《天賦與才能》是1986年河南大學出版社出版的圖書，作者是(美)吉達·伯傑。
基本介紹
- 中文名：天賦與才能
- 作者：(美)吉達·伯傑
- 出版時間：1986年
- 出版社：河南大學出版社
- CN：7435.009
天賦與才能
相關詞條
- 天賦與才能
天賦與才能 《天賦與才能》是1986年河南大學出版社出版的圖書，作者是(美)吉達·伯 傑。
- 天賦(漢語詞語)
天賦是一個漢語辭彙，拼音：tiān fù。意思是指天資，資質；也指生來具有的，稟受於天的。釋義 (1) [innate;inborn;be endowment by nature]∶天資;資質 數學方面的才能…主要來自天賦 (2) [native;gifted]∶生來具有的;稟受於天...
- 才能(漢語詞語)
才智和能力。才能不及中人。——漢· 賈誼《過秦論》沒有進行抽象推理的才能。[aptitude]∶指天生的愛好或先天的潛在的能力。越來越多的證據表明,婦女有寫作偵探小說的特殊才能。[equipment]∶稟賦。能言善辯也是一種才能。副詞 [will]...
- 及早開發孩子的天賦與才能
及早開發孩子的天賦與才能 1997年新苗文化事業公司出版的圖書 文獻類型：專著 來源資料庫：館藏中文資源
- 兒童天賦基因檢測——孩子個性化教育和潛能開發的科學依據
天賦基因是影響才能形成的一個因素,但不是唯一因素。例如,創造力的60%是受基因影響,其餘則來自於正確挖掘、後天培養等外部環境的影響。因此,了解孩子的基因,獲悉孩子的天賦,依從天賦培養孩子,是科學正確的培養孩子、最大程度挖掘孩子潛能...
- 像天才那樣思考:釋放孩子天賦的24條通道
第2部分 發現孩子的天賦 第2章 測試能說明什麼？第3章 孩子的天賦 第3部分 怎樣才能像天才那樣思考 第4章 什麼造就了偉大的思想者，是他們自己嗎？第5章 問題解決——如何讓自己更聰明地思考？第6章 揭開創造天賦之謎 第4部分 ...
- talent(英文單詞)
talent，英文單詞，英文發音為 [ˈtælənt]，名詞，意思是才能；天才；天資。短語搭配 talent for天才；有…的天賦 talent development人才開發；才能發展 talent show才藝表演會；業餘演出比賽 talent education才能教育 artistic ...
- 天才(基礎含義)
隨後衍生出創造能力、天賦、才華等意思。天才，顧名思義，是指有天生的才能的人的意思。世上並無天生就會有社會長期發展出的知識、技術的人，但是卻有人天生就有某方面或多方面勝過大多數人的學習能力及創新發展能力。天才不一定是指...
- 每個孩子都是天才(長江少年兒童出版社出版圖書)
《每個孩子都是天才》是長江少年兒童出版社出版的一部圖書，作者是[澳] 安德魯·福勒。內容簡介 每個孩子所擁有的才能和天賦遠遠超出他自己和我們的想像。我們可以開啟孩子的潛力，培養孩子的天賦，有目的地讓孩子的天賦永葆生機。培養天才...
- 傷仲永(北宋王安石作品)
又過了七年，我從揚州回來，再次到舅舅家去，問起方仲永的情況，回答說：“他的才能消失了，和普通人沒有什麼區別了。”王安石說：方仲永的通達聰慧，是先天得到的。他的天賦，比一般有才能的人要優秀得多；但最終成為一個平凡的人，...
- 才
才，漢語常用字（一級字），讀作cái，指事字，最早見於商代甲骨文。本義指草木初生；引申指才質，才能，有才能的人等。從本義引申，又指剛剛（表示時間）。作副詞時，繁體寫作“纔”。（基本信息欄主要參考資料：）字源演變 才，指...
- 天才的秘密
第二節 想到才能做到：天才的好奇心/53 第三節 天才就在於與眾不同/58 第四節 天才的大腦魔力/64 第五節 天才的多維視角/72 第六節 天才的規劃/77 第三章 成為天才的忍耐術 第一節 天才不問出身/87 第二節 笑對惡言，樂...
- 創造力(人類特有的綜合性本領)
對於人來說，創造力不僅是天賦和才能，而且還是一種責任。創造力不是“deus ex machina”(解決一個困難的出乎意外的方法)，也不能呼之即來，由創造力富有成果的表現看來，創造力是教育、培養和實踐的結果。問題在於洞察創造活動的全...
- 斯特娜夫人的自然教育法
可以說，每個正常的孩子生下來時都具有一些特有的天賦和才能，只不過他們的天賦和才能後來大多沒有被開發出來。所以，每一個母親都要細心觀察孩子的天賦，盡力去觀察它、保護它、發掘它並培養它。但事實上，母親們似乎更注重於孩子的健康...
- 弗雷德里克·溫斯洛·泰勒
”所以泰勒指出，人具有不同的天賦和才能，只要工作合適，都能成為第一流的工人。而所謂“非第一流的工人”，泰勒認為只是指那些體力或智力不適合他們工作的人，或那些雖然工作合適但不願努力工作的人。總之，泰勒所說的第一流的工人...
- 贏在管理:卓越領導用人管人的18項修煉
第六章 人盡其才，釋放員工的天賦與才能 每個員工都是潛在的“內企業家”/75 鼓勵每一個人爭當先進/78 幫助員工成為多面手/81 通過群體運行機制保證“人盡其才”/84 第七章 最佳化組合，讓團隊迸發更高的效率 巧用“偏才”打造全能...
