,省級及以上獲獎論文42篇。
所獲榮譽
截至2021年7月,學校先後獲得“江蘇省德育先進學校”“江蘇省平安校園”“江蘇省軍訓工作先進單位”“江蘇省優秀家長學校”“江蘇省健康促進學校(銀獎)”“江蘇省精神文明先進單位”“徐州市模範學校”“徐州市教育系統先進集體”“徐州市基礎教育課程改革先進單位”“徐州市依法治校示範學校”“徐州市教育系統先進基層黨組織”“徐州市平安校園”“徐州市教育宣傳先進單位”等稱號。
2017年6月,被評為2017年全國青少年校園足球特色學校。
文化傳統
學校標識
釋義 | 圖片 |
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學校校徽整體採用圓形體現學校和諧理念和團結氛圍,校徽的主色調採用紅色,紅色象徵熱情奔放,生機蓬勃。中心部分分別由“夾河”二字的首字母“J”和“H”變形組成,構成一個橋樑的圖案,橋樑下的圖案既可看作一本書,也可看作一隻展翅飛翔的海鷗,寓意知識改變命運,只有擁有知識的人才才能永遠搏擊於時代的風口浪尖。校徽展示的勇於拼搏的精神逐漸積澱成為夾河中學建校以來的文化底蘊,激勵著一代代夾中人不斷進取。 | |
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精神文化
厚德 敦行 篤志 修身
釋義:厚德:厚德出自《周易》卦辭:“天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物”。意指君子應增厚美德,容載萬物,心胸寬廣,重公輕私,不以個人得失為主。厚德載物作為中華美德的一種概括,歷來是志士仁人崇尚的最高道德境界,德為才之帥,厚德乃學生成才的基礎。孔子從“仁學”思想出發,認為“道之以德,齊之以禮,有恥且格。(《論語•為政》)”,強調了德行在人性改造、做人做事及施政治國方面的重要作用。學校將“厚德”放在校訓的首位加以強調,在於明確表明,學校把提升學生的道德修養放在首要位置,強調道德修養是人才培養的關鍵。這不僅秉承了中國文化的優秀傳統,也符合了國家“立德樹人”的教育方針。
敦行:取自於《禮記·曲禮上》中“博聞強識而讓,敦善行而不怠,謂之君子。”“敦”是敦促、勉勵的意思,“敦行”就是勉力去做,強調動手的能力、實踐的作風和對道德的踐履。作為夾河中學老師和學生不僅要志存高遠,而且還要身體力行,在實踐中展現自己的知識與品格,遠大抱負只有通過腳踏實地的行動才能實現,只有認認真真、實實在在地行動並在行動中勇於開拓創新,只有將知和行、理論和實踐、認識世界和改造世界統一起來,才能算是完美意義上的人,才能算是對社會有貢獻的人。
篤志:“篤志”最早出自《論語·子張》:“博學而篤志。”“篤志”的“篤”,是專一的意思,“志”即志向,合起來是“志向專一”。就是說要立定志向,堅定不移,始終如一。有志者事竟成,慎思守志是決定學習、事業成功的前提。當代青少年應志存高遠、銳意進取,讓志向引領走向可以預約的精彩人生。
修身:修身即涵養德性。語出《禮記•大學》:“古之欲明明德於天下者,先治其國。欲治其國者,先齊其家。欲齊其家者,先修其身。欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先誠其意。欲誠其意者,先致其知。致知在格物。”格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下,後世稱之為《大學》“八條目”。“八條目”的中心環節是修身,“自天子以至於庶人,壹是皆以修身為本”。修身,應是校訓之重要要義。教育的本義,就是要使每個人的天性和與309生俱來的能力得到健康的發展。“修身”,是中華民族的民族精神的重要內涵,是當代學子應當具備的優秀品質和基本素養。修身,貴在從自己做起、從現在做起、從點滴做起。無論是師長還是學子,修學和修身都是學校的奮鬥目標,只有二者統一,才能更好地實現學生的人生價值,實現報國之夢,正如孟子所說的“君子之守,修其身而天下平”。
“厚德敦行篤志修身”作為校訓。它們不是相互獨立的詞語,而是一個相互輔佐、循序漸進、辨證統一的整體。它體現了學校先進的辦學理念和嚴謹的治學特色;它積澱了學校教書育人的實踐經驗,有著深厚的文化底蘊;它濃縮了學校對全體師生的殷切囑咐;它反映了學校對學校教育的深刻認識:在知識傳授與文化傳播的過程中,要強化人文精神的感染與宏揚,要兼顧文化教育和品德培養。
明禮 慎思 篤信 求是
嚴謹 善導 啟智 自律
篤學 敏思 好問 力行
歌詞 | 曲譜 |
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第一段歌詞: 楚王山麓彭祖故里巍巍學府桃李芬芳 篤志修身品自行厚德敦行成棟樑 凝聚著先輩的智慧,薰染著歷史的蒼茫彰顯著青春的力量,孕育著生命的光芒 第二段歌詞: 學高為師啟智迪新莘莘學子志存高遠 明禮慎思築韶光篤信求是譜華章 凝聚著先輩的智慧,薰染著歷史的蒼茫彰顯著青春的力量,孕育著生命的光芒 C段歌詞(結束): 彭祖智慧的雨露滋養健康文化教育的方向 夾中,讓我放飛夢想夾中,帶我走向輝煌 | |
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社團文化
截至2021年7月,學校開設了飛揚籃球俱樂部、八段錦研究社、五禽戲研究社、夾中機器人社團、漢文化民風民俗研究社、漢畫像石研究社、夾中氣象研究社、夾中水文觀測站、校園之聲廣播站、春天音樂社、夾中志願者協會等78個學生社團,開展了學生運動會、校園體育節、藝術節、科技節、讀書節等學生活動。
現任領導
地圖信息
位置:江蘇省徐州市銅山區彭祖大街