天津商業大學數字電子技術課是電氣信息類自動化專業、信息管理與信息系統專業、計算機科學與技術專業（本科）的技術基礎課。課程的任務是使學生獲得數字電子技術方面的基本理論、基本知識和基本技能， 培養學生分析和解決問題的能力。為以後深入學習數字電子技術某些領域中的內容， 以及為數字電子技術在專業中的套用打好基礎。採用“教、學、做相結合”、 循環式、知識不斷線式教學方案。課程考核成績採取作業、實驗、創新、期末考試綜合計算形式，比較科學體現學生分析問題、解決問題的能力。
基本介紹
- 中文名：天津商業大學數字電子技術課
- 外文名：Tianjin University of Commerce of digital electronic technology course
- 對象：電氣信息類自動化專業
- 內容：數字邏輯基礎、邏輯門電路
- 目的：能正確理解本課程的基本概念
- 地址：光榮道千里堤口
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課程內容
】：
本課程是電氣信息類自動化專業、信息管理與信息系統專業、計算機科學與技術專業（本科）的技術基礎課。
課程內容包括：數字邏輯基礎、邏輯門電路、組合邏輯電路的分析和設計、常用組合邏輯功能器件、觸發器、時序邏輯電路的分析和設計、常用時序邏輯功能器件、存儲器和可程式邏輯器件、脈衝波形的產生與變換、數模與模數轉換器等。
課程教學所要達到的目的是：1、能正確理解本課程的基本概念、基本理論；2、掌握數字電路的工作原理、性能和特點；3、掌握數字電路的基本分析方法和設計方法；4、能獨立套用所學的知識去分析和求解從工程中抽象出的邏輯問題以及與專業有關的某些數字電路的實際問題，並具有工程計算和分析能力。
本課程的進一步深入的方向：
本課程是數字電路知識的入門課程，非常重要但遠遠不夠。要解決複雜的實際問題，必須學會使用先進的工具，使設計工作更方便、更高效、更可靠。學習電子設計自動化（EDA）軟體，如：DataI/O公司的 Synario，Altera公司的 Max+plus II；學習硬體描述語言(HDL)，如：VHDL或AHDL等。
【教學目的、任務和要求】：
《數字電子技術》是自動化類、電子類等專業在數字電子技術方面入門性質的技術基礎課, 它具有自身的體系, 是實踐性很強的課程。本課程的任務是使學生獲得數字電子技術方面的基本理論、基本知識和基本技能, 培養學生分析和解決問題的能力。通過本課程的學習, 使學生獲得必要的數字電子技術方面的基本理論、基本知識和基本技能的訓練, 培養學生分析和解決工程實際問題的能力。為以後深入學習數字電子技術某些領域中的內容, 以及為數字電子技術在專業中的套用打好基礎。
【教學方法】：
在教學中採用“教、學、做相結合”、 循環式、知識不斷線式教學方案，學生通過從實驗中獲得感性認識與定性認識，對理論知識的學習起到很好的鋪墊和提高，設計性實驗又進一步加強了學生的實際動手能力，課程設計又提高了學生的綜合設計能力，將取得較好的教學效果。 .... 採用“教、學、做相結合”的教學方法：教學中每章都從最基本的套用實例出發，由實際問題入手通過簡單實驗引入相關知識和理論，引出相關概念及相關電路。教學中， 首先是教師提出學習的內容、目的、要求，學生自主學習有關內容，再通過自己動手做實驗的方式來加深對所學知識的理解，同時獲得相關技能的訓練。通過在教師指導下，感性認識與理性認識互動進行，對學生自主學習起到良好的促進作用。
.... 採用“循環式”教學方法：通過實驗得到感性認識、定性認識，通過理論分析再提高到理性認識是認識上的重複；在簡單電路的基礎上通過逐步完善的方式一步一步組合成較複雜系統，通過對基本電路的多次重複，以循環向上的方式達到更高的教學要求。
.... 採用“知識不斷線式”教學方法：將知識點與後續課程的聯繫、與舊知識的套用相聯繫，提高知識的靈活套用能力和綜合設計能力。從電路知識到專業課程，通過數字電子技術課程教學，數字電子技術實驗，課程設計，電子工藝實習等模組，構成了數字電子技術知識不斷線的學習，使學習效果逐步提高，把這種方法稱為“知識不斷線式”教學方法。
.... 實行科學的知識評價體系。考試是教學環節的重要一環。它可以檢查學生掌握知識的水平，反映教學中存在的問題，客觀地評價該課程的教學效果。一次考試評價學生的學習水平和學習能力，也難調動他們的深入學習的積極性，而疲於應付考試。課程考核改革實行了：成績由作業 5%+大作業5%+實驗15%+獨立創新作業5%+期末考試70%的綜合計算形式得到，在考核中重視套用能力兼顧邏輯分析能力，成績比較科學體現學生分析問題、解決問題的能力。
天津商業大學概述
天津商業大學創建於一九八〇年，原隸屬國家商業部，現由教育部和天津市共管，以天津市管理為主，是一所以商學為主幹，管、經、工、法、文、理多學科相互支撐、協調發展 的高等院校。學校位於天津市子牙河畔，目前占地1379畝，校園環境整潔幽雅，為師生教學、科研、學習及生活創造了良好的條件。
學校設有商學院、機械工程學院、生物技術與食品科學學院、經濟學院、法學院、信息工程學院、外國語學院、公共管理學院、理學院、藝術學院、TUC-FIU合作學院、國際教育學院、高職與繼續教育學院及馬克思主義學院14個學院和大學外語教學、基礎課教學、體育教學、研究生部4個教學部。還有製冷研究所、商業綜合設計院、現代日本研究所、經濟研究所、經濟信息研究所、海洋藥物與食品研究所、企業社會責任研究中心等多個研究所（中心）。學校現有50個本科專業，65個碩士點，在校生1.6萬餘人。現有國家財政部和天津市共同支持重點學科建設四個，教學科研儀器設備總值達到1.8億元。圖書館現有中外文藏書189萬餘冊，期刊雜誌2000餘種，中外文資料庫30餘個，電子圖書100萬餘冊。
師資力量
學校擁有一支實力較強的教學、科研、管理隊伍，現有專任教師800餘人，其中具有高級職稱的教師500餘人，其中博士一百餘人。教授130餘人。五年來，學校承擔國家級和省（部）級重點科研項目近300項，橫向課題200餘項，出版教材或專著400餘部，發表優秀論文3000餘篇，獲得省部級以上科研獎勵30餘項，其中在核心期刊發表1000餘篇，被 SCI 等收錄論文 70 余篇。近五年累計科研經費2800餘萬元。獲得省部級以上科研獎勵30餘項。有近百人在國內外學術會議上交流了教學、科研成果。
在學科和專業建設上，學校圍繞經濟建設對人才的需求，堅持以商科為主，經、工、法、文、理多學科相互支撐、協調發展，逐步形成套用學科的綜合優勢。 學校現有一個國家級人才培養模式創新實驗區——中國旅遊及飯店業優秀人才培養基地；一個熱能與動力工程專業國家級實驗教學示範中心；旅遊管理、熱能與動力工程、金融學、財務管理4個國家級特色專業；一個教育部研究中心——冷凍冷藏技術工程研究中心；食品生物技術、製冷技術2個天津市市級重點實驗室； 一個天津市高等學校人文社會科學研究基地——管理創新與評價研究中心；企業管理、產業經濟學、製冷及低溫工程、農產品加工及貯藏4個省部級重點學科；製冷研究所、商業綜合設計院、現代日本研究所、經濟研究所、經濟信息研究所、海洋藥物與食品研究所、企業社會責任研究中心等多個研究所（中心）。
在人才培養特色上，學校堅持以社會需求為導向，培養商學素養與專業能力結合，知識學習與實踐能力並重，誠信做人與創新能力兼備的複合型套用人才。
學校積極發展國際交流與合作，不斷引進國外優質的人力資源。先後與美國、日本、韓國、法國、英國、加拿大、澳大利亞、荷蘭、丹麥、芬蘭、俄羅斯、新加坡、馬來西亞、香港、澳門等10多個國家和地區的30多所高校建立了合作關係，開展了學術交流，共同培養人才。
進入新世紀，學校全面落實科學發展觀，遵循高等教育發展規律，順應改革開放和現代化建設的需要，滿足經濟社會發展對人才的需求，堅持“質量立校、人才強校、特色興校”的內涵發展之路，制定並堅持學科建設重點發展戰略、人才培養特色發展戰略和學校管理國際化發展戰略，著力推進學科建設、人才培養質量建設、和諧校園建設和黨的建設，學校進入建設多科性、特色鮮明、高水平教學研究型商業大學的新階段。
大學地址
天津商業大學
地址：光榮道千里堤口
