天性寶寶:如何培育0-3歲的個性寶寶

天性寶寶:如何培育0-3歲的個性寶寶

《天性寶寶:如何培育0-3歲的個性寶寶》現代親職教育是一個複雜的系統工程,我們唯一可做的便是遵循孩子的天性,在完全尊重孩子的興趣與愛好之上,循序漸進地引導和激發孩子的種種潛能,讓“天性”成為孩子走向成功的第一動力。

基本介紹

  • 中文名:天性寶寶:如何培育0-3歲的個性寶寶
  • 出版社:華夏出版社
  • 頁數:176頁
  • 開本:16
  • 作者:魯傑 李妍坤
  • 出版日期:2008年7月1日
  • 語種:簡體中文
  • ISBN:9787508048109
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,序言,

基本介紹

內容簡介

《天性寶寶:如何培育0-3歲的個性寶寶》魯傑:兒童心理專家,親職教育專家。
承擔國家教育部及北京市教委多個科研課題。內容涉及兒童行為問題、素質拓展、創造力培養、智力測評及親職教育等方面。
當一個家長很累,很艱難。做一個0!3歲寶寶的好爸好媽更累,更艱難!
普天下之殫精竭慮的父母,需要的只是“正確的、科學的、適用的”在親職教育中切實可行的一點指導,一點可以撥開家庭育兒困惑的重重迷霧、具有“可操作性”的實務性點拔。
這就是我們出版魯傑老師家庭育兒系列的初衷與目的。

作者簡介

魯傑,中國親職教育學會理事,北工大“幼吾幼”兒童心理教育中心主任,兒童心理專家,親職教育專家。
在國內幼稚園、國小進行親職教育義務講座上千場,接待家長諮詢幾千人次;多次出席中央人民廣播電台“少兒成長線上”、中央電視台“寶貝一家親”、中央教育電視台“伴隨成長”及北京台“媽媽寶寶專家諮詢”電視節目;為新浪網親子中心、中國兒童思維網等多個大型網站的線上育兒專家。
承擔國家教育部及北京市教委多個科研課題。內容涉及兒童行為問題、素質拓展、創造力培養、智力測評及親職教育等方面。
個人創作、翻譯早教及兒童心理專著達百萬字以上。主要著作有《一百個天才少年的成長啟示錄》《聰明寶寶》《健康寶寶》《個性最佳化與人才發展》《笑對孩子的惱人行為》等。

圖書目錄

第一篇:和寶寶的天性合作
和寶寶的天性合作並不難
你和孩子有不和諧的鏡頭嗎?
父母在不和諧音符中的影響
走進孩子的世界,重新認識寶寶
努力做寶寶的朋友
測一測:你是寶寶的朋友嗎?
如何發現並接納寶寶的天性?
“小黏糕”真煩人嗎?
受了挫折就大哭的寶寶難哄嗎?
專搶別人玩具的寶寶太氣人嗎?
3歲之前孩子的身心發展特點回顧
孩子教給我們的
孩子最愛學習
寶寶的愛沒有條件
孩子最願意認錯改錯
孩子更容易知足常樂
孩子有很強的拒絕能力
孩子不怕挫折
孩子最不記仇
你關注幼兒的“心理理論”了嗎?
“無中生有”的聰明寶寶
送給小妹妹的禮物
了解幼兒“心理理論”
幼兒“心理理論”應該從小培養
寶貝,別逼著我發火!
我真的不想發火!
不要因為孩子的情緒起伏而被動發火
與孩子交流過程中需要“鬥智鬥勇”
打人的天性不能慣
小小年紀就喜歡打人?
寶寶為什麼打人?
打人會影響寶寶一生
父母的態度決定著寶寶的行為
如何幫寶寶改掉打人的毛病?
如何與精力過剩的孩子過招?
精力過剩與遺傳有關
家長怎樣面對精力過剩的孩子?
讓寶寶長成男子漢
誰來給寶寶壯壯膽?
誰會影響寶寶的男子漢氣概?
爸爸的影響有多大?
父母應注意早期男孩子的性別教育
你的寶寶怕什麼?
寶寶怕什麼?
正常的恐懼對生存的積極意義
恐懼對寶寶的危害
區分正常與異常的恐懼
寶寶為什麼會怕?
讓害羞的孩子大方起來
害羞的寶寶總會發現有情況
哪些因素導致害羞?
理解害羞孩子多彩的內心世界
不同害羞情形不同對待
所有害羞情形都可以這樣對待
如何面對孩子不可思議的行為?
你賠我的小玩意兒
如何面對孩子的反常行為?
反常問題答疑
我家寶寶“人來瘋”
孩子為何會“人來瘋”?
孩子“人來瘋”什麼時候管?
輸不起的孩子更愛爭
不想輸的孩子只想贏
不一致是孩子成長的空間
培養孩子良好的競爭意識
讓孩子撒撒嬌又何妨?
撒嬌的天性不太好吧?
親情經歷重新理解撒嬌
與精靈古怪寶寶鬥智
肖肖是個小精靈
媽媽創造力顯神通
寶寶空間智慧型關鍵期莫錯過
誰動了我的位置?
空間智慧型解分曉
發展寶寶空間智慧型有多重要?
空間智慧型發展階段
最佳化寶寶空間智慧型遊戲
標準答案傷了孩子的想像力
標準答案就一定正確嗎?
想像力是幼兒的學習方式
如何引導孩子想像?
別忘給孩子辦個作品展
早一年還是晚一年上學好?
寶寶睡覺總動員
寶寶不愛睡覺麻煩多
寶寶不愛睡覺是何因?
如何應付“晚上不睡,早上不起”?
讓寶寶從國小規則
寶寶的快樂字典里還沒有規矩時
讓規矩幫助寶寶更適應社會生活
約束、激勵寶寶健康成長
寶寶是個搗蛋鬼
家裡有個小搗蛋
寶寶搗蛋學問大
寶寶“搗蛋”的常見原因及對策
淘氣寶寶難管教
家有淘氣小寶寶
分析及對策
專家建議
抱與不抱的理由
還擁抱一個清白
媽媽抱抱之狂人日記
為擁抱正名
適度擁抱公開課
第二篇:均衡關注寶寶的天性

文摘

第一篇 和寶寶的天性合作
和寶寶的天性合作並不難
以一種成熟的責任感和親手塑造工藝品般虔誠的心情,期待著寶寶的成長,看著寶寶甜甜的微笑,量著寶寶日漸增長的身高,幸福的感覺油然而生。這是每一對夫婦,每一個家長最真切、最幸福的心理體驗。
從孩子降臨人間起,家長就擔負著幫助、教育、引導小寶寶長大成人義不容辭的責任。他們將從每天的觀察、體驗、揣摸中逐步了解、認識自己的小寶寶,從裡到外熟悉他的一切,直到寶寶的一雙羽翼豐滿起來。那么,作為父母,你是否真正了解孩子呢?你是怎樣了解他的,並通過怎樣的方式了解他呢?你是怎樣與寶寶相處和溝通的呢?你和孩子有不和諧的鏡頭嗎?
鏡頭一
“你要是再不聽話,我就把你在家裡的表現告訴你們李老師去,看她怎么說你,到時候小朋友都說你不是個好孩子。”歡歡的媽媽一邊騎著車帶女兒歡歡上商場,一邊對坐在後面的歡歡威脅地說。4歲多的歡歡剛才因為出門穿什麼衣服跟媽媽大鬧了一場。媽媽話音剛落,突然大聲嚷嚷起來:“哎喲!你掐我乾什麼!小心把你摔下去!”歡在媽媽身後一字一句地說道:“誰讓你說要告訴老師的,我不掐你掐誰!”媽媽覺得歡歡報復心真強。果真是歡歡的報復心強嗎?或者僅僅是報復心強嗎?
簡要分析:幼兒有自己強烈而脆弱的自尊心,當得知自己要在老師和小朋友面前出醜時,首先感到的是擔憂甚至是恐懼。而且能感覺到自己和媽媽的地位不公平,媽媽掌握著自己的生殺大權,這讓寶寶很氣憤。當她面對壓力無能為力的時候,最後採取了自己的宣洩方式。建議媽媽最好不要借大人的權利威脅孩子。
鏡頭二
外面剛剛下完雨,媽媽帶龍龍出門去奶奶家。路上媽媽不停地嘮叨:“龍龍,你哪裡不能走?為什麼非要去踩那個小水坑!看看我剛給你刷乾淨的鞋子又弄髒了,氣死我了!怎么回事兒?”
3歲多的龍龍像是不知道錯似的看著媽媽,聽著媽媽的數落,他用挑戰的眼神壞壞地盯著媽媽的眼睛,還露出一絲得意的笑容。
媽媽認為龍龍真是不知好歹,怎么不知道走乾淨的路,哪兒有水往哪兒踩呢?

序言

冬天到了的時候,你是否相信小樹仍在靜靜地生長?太陽落山了,天空沒有星星和月亮,你是否相信白天的一切都還存在?如果沒有人
在對你說愛,你是否能感覺到愛總在心裡永遠不曾離開?
不論你是否相信,有很多事情其實在未發生前就已經安排好了,就像媽媽對寶寶天生的愛,就像寶寶的天性。你呢?是準備和寶寶的天
性合作,還是要依照自己的父母意志去百分之百完全改寫上天的安排?這樣做會有什麼結果呢?小孩子的天性,一半是任性,一半是靈性。誰完整地接納了寶寶的天性並引導他更均衡地發展,他就是孩子的精神導師,他和孩子就會快樂幸福地生活。
那么,寶寶的天性到底是問題還是珍寶,是問題中的珍寶,是珍寶中的問題!理解寶寶的天性,能讓我們徹底明白:養育一個天性聰明、
快樂的寶寶,並不需要什麼絕招,寶寶在被理解中就成長了,無需費力找尋任何解決方案。
寶寶能教給我們的東西,是我們從來沒有學過的;寶寶不需要太多,只需要我們的幫助和引導,這是父母的天職。
寶寶的天性隱藏在他日常的一言一行、一顰一笑中,但它卻有待你的發掘,有待你的關注!
每個種子都有伸向天空的願望,同時也深深依戀著大地。

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